Plan de implementación de innovación en educación moral escolar
Con el fin de mejorar aún más la eficacia de la educación moral, mejorar el nivel de gestión, promover e implementar activamente una educación de calidad y, en combinación con la situación real de nuestra escuela, un plan de implementación de innovación en educación moral escolar "Modelo 1". está especialmente formulado.
1. La ideología rectora
Debemos guiarnos por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", implementar concienzudamente la perspectiva científica sobre el desarrollo e implementar activamente las políticas educativas del partido. línea, principios y La política se adhiere a tomar la educación patriótica como núcleo para cultivar y crear talentos de alta calidad. ¿Cuatro recién llegados? También innovamos métodos de trabajo, mejoramos continuamente la pertinencia y eficacia de la educación moral y nos esforzamos por construir un campus armonioso.
En segundo lugar, organizar
establecer un grupo de liderazgo en innovación en educación moral.
Líder del equipo: Wu Xingwei
Miembros: Wang Jinbiao, Peng Xinjian, Shi Xianyun, Xu Hongtao y todos los profesores de la clase.
Tercero, medidas específicas
(1) Realizar innovación en los conceptos de educación moral (mejorar los conceptos educativos y los modelos de gestión)
1 Educar a las personas primero, desde los altos. e imaginario hasta lo cercano a lo pequeño y lo cercano a la realidad. La esencia de la educación moral reside en el pleno respeto de la individualidad de los estudiantes. Mejorar las cualidades internas de los estudiantes a través de la formación práctica. Elija planificar y organizar actividades de práctica de educación moral en el campus que utilicen la cultura, el arte, los deportes y la tecnología como portadores, sean adecuadas para las características físicas y mentales de los estudiantes y estén cercanas a la realidad ideológica de los estudiantes.
2. El entorno de la educación moral está pasando de ser cerrado a abierto. Dado que el entorno social tiene un impacto negativo cada vez mayor en los estudiantes, ¿abogamos por la apertura de la educación moral, es decir, abierta a la familia, a la sociedad, al futuro y a ayudar a los estudiantes? ¿Aprender a nadar en una piscina social? Cultivar las cualidades de los estudiantes para adaptarse a la sociedad del futuro.
3. Prestar atención al estudio de la psicología moral de los estudiantes. ¿amar? Educar a la gente. Estudie detenidamente las contradicciones y la naturaleza multifacética de la psicología moral de los estudiantes, aproveche la situación y aproveche. ¿amar? Sólo educando a las personas podremos obtener buenos resultados educativos.
4. Prestar atención a la construcción de clases y a la autoeducación de los estudiantes. La escuela implementa un sistema de recompensa y apreciación de la clase y un sistema de evaluación integral. La educación moral debe centrarse en la autoeducación de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan alcanzar las metas de la educación moral en el proceso de autocomprensión, autocontrol, automotivación, autogestión, autoevaluación, autoevaluación y autoevaluación. corrección.
(2) Lograr innovación en los métodos y enfoques de la educación moral
1. Optimizar el entorno de educación moral escolar. La educación moral es un proceso integral y de largo plazo de penetración, infección y ilustración. Este proceso es en realidad un proceso educativo implícito influenciado por el entorno y la cultura. Por lo tanto, debemos esforzarnos por crear una atmósfera sólida de educación moral, construir un buen ambiente de educación moral e influir de manera integral en las emociones, voluntad, creencias, hábitos, etc. de los estudiantes.
Fortalecer la construcción de la cultura universitaria. La cultura universitaria es un recurso educativo importante. La cultura del campus tiene una influencia sutil en los estudiantes y tiene el poder de traspasar la piedra. Dar pleno juego al papel irremplazable de la cultura universitaria en la educación ideológica. Esforzarse por crear un ambiente educativo positivo.
2. Explorar nuevos modelos de educación moral.
1), exploran nuevos modelos de educación moral y promueven la construcción de tres estilos de escuela. La educación para cultivar comportamientos civilizados básicos entre los estudiantes de secundaria es uno de los contenidos básicos de la educación moral. Centrándonos en el "Esquema de implementación para la construcción de la moral cívica" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", fortaleceremos la educación moral ciudadana, nos esforzaremos por crear una buena atmósfera educativa y exploraremos activamente el modelo de educación para el desarrollo en el nuevo era, y promover la construcción de tres estilos de escuela. Combinamos la educación con comportamientos civilizados básicos. ¿Hablar palabras civilizadas, hacer cosas civilizadas y ser personas civilizadas? Actividad. Aprovechar al máximo las reuniones de clase, las reuniones matutinas, las clases ideológicas y morales, las ceremonias de izamiento de banderas y otras posiciones, y adoptar diversas formas educativas, como encuestas sociales, prácticas sociales, concursos de ensayos, etc., para ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta del mundo. visión de la vida y valores.
