El significado arquetípico de la psicología de la educación preescolar

El prototipo de la psicología de la educación preescolar se refiere a los alimentos que pueden inspirar la solución de nuevos problemas. Cualquier cosa o fenómeno puede utilizarse como prototipo. La inspiración de prototipos juega un papel muy importante en la resolución creativa de problemas. El llamado prototipo es el método de práctica externalizado o procedimiento operativo materializado de actividades intelectuales. El propósito es comprender las tareas de las actividades intelectuales, familiarizarse con los objetos de las actividades y permitir que los estudiantes se pregunten claramente qué hacer y cómo hacerlo, para formarse una imagen de la actividad en sí y de los resultados. sus mentes, orientando así las actividades y resultados.

Conceptos de psicología de la educación preescolar

La psicología preescolar ayuda a comprender las características psicológicas de los niños. Uno de los requisitos previos es comprender las características psicológicas del niño. El objeto de la educación infantil son los niños en la infancia, cuyas actividades psicológicas son muy interesantes y únicas.

La psicología de la educación preescolar es a la vez psicología y educación. La psicología preescolar estudia las leyes y las características de edad del desarrollo psicológico de los niños, mientras que la educación preescolar estudia el fenómeno de la educación preescolar. Los cursos básicos para que los estudiantes ingresen al campo de la educación preescolar también tienen un cierto papel orientador para los profesionales. Pueden ayudar a los maestros de preescolar a guiar el desarrollo psicológico de los niños de acuerdo con leyes objetivas, evitar la ceguera en el trabajo y mejorar la eficacia de la educación.