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Plan de lección de educación física para jardín de infantes

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, es posible que necesites escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo en el aula de manera científica y racional. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? Los siguientes son 6 planes de lecciones de educación física para las clases de jardín de infantes que recopilé para usted, espero que le sean útiles. Plan de lección 1 de educación física para jardín de infantes

Antecedentes del diseño de actividades

La intención del diseño es desarrollar las habilidades de los niños para jugar a la pelota y mejorar su capacidad de integración sensorial

Objetivos de la actividad

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar las habilidades de los niños para jugar a la pelota y comprender las características de rebote y rodadura de la pelota.

2. Favorecer la coordinación y flexibilidad de los movimientos de manos, pies y todo el cuerpo de los niños.

3. Guíe a los niños para que aprendan a cooperar en los juegos, experimenten la cooperación y exploren activamente varias formas de jugar juegos de pelota.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Puntos importantes y difíciles: la precisión al lanzar y atrapar la pelota, la capacidad de respetar las reglas del juego y la autoadaptación según la propia situación.

Preparación de la actividad

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene una pelota de goma

2. Varias pelotas de periódico

3. Gran bola de masaje

Proceso de actividad:

1. Introducción de actividades

Saludarse

Profesor : Primero que nada, permítanme presentarme. Ahora, mi apellido es Wang, entonces, ¿cómo deberían llamarme los niños?

Maestra: Eso es genial, hola niños.

Los niños saludan.

Profesor: Me acabo de presentar, ¿pueden presentarse?

Los niños se presentaron por turno

El maestro estrechó la mano de los niños por turno

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Maestro: ¿Qué mano usaste para darle la mano al maestro hace un momento?

Niños: Mano derecha

Maestro: Muy bien, hoy, el maestro Wang dirigió el Niños aquí para jugar, ¿estás feliz?

Joven: Feliz.

2. Actividades de juego con pelota

Maestro: Busquemos una posición que nos guste y pongámonos en círculo, ¿de acuerdo? Primero, juguemos un juego de pases. Asegúrate de escuchar los requisitos. ¡Vea la acción con claridad!

1. Juego de pases

El profesor demuestra los pases por encima de la cabeza y explica el método.

Profe: Sujeta la pelota por encima de tu cabeza con ambas manos y pásala hacia atrás al siguiente niño. El niño que está detrás debe cogerla con ambas manos y pasársela al compañero que está detrás de la misma manera.

El profesor demuestra el pase de entrepierna y explica el método.

Profe: Agarra la pelota con ambas manos, agáchate y pásala desde la entrepierna al siguiente niño. El niño de atrás debe cogerla con ambas manos, y luego utilizar el mismo método para pasarla al siguiente. niño detrás.

2. Jugar con pelotas de masaje

Profe: ¿Te diviertes jugando con la pelota? ¡Relajémonos juntos!

¡Los niños se tumban en el lugar! y el maestro se turna. Utilice una pelota de masaje grande para tocar varias partes del cuerpo de su hijo.

Maestra: Ahora quiero tocar tu culito con mi pelota grande (guiar al niño para que cambie a una posición boca abajo). Los niños hablan de la sensación de contacto con la pelota grande.

3. Juego de pelota rodante

Maestra: ¿Quieres que cada niño tenga una pelota? Luego la maestra hará rodar la pelota frente a cada niño.

(La maestra le hace rodar la pelota a un niño, y luego el niño se la hace rodar al niño al que se la quiere dar)

4. Juego de la vuelta a la Tierra

Sostenga una pelota en cada mano, haga rodar la pelota desde la parte superior de la cabeza hasta los dedos de los pies y presione la parte delantera del abdomen.

Maestro: Niños, díganme ¿qué hay en la pelota? (Aire)

Maestro: Es muy inteligente, juguemos juntos a un juego alrededor de la tierra. sol, la pelota en nuestras manos es la tierra, y la tierra gira alrededor del sol.

Haz un círculo alrededor de la tierra frente a tu abdomen. El maestro demuestra y explica al mismo tiempo ¿Qué debes hacer cuando una mano no puede girar hacia el otro lado? puede usar la otra mano.

El profesor dio afirmación.

5. Juego de lanzar la pelota

Lanzar la pelota hacia arriba

Maestro: Ahora juguemos al juego de lanzar la pelota y lancemos la pelota hacia arriba. Necesitamos sostener la pelota con ambas manos y golpearla suavemente primero. Al lanzar la pelota, debemos intentar ponerla frente a nuestro pecho y lanzarla hacia arriba suavemente, sin dejar que la pelota esté más alta que nuestra cabeza. hacer que sea más fácil atrapar la pelota. Vea qué niño puede atrapar su pelota con precisión. (Énfasis en la seguridad al coger la pelota)

Práctica libre para niños pequeños

Lanzamiento de la pelota hacia abajo

Profe: Cuando nuestra pelota es lanzada hacia abajo, el La pelota tocará el suelo, rebotará debido a la elasticidad, agárrala con ambas manos o abrázala.

Práctica libre para niños pequeños

6. Carreras con la pelota

Maestra: Cuando jugábamos con la pelota hace un momento, siempre se escapaba, así que ahora ¡Vamos a competir con nuestras pelotas! ¡A ver si son las más rápidas!

(Conceptos básicos de orientación: empujar la pelota hacia adelante con fuerza para que se mueva más rápido.)

7. Juego de disparos

Profesor: Hoy, profesor Wang Además de traer tus pelotas de goma inflables favoritas, también traje pelotas de periódico caseras. Coloqué una portería al frente. Primero pateamos la pelota de periódico hacia la portería. dentro de nuestros pies, patea fuerte (demuéstralo nuevamente), también puedes usar una carrera para aumentar la potencia de tu tiro. (Demuéstrelo nuevamente)

Los niños disparan por turnos

3. Resumen de actividades

Maestra: Acabo de ver la postura de patada de cada niño, que se parece bastante a una real. uno. ¿Dónde están los jugadores de fútbol? Quizás en el futuro haya algunas estrellas de fútbol famosas en nuestra clase. Podemos ir a casa y ver partidos de fútbol reales con nuestros padres y apreciar el estilo de las estrellas. Eso es todo por esta lección. Muchas gracias por la maravillosa actuación de cada niño. Estrechemos la mano y digamos adiós. Plan de lección de educación física para jardín de infantes Parte 2

Objetivos

1 Ser capaz de saltar dentro y fuera del poste de flores de forma fácil y natural con ambos pies, coordinar movimientos y mantener el equilibrio.

2. Ser capaz de jugar de forma coordinada y cooperativa con sus compañeros y respetar las reglas del juego.

Preparación

Varios postes de flores.

Proceso

1. Hacer los preparativos.

——Práctica de formación: caminar en círculo grande-caminar en círculo pequeño-caminar en flor-cortar el caminar desapegado.

——Huagan Cao (autocompilado): miembros superiores-cuclillas-patadas-lados del cuerpo-rotación del cuerpo-abdomen y espalda-relajación.

2. Explora las distintas formas de jugar "Flower Pole".

——Los niños exploran libremente las diversas formas de jugar al "poste de flores".

——Pida a cada niño que demuestre cómo jugar.

——La maestra demuestra cómo saltar sobre el poste de la flor y guía a los niños para que descubran habilidades de movimiento.

——Los niños pueden combinar y practicar libremente. Durante la práctica, la maestra inspiró a los niños cómo coordinar entre el "saltador de pértiga" y el "portapértiga". Por ejemplo, puede utilizar indicaciones de lenguaje: "dividir, combinar, combinar", "uno uno, dos dos", etc.

3. Jueguen juntos.

——Los niños trabajan en grupos de tres y toman dos “postes de flores”. Las dos personas sostienen los dos extremos del "poste de flores" y se agachan, y mueven el poste de flores rítmicamente para acercarlos o separarlos. La otra persona salta dentro y fuera del poste de flores según el ritmo de la persona que sostiene el poste. Tres personas se turnan para jugar.

——Recuerde al "soporte del poste" que coloque el poste de flores bajo y cerca del suelo. El "saltador de pértiga" tiene que saltar dentro y fuera con ambos pies.

——Aprecie el salto individual del poste de flores de los niños.

Sugerencias

1. Antes y después de la actividad, se puede organizar a los niños para que observen las costumbres, hábitos y actividades de algunas minorías étnicas. Por ejemplo: el baile en barra del pueblo Dai, la lucha libre mongol, etc.

2. Cuando los niños juegan juntos, se puede tocar algo de música étnica para añadir ambiente a la actividad.

3. Una vez que domines el juego, puedes elegir postes de flores largos y actividades de salto de postes de flores para varias personas para mejorar la dificultad y el interés del juego. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Practicar caminar sobre montones de flores de ciruelo, desarrollar el equilibrio, la sensibilidad y ejercitar la fuerza de los brazos de los niños.

2. Al jugar con múltiples objetos, los niños pueden desarrollar su imaginación y creatividad y mejorar su capacidad para cooperar con sus compañeros.

3. Mejorar la concienciación de los niños sobre la protección del medio ambiente mediante el uso de materiales de desecho.

4. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en los juegos.

5. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.

Preparación de la actividad:

1. Latas de leche en polvo, botellas de agua mineral, botellas de Sprite (grandes y pequeñas), botellas de bebidas queer y botellas de aceite de arowana.

2. Grabadora y cinta.

Proceso de la actividad:

1. Alinearse en cuatro columnas y entrar al campo de entrenamiento.

2. Actividades preparatorias:

1. Hagamos primero unos ejercicios para mover todas las articulaciones de nuestro cuerpo, ¿vale?

2. Hagamos ritmo entre todos. un grupo. Se requiere que cada niño se mueva felizmente.

3. Proporcione latas de leche en polvo y practique jugar con varias cosas.

(1) Hoy tengo algo divertido con el que me gustaría invitar a todos a jugar, pero esto requiere que todos usen su cerebro para jugarlo. ¿Quieres jugar?

(2) Era la primera vez que intentaba jugar con latas de leche en polvo.

1. Muéstrenme la lata de leche en polvo. ¿Qué es esto? Entonces, si el maestro les pide a cada uno de ustedes que tomen una lata de leche en polvo y luego jueguen solos con la lata de leche en polvo. jugar?

2. Los niños juegan libremente y los maestros los guían para que jueguen de manera diferente a los demás.

3. Pida a los niños que demuestren individualmente y luego practiquen estos buenos trucos colectivamente.

(3) La segunda vez intenté jugar con latas de leche en polvo.

1. Justo ahora estábamos jugando solos con la lata de leche en polvo. Ahora, si el maestro te pide que juegues con otras personas para jugar con la lata de leche en polvo, ¿cuáles son las formas de jugar? ser dos o más personas.

2. Los niños pueden combinar y jugar libremente con latas de leche en polvo, con la orientación del profesor.

2. Pida a algunos niños que hagan demostraciones, practiquen juntos y los lleven a "caminar sobre la pila de flores de ciruelo".

4. Práctica libre de caminar sobre montones de flores de ciruelo.

1. Los niños pueden practicar libremente caminar sobre montones de flores de ciruelo.

Justo ahora, a algunos de nuestros niños se les ocurrió la idea de usar latas de leche en polvo como montones de flores de ciruelo para practicar caminar sobre montones de flores de ciruelo, así que ¿practiquemos juntos?

2. Los niños practican caminar sobre montones de flores de ciruelo con pesas.

① Verás, aquí la maestra te ha preparado botellas y ollas de diferentes tamaños. Si sientes que eres más fuerte, puedes elegir la olla de aceite. Una botella de agua mineral. Si crees que tu fuerza no es muy fuerte, pero tampoco muy pequeña, entonces puedes elegir una botella de Sprite o una botella de bebida fría.

② Los niños pueden practicar libremente caminar sobre montones de flores de ciruelo con pesas en grupos.

5. Juego: Concurso de Kung Fu.

1. La maestra explicó las reglas del juego:

① Cada grupo de niños puede elegir libremente diferentes botellas. Cuando un niño termina de caminar, mete la botella en su mano. la canasta, y el segundo niño. El grupo de niños que complete la tarea más rápido gana.

② Los niños que hayan completado la tarea irán a ambos lados de la pila de flores de ciruelo para proteger a los niños que no hayan completado la tarea.

2. Juegos infantiles.

3. Comenta y finaliza el juego.

Nos divertimos mucho hoy, pero al final del juego, el maestro Zhang todavía tuvo que probar a los niños. Además de las latas de leche en polvo usadas que se pueden usar como montones de flores de ciruelo, ¿qué más? ¿Los artículos de desecho también se pueden usar como montones de flores de ciruelo? La próxima vez, recolectemos todos estos restos y pongámoslos en la sala de actividades deportivas del jardín de infantes para jugar con otros niños, ¿de acuerdo?

6. Relájate y termina el juego. actividad.

1. Hicimos mucho ejercicio hoy. Nuestras pantorrillas y brazos están muy cansados.

2. Guíe a los niños para que se sienten en el suelo y golpeen sus pantorrillas y pellizquen sus bracitos.

Reflexión de la actividad:

"Fun Jar", la forma de actividad es muy novedosa y los niños tienen un gran interés en la exploración y la innovación.

El ambiente del evento fue muy relajado y creé una atmósfera muy cálida y armoniosa. Al inicio de la actividad utilicé un frasco a modo de pequeño taburete para sentarme como ejemplo, lo que despertó mucho el interés de los niños. A continuación, deje que los niños exploren cómo jugar con diferentes frascos y, sobre esta base, guíelos para que cooperen con otros para jugar con el frasco de leche en polvo, bajo la guía del maestro.

En la última parte de la actividad, guié a los niños a usar los frascos como montones de flores de ciruelo. Primero caminaron sobre los montones de flores de ciruelo con las manos desnudas y luego cargaron objetos a través de los montones de flores de ciruelo. Los niños estaban muy interesados ​​en toda la actividad y participaron mucho. El único inconveniente de la actividad es que parte del juego es relativamente poco seguro y la disciplina de cooperación e interacción entre los niños no es muy buena. Esto tiene mucho que ver con la preparación de los materiales de la actividad y el énfasis insuficiente en el juego. reglas En el futuro, durante la actividad, cambiaré los métodos de juego para aumentar el interés de los niños en el juego y guiarlos a descubrir y crear nuevas formas de jugar. En las actividades deportivas no se puede ignorar la capacidad de autoinnovación de los docentes. Sólo mejorando continuamente la propia capacidad de innovación y armándose con ideas educativas creativas podremos implementar mejor las actividades educativas.

Pequeña enciclopedia: Vasijas de boca grande utilizadas para guardar cosas o para sostener o cocinar alimentos, principalmente productos cerámicos. La forma se caracteriza por un gran calibre, un vientre rico y profundo, espinillas en aducción y pies grandes. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Utilice periódicos para jugar deportes, deje que los niños prueben diferentes formas de jugar con periódicos y mejore su capacidad de equilibrio corporal.

2. A través de esta actividad didáctica se descubre la naturaleza social de los niños y se mejora su conciencia de cooperación.

Preparación de la actividad:

A cada niño se le proporciona un periódico, cuatro pelotas de tenis de mesa, una grabadora, una cinta y cuatro trozos de papel encerado rojo.

Proceso de la actividad:

Parte inicial

——Conversación interior entre profesores y niños: ¿Qué hay en nuestra mesa? ¿Para qué se utilizan los periódicos? Hoy vamos a utilizar estos periódicos para jugar un juego.

Parte básica

——Marcha carrera. Sostenga el periódico sobre su cabeza y esparzalo. La maestra aplaude para cambiar la velocidad. Los niños caminan con el ritmo. Compara quién puede sostener el periódico sobre la cabeza por más tiempo. .

——Adhiérase a los periódicos. Pon el periódico en tu pecho y comienza a correr, luego suelta las manos. El que pueda pegar el periódico a su cuerpo gana. Piensa por qué el periódico se puede pegar a su cuerpo.

——Los niños se extienden en el campo para practicar caminar y pegar periódicos.

——Divida a los niños en cuatro equipos de igual número para una competencia de lanzamiento de pelota.

——El profesor presenta el método del juego: dobla el periódico por la mitad varias veces para formar una raqueta de tenis de mesa, coloca la pelota de tenis de mesa sobre él y trata de evitar que la pelota se caiga. es rápido y estable gana.

——Los niños compiten.

Parte final

——Recopila los periódicos y juzga al equipo ganador. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 5

1. Entorno y creación de materiales

1. Preparación de materiales

(1) Recolecte y utilice artículos hechos con periódicos de desecho.

(2) Varios periódicos antiguos, grabadoras y cintas de música.

2. Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de jugar libremente con los periódicos y experimentar la alegría de las actividades y la creación colectiva.

2. Explora varias formas de jugar en los periódicos, domina habilidades como saltar, taladrar y escalar, y desarrolla flexibilidad y coordinación de movimientos.

3. Proceso de la actividad

1. Ejercicio de calentamiento

(1) Los niños escuchan música y hacen aeróbicos en formación dispersa bajo el liderazgo del maestro .

2. Prueba actividades

(1) Visita una exposición de artículos elaborados con periódicos de desecho.

(2) ¿Discutir cómo reproducir periódicos? ¿Qué cuestiones necesitan atención?

(3) Exploración libre del juego: los niños pueden jugar solos o varias personas pueden jugar de forma cooperativa para guiar a los niños a explorar una variedad de juegos.

(4) Anime a los niños a que se demuestren unos a otros y aprendan varias formas de jugar con los periódicos. Como saltar sobre el periódico con uno o ambos pies, practicar salto de longitud sobre el periódico, tumbarse sobre el periódico y rodar, etc.

Espera.

3. Jugar juntos

Los niños trabajan juntos para mostrar diferentes formas de jugar, y los maestros reconocen y alientan oportunamente los métodos creativos de los niños.

(1) Practique saltar ligeramente en el suelo

Pida a los niños con grandes habilidades que demuestren y salten sobre el periódico con uno o ambos pies sin romper el periódico. Los maestros se concentran en instruir a los niños con habilidades deficientes para que salten suavemente al suelo.

(2) Practica el salto de longitud

Dobla un periódico grande por la mitad y colócalo en el suelo. Pide a niños bien entrenados que te demuestren. Puedes ajustar la distancia a voluntad. Los niños practican de forma dispersa y los profesores los animan. Los niños con grandes habilidades deben intentar saltar lo más lejos posible.

(3) Practique perforar una "cueva"

Indique a algunos niños que conecten periódicos grandes y los sostengan por encima de sus cabezas para formar una "cueva". Los otros niños juegan. de perforar la "cueva".

(4) Practique gatear

Indique a los niños que coloquen periódicos grandes en el suelo uno tras otro y pídale a un niño que haga una demostración arrodillándose sobre el periódico y gateando hacia adelante. Tenga cuidado de no romper el periódico. Los niños practican de manera distribuida y los maestros alientan rápidamente a los niños que han progresado.

4. Juegos grupales: competición de tumbarse y rodar.

(1) Método: los niños forman libremente dos columnas, los periódicos grandes se dividen en dos grupos y se colocan uno sobre el suelo. por uno. Al inicio del juego, el primer niño de cada equipo se tumba sobre el periódico

, con las manos y los pies estirados, manteniendo una línea recta con el cuerpo, y continúa rodando horizontalmente hasta llegar al último periódico, y luego se levanta corriendo de regreso al lugar original y acaricia la mano del segundo niño, luego se para al final del equipo. El segundo niño se acostará y rodará de la misma manera. la velocidad gana.

(2) Los niños practican tumbarse y rodar.

(3) Los niños se tumban y ruedan en una competición, gana el más rápido.

(4) Aumente la dificultad del juego, aumente el interés de los niños en el juego, enfatice la seguridad en el juego y el más rápido gana.

5. El juego terminó.

Con la hermosa música, el baile de periódicos autocoreografiado por los niños terminó felizmente y los niños regresaron a clase para jugar con sus juguetes de periódicos hechos en casa. Plan de lección de educación física para jardín de infantes, Parte 6

Objetivos de la actividad

1. Sobre la base de aprender el giro hacia adelante, deje que los niños prueben una variedad de métodos de giro.

2. Experimentar el placer de la actividad deportiva, sentir el éxito y obtener satisfacción y liberación emocional.

3. Establecer buenas relaciones interpersonales para que los niños tengan un buen espíritu de cooperación y muestren respeto e preocupación por los demás en las actividades.

4. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.

5. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

Preparación de la actividad

1. Varias esterillas grandes y pequeñas.

2. Música "Ángel".

Proceso de la actividad

1. El comienzo

Hoy escucharemos una canción llamada "Angel". ¿Sabes qué significa ángel? Cada uno de nuestros hijos es el ángel de nuestros padres. Tú también eres el ángel del maestro. El ángel eres tú. Ahora invito al ángel a hacer aeróbic.

 2.Partes básicas

⑴Oye, escucha, ¿cuál es el sonido? (El sonido del mar, el sonido de las olas, el sonido de las gaviotas...) Vamos a a la playa juntos para ver el mar ? (Los niños siguieron la música, corrieron y saltaron a la "playa")

⑵ Los niños entraron al lugar. ¿Qué ves en el mar? (Botes pequeños) ¿Qué tal si vamos todos a dar un paseo en bote (Los niños eligen al azar un bote, se sientan en él o se tumban en él)

⑶ ¡Qué grande! ¡Saluda! Maestro Guíe a los niños para que se balanceen juntos en la colchoneta.

⑷¡Mira! ¿Qué hacen los muñecos Lang en los brazos de la Madre Dahai? ¿Pueden nuestros niños realizar un espectáculo? ¿Qué métodos conoces? Ejercicios para niños, guía turística del profesor.

⑸De repente, el sonido de las olas aumenta y las pequeñas olas forman ondas. Piénselo, ¿cómo practicamos? Los niños siguen el sonido de las olas para realizar ejercicios de simulación y descubren el método.

(A través de la práctica aprenderemos que sólo trabajando juntos las olas pueden surgir)

3. Parte final

Práctica de relajación. El sonido de las olas se apagó y la ola retrocedió. ¡Vamos a la playa y bailemos juntos! Los niños se paran en el campo casualmente y bailan con la música y la maestra.

Reflexión sobre la actividad

Toda la actividad comienza con ejercicios aeróbicos, que despiertan el interés de los niños por los traviesos muñecos, y luego practican varios métodos de rodar.

Este es un diseño de enseñanza relativamente "abierto". Si se puede "retirar" depende de la rutina de enseñanza habitual del profesor y del control aleatorio del ambiente del aula. Las actividades brindan a los niños la oportunidad de "soltarse" y practicar por completo, y se adopta una transición relativamente natural en el cambio de situaciones y contenido de la actividad. Los maestros deben guiar a los niños para que se relajen un poco después de que sus emociones sean intensas y guiarlos gradualmente para que creen y practiquen, usen diferentes movimientos para expresar su comprensión de la muñeca y den rienda suelta a su imaginación y creatividad.