2). ¿Explorar y utilizar? ¿Narrativa, comentario, análisis? Modelo de educación moral. ? ¿Narrativa, comentario, análisis? El modelo de educación moral puede crear una atmósfera educativa abierta, democrática e igualitaria y abrir un camino amplio para la innovación en la educación moral escolar. En respuesta a cuestiones pendientes en diferentes períodos, se llevan a cabo actividades en forma de reuniones de clase temáticas para permitir a los estudiantes expresar sus opiniones personales, hacer comentarios y aclarar lo bueno y lo malo.
3) En el trabajo de educación moral, explore y utilice el modelo de autoeducación, y continúe viendo películas patrióticas, inspiradoras y otras excelentes entre los estudiantes para educarlos y promoverlos para que establezcan una perspectiva y una perspectiva correctas del mundo. sobre la vida y los valores.
4) Realizar actividades prácticas de educación moral ricas.
Organizamos a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social y moral, como? ¿Oda a la vela roja? ¿Discurso de apertura? Ser una persona civilizada me enseñó a ayudar a mi madre con las tareas del hogar. Actividades de experiencia social, ¿selección? ¿Los diez mejores estudiantes civilizados? Y fortalecer los requisitos de educación moral en las actividades, de modo que los pensamientos y sentimientos de los estudiantes puedan cultivarse, enriquecerse su vida espiritual y sublimarse su ámbito moral.
3. Realizar amplios diagnósticos ideológicos y morales para formar una atmósfera de opinión pública.
En la actualidad, algunas malas tendencias sociales tienen un gran impacto en los estudiantes, y la evaluación ideológica y moral juega un papel importante en la regulación de los pensamientos y comportamientos de los jóvenes estudiantes. Con el objetivo de abordar algunos temas pendientes, llevamos a cabo debates en forma de reuniones de clase temáticas para que los estudiantes puedan entender claramente qué defender, qué oponerse, qué perseguir y qué restringir. Qué es bello y qué es feo. Esto creará una atmósfera adecuada de opinión pública y mejorará las capacidades y los niveles de autocomprensión, autoeducación y autogestión de los estudiantes.
4. Tema de las actividades mensuales de innovación en educación moral:
Omitido
Para fortalecer vigorosamente la construcción de un campus civilizado y saludable, la escuela toma medidas morales. la innovación educativa como el enfoque principal y mejorar efectivamente la pertinencia y efectividad de la educación moral, considerar la educación ideológica, la educación moral, la educación disciplinaria y la educación jurídica como el enfoque a largo plazo del trabajo educativo, y seguir el principio de comenzar desde lo más superficial hasta profundizar y paso a paso, y determinar los contenidos y exigencias de las diferentes etapas educativas. A través de actividades educativas y docentes animadas y animadas dentro y fuera de la escuela, los estudiantes reciben educación sobre la ética pública socialista, el sentido común social y los hábitos de comportamiento civilizados de acuerdo con el despliegue general y la disposición de trabajo de la Oficina de Educación del Condado en 20xx y en combinación con la realidad. situación de la escuela, el plan de trabajo para promover la innovación en educación moral se formula de la siguiente manera.
1. Liderazgo organizacional
Establecer un grupo de liderazgo con el director como líder y el líder a cargo como líder adjunto. Los miembros están compuestos por personal del Departamento de Educación Moral. consejeros de la Brigada de Jóvenes Pioneros, representantes de los padres de familia, está compuesta por docentes de clase formando una red de educación moral en la que participan todos los integrantes; Establecer un sistema de responsabilidad laboral, implementar la gestión de proyectos de educación moral y fortalecer la evaluación del desempeño de la educación moral.
2. Contenidos principales
(1) Promover integralmente la construcción de cursos de educación en actividades
1. Fortalecer la construcción de cursos de educación moral.
Las actividades educativas y didácticas sobre la moral y la vida, la moral y la sociedad son los canales dominantes para el trabajo en el aula de educación moral escolar. Debemos partir de la realidad, realizar investigaciones profundas sobre las características ideológicas y morales de los estudiantes actuales, reformar y mejorar el contenido educativo y de enseñanza y esforzarnos por construir un sistema curricular de educación moral en la escuela primaria que satisfaga las necesidades del desarrollo social moderno.
2. La educación moral se integra en la enseñanza de diversas materias y recorre todos los aspectos de la educación y la enseñanza.
El chino, las matemáticas, el inglés, la música, la educación física, el arte, la tecnología de la información, la práctica integral y otras materias de la escuela primaria deben basarse en sus respectivas características y combinarse con contenidos didácticos para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el socialismo, la historia moderna de China, las condiciones nacionales básicas, la unidad nacional y la cosmovisión materialista dialéctica, así como la educación en el espíritu científico, los métodos científicos y las actitudes científicas. Es necesario combinar las características de la materia para cultivar los sentimientos de los estudiantes, inspirar entusiasmo patriótico y cultivar el espíritu de unidad, cooperación y perseverancia. La enseñanza, la gestión y otros trabajos de la escuela deben reflejar plenamente las características de la enseñanza, la gestión, el servicio y el entorno.
3. Utilice actividades educativas coloridas como un importante vehículo de educación moral para cultivar el sentido de responsabilidad social y dedicación de los estudiantes.
Sin dejar de reducir la carga académica excesiva de los estudiantes de primaria y secundaria, debemos integrar la educación moral en las actividades educativas de acuerdo con los patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes jóvenes y desarrollar activamente la cultura del campus, como la ciencia. y tecnología, literatura y deportes que son beneficiosos para el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes. Es necesario organizar a los estudiantes de manera planificada para que vean las obras cinematográficas y televisivas sobre patriotismo y educación tradicional revolucionaria, y visiten las bases de educación sobre patriotismo y derecho. ¿Desarrollarse en profundidad? ¿Operación Águila China? ,?Actividades de ayuda mutua mano a mano? ¿Actividades educativas tradicionales en festivales? ¿Día de limpieza de tumbas? ,?Aprender del Mes de Actividades de Lei Feng? Entonces qué. ¿Acción voluntaria comunitaria? y otras actividades educativas. De acuerdo con la situación real de la escuela y la clase, se deben hacer esfuerzos para llevar a cabo y organizar diversas actividades beneficiosas que los estudiantes adoren y en las que participen activamente.
Crear activamente las condiciones y aprovechar al máximo la tecnología educativa moderna para llevar a cabo actividades educativas y docentes animadas.
4. ¿Desarrollo en profundidad? ¿El sistema legal está entrando en las actividades del campus? .
Brindaremos conferencias jurídicas una vez por semestre, utilizaremos tecnología multimedia para implementar clases jurídicas en línea, invitaremos a agencias de seguridad pública y otros departamentos a llevar a cabo publicidad y educación sobre conocimientos jurídicos, y guiaremos a los estudiantes para que conozcan, comprendan y cumplan. por la ley y convertirse en ciudadanos calificados.
(2) Fortalecer la construcción de posiciones de educación moral escolar y mejorar el efecto educativo general.
1. Enriquecer y estandarizar la ceremonia de izado de bandera y crear un nuevo campo de batalla para la educación moral.
Realice la ceremonia de izamiento de la bandera de acuerdo con los requisitos y regulaciones, y organice discursos bajo la bandera de acuerdo con el festival y la disposición general de la escuela, incluida la educación cultural tradicional, la educación de etiqueta civilizada, la educación de los estudiantes. normas regulares, educación inspiradora, educación para la gratitud, etc. , que el discurso semanal bajo la bandera nacional se convierta en un puesto de educación moral; realizar la selección de estrellas y premios cada semana; Las estrellas semanales se seleccionan a través de informes de clase, selección de calificaciones y revisión escolar, incluidas estrellas de civilización, estrellas de aprendizaje, estrellas de gratitud, estrellas de respeto, estrellas de disciplina, estrellas de higiene, estrellas de etiqueta, etc. , preste atención a la publicidad de hechos típicos y publique las historias de los estudiantes galardonados en el tablón de anuncios para mejorar gradualmente el nivel general de educación moral de la escuela. El juramento fue prestado y recitado bajo la bandera. Tradicionalmente, la ceremonia de izamiento de la bandera finaliza con la prestación de juramento bajo la bandera y una lectura por parte de los estudiantes. El juramento habla principalmente de cómo ser un estudiante de primaria calificado. El libro de lectura para estudiantes es un extracto de "La joven China" de Liang Qichao, que anima a los estudiantes a promover el patriotismo y el colectivismo, mejorando así sus sentimientos ideológicos y morales.
2. Prestar atención a cada estudiante y promover su crecimiento saludable.
El primero es implementar un sistema de mentoría para todos los empleados. ¿Implementar siempre un sistema de tutoría educativa para todo el personal, aprovechar al máximo la función educativa integral de los tutores e incorporar las evaluaciones de los tutores en las evaluaciones del desempeño docente? ¿Efecto educativo? La gestión de cuentas mensual se implementa en el proyecto para estimular plenamente la motivación de los tutores para educar a las personas. 2. ¿Antes del inicio de cada semestre? ¿Es mi misión desarrollar la escuela y mi responsabilidad desarrollar a los estudiantes? Actividades temáticas de debate, ¿quieres? ¿Educar a la gente? La responsabilidad más importante de la profesión docente. Cada docente analizó uno a uno los problemas existentes en su práctica docente y habló en la conferencia. A través de la reflexión, el análisis, la comunicación y el intercambio, después del encuentro, cada docente descubrió la causa raíz del problema, enumeró 5 buenas experiencias y prácticas que debe seguir llevando adelante y adhiriéndose en la educación y la enseñanza, y también enumeró 3 problemas que necesita corregir y formular medidas correctoras y plazos. El tercero es establecer e implementar un mecanismo de gestión refinado para las clases. Ayude a cada clase a formular planes detallados basados en sus propias condiciones reales, combine la cooperación grupal con una gestión refinada de la clase y movilice completamente el entusiasmo por la cooperación grupal. ¿Alguien se ocupa de todo y todos tienen algo que hacer? , cultivar las cualidades de los estudiantes como la independencia, la innovación y la cooperación, mejorar su conciencia del trabajo en equipo y convertir a los estudiantes en los maestros de la clase y la gestión escolar.
3. Mejorar y formular nuevos mecanismos para promover el desarrollo de los estudiantes.
En primer lugar, mejorar el sistema de gestión de autogobierno estudiantil. La autogestión de los escolares se basa principalmente en el puesto de supervisión del pañuelo rojo. Llevar a cabo concursos abiertos para la contratación, mejorar la organización de ministerios y comisiones, implementar responsabilidades, realizar capacitación previa al empleo, seleccionar razonablemente a los supervisores e implementar el sistema de compromiso público de los supervisores y el sistema de supervisión e inspección, etc. , con el fin de divulgar oportunamente las inspecciones de rutina del día y estandarizar el comportamiento diario de los estudiantes. Fortalecer la gestión autónoma, mejorar el estatus y el papel de las organizaciones estudiantiles autónomas en la gestión escolar, cultivar cuadros estudiantiles capaces con fuertes capacidades organizativas y una fuerte conciencia de servicio, y formar un nuevo mecanismo para la gestión autónoma de los estudiantes. El segundo es establecer diversos hábitos y formular normas en diferentes momentos. En vista de las diferencias en el desarrollo de hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes de diferentes clases, durante las vacaciones de verano, algunos maestros clave se organizaron para formular estándares educativos para los estudiantes de diferentes clases, establecer metas educativas para diferentes clases y centrarse en Aprendizaje, comportamiento, higiene y modales de los estudiantes. Plantear requisitos específicos en aspectos como la etiqueta y la etiqueta, que sean fáciles de entender, concisos y concisos, centrándose en el propósito y la operatividad de los requisitos, y en línea con el. Características del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Al mismo tiempo, durante las reuniones de padres y maestros, cooperamos con los padres para instar a los estudiantes a cumplir con los estándares objetivo, de modo que se pueda promover y mejorar gradualmente el desarrollo integral de los estudiantes.
4. Suavizar el mecanismo de comunicación entre el hogar y la escuela y establecer un sistema de educación moral integral y tridimensional.
En primer lugar, fortalecer la función de supervisión y orientación de los comités de padres en el trabajo de educación moral escolar, considerar el trabajo de educación moral como la tarea principal de los comités de padres que participan en la gestión escolar, realizar investigaciones periódicas sobre el trabajo de educación moral y con prontitud descubrir problemas y lagunas en el trabajo de educación moral escolar, establecer un sistema de reuniones conjuntas entre la escuela y el comité de padres, establecer una cuenta de problemas, implementar la gestión de cancelación de problemas, consolidar la posición importante del comité de padres en la gestión escolar y realizar la gestión de la cancelación de problemas. papel vinculante y supervisor del comité de padres en el trabajo de educación moral de la escuela. En segundo lugar, a través de diversas plataformas de comunicación, profesores y padres pueden comunicarse de forma integral para promover el desarrollo armonioso de la escuela.
(3) Mejorar el mecanismo de evaluación de la calidad de los estudiantes
Establecer un mecanismo de evaluación integral de la calidad de los estudiantes. Combinados con las normas de desarrollo de hábitos establecidas en diferentes períodos de aprendizaje, los estándares son claros, se lleva a cabo una evaluación integral desde aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y otros, enfocándose en la gestión de procesos, fomentando la educación y predicando con el ejemplo. Establecer una plataforma de red para la gestión diaria de los estudiantes para lograr retroalimentación oportuna, métodos diversos, gestión adecuada y resultados sobresalientes. ¿Estandarizar el uso y gestión de las bolsas de registro de crecimiento estudiantil y mejorar? ¿Cinco uno? Papel importante en el crecimiento de los estudiantes, ¿atención? ¿Ocho estudiantes con talentos especiales? Grupo, establecer un mecanismo de intervención psicológica para brindar servicios para el crecimiento saludable de los estudiantes.
Enriquecer las actividades artísticas y deportivas de los estudiantes.
El primero es enriquecer el contenido de unas clases alegres y soleadas. En respuesta a la situación en la que a los estudiantes les resulta difícil realizar actividades de recreo a gran escala al aire libre en días lluviosos, veranos muy fríos y calurosos, la escuela ha creado una serie de ejercicios de transmisión en interiores desde abril. Los movimientos son ligeros y elegantes. profundamente amado por profesores y estudiantes. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria y desde la perspectiva del desarrollo físico y mental de los estudiantes, los ejercicios de transmisión en interiores se organizan en ocho secciones. Puede ejercitar completamente la cabeza, el cuello, los hombros, la cintura, las extremidades y otras partes del cuerpo. Al mismo tiempo, la música debe ser música con un ritmo vivo y que guste a los estudiantes. Todo el conjunto de ejercicios está lleno de interés, dinámica y belleza infantil, y es verdaderamente apto para todo clima y para todos los profesores y estudiantes, lo que garantiza una hora de ejercicio físico todos los días.
2. ¿Basados en la realidad, combinados? ¿Cinco uno? Crear y establecer festivales anuales de ciencia y tecnología y festivales de lectura en el campus, continuar fortaleciendo los festivales deportivos, culturales y artísticos y otras actividades en el campus, construir un escenario para que los estudiantes se muestren y mejorar la connotación de maestros y estudiantes.
En tercer lugar, medidas de salvaguardia
1. Fortalecer el liderazgo organizacional. Fortalecer el papel del grupo de liderazgo, establecer y consolidar la red de educación moral, perfeccionar responsabilidades, establecer diversos sistemas e implementar medidas. La escuela considera el crecimiento saludable de los estudiantes como el punto de partida y la meta de todo el trabajo escolar e incorpora la innovación en la educación moral en la ética docente y la evaluación del desempeño.
2. Implementar la gestión de proyectos, implementar de manera integral diversas medidas de educación moral, resaltar 35 proyectos especiales y construir una marca.
3. Fortalecer la programación y el resumen. Programe y resuma una vez al mes, establezca un libro de contabilidad de gestión de proyectos de educación moral, seleccione clases innovadoras de educación moral y proyectos individuales sobresalientes, e informe a la Oficina de Educación del Condado para su selección.
En 20xx, nuestro condado continuó implementando a fondo las opiniones del Comité Central y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores y la "Reforma Educativa Nacional a Mediano y Largo Plazo y Esquema del Plan de Desarrollo" (20xx? 20xx), guiados por el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCCh, se adhieren a la perspectiva científica sobre el desarrollo, insisten en educar a las personas, siguen conscientemente las leyes de la educación moral y las leyes del crecimiento. de jóvenes estudiantes y llevar a cabo una educación en profundidad en los valores fundamentales socialistas. ¿Año de construcción de la cultura del campus? Para ampliar los canales de la educación moral, esforzarse por crear las características de la educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral.
1. ¿Mejorar la educación moral? ¿Exquisito? gestión y promover eficazmente la educación de todos los empleados.
1. ¿Sonido? ¿Exquisito? El mecanismo de trabajo de la educación moral. Con base en los "Indicadores de evaluación para la construcción ideológica y moral de los menores en la ciudad de Fuzhou" