Comprensión de las proporciones del conocimiento matemático de la escuela primaria.
Ejemplo: Hay 24 lápices, divididos en partes iguales entre 2 estudiantes, por lo que cada estudiante recibe 12 lápices;
Si se dividen en partes iguales entre 4 estudiantes, cada estudiante recibe 12 lápices. estudiantes;
Si se divide en partes iguales entre seis estudiantes, a cada estudiante se le asignarán cuatro.
Cuando el número de estudiantes se duplica, el número de lápices asignados a cada estudiante disminuye 2 veces;
Cuando el número de estudiantes se duplica, el número de lápices asignados a cada estudiante disminuye También se triplicó.
Esta es la relación inversa (número de personas y número de sucursales asignadas a cada persona).
Ejemplo: Hay tres estudiantes. Si cada uno resuelve 2 problemas, un estudiante resolverá 6 problemas.
Si cada persona hace 4 preguntas, entonces un *** puede hacer 12 preguntas.
Si cada persona hace 6 preguntas, entonces un *** puede hacer 18 preguntas.
El número de preguntas que hace cada persona se duplica, y el número total de preguntas que hace también se duplica;
Cuando el número de preguntas que hace cada persona aumenta cuatro veces, el número total de preguntas que hacen La cantidad aumentará cuatro veces;
Cuando el número de preguntas que hace cada persona aumenta tres veces, el número total de preguntas que hacen aumenta tres veces;
Esta es una relación proporcional directa (todos hacen número de preguntas y número total).