¿Qué hace la tecnología de formación docente?
La especialización en tecnología educativa de la Universidad Normal es formar personas con teorías básicas sólidas de tecnología educativa, dominio sistemático de tecnologías de vanguardia en tecnología educativa y capacidad para analizar y resolver problemas, y aprender de forma independiente en el campo de la integración de la tecnología de la información y la educación. Talentos integrales con capacidad de innovación práctica y la capacidad de participar en la educación en tecnología de la información y la construcción de informatización educativa en varios tipos de instituciones educativas en todos los niveles y otros campos. .
La tecnología educativa es la cumbre de la reforma y el desarrollo educativos contemporáneos. Es un tema que debe desarrollarse vigorosamente en la construcción de la informatización educativa nacional, la educación inteligente y la educación en línea. La Universidad Normal del Sur de China, fundada en 1983, es la primera carrera universitaria en tecnología educativa (educación audiovisual) en la Nueva China.
En 2003, fue calificado como un colegio junior famoso provincial; en 2007, fue calificado como el primer grupo de especialidades en tecnología educativa en colegios y universidades por el Ministerio de Educación; en 2011 fue calificado; como una universidad junior clave provincial, en 2020, fue aprobada como la primera. Ha sido aprobada como un sitio de construcción importante para estudiantes universitarios de primera clase a nivel nacional, y esta especialización se encuentra entre las tres mejores en las disciplinas blandas de tecnología educativa en colegios y universidades; a nivel nacional (2021, A).
La disciplina de tecnología educativa respaldada por esta especialización obtuvo la primera maestría en el país en 1986, la primera disciplina de construcción clave provincial en 1986, la undécima disciplina de construcción clave de proyecto y el doctorado en 2002.
Especificaciones de capacitación:
Para cultivar estudiantes que estén calificados para participar en la enseñanza de cursos de tecnología de la información y la construcción del entorno de educación de la información en escuelas primarias y secundarias, escuelas vocacionales y técnicas, centros de información educativa, empresas de tecnología de la información y departamentos de gestión educativa relevantes, profesionales en diseño y desarrollo de recursos educativos, inteligencia artificial y educación STEM.
Incluyendo: tener una amplia visión internacional y una sólida base teórica en tecnología educativa; dominar los métodos y estrategias de construcción y gestión de la informatización educativa; poseer la capacidad práctica innovadora para integrar la tecnología de la información con la educación y la enseñanza; buena alfabetización en humanidades, alta alfabetización informacional y cierta alfabetización artística;
Dominar las teorías básicas y los métodos de investigación de la educación y la enseñanza, profesores de tecnología de la información de escuelas primarias y secundarias profesionales, innovadores y de alta calidad, y aquellos con autoconocimiento; capacidades de desarrollo Profesionales de la informatización educativa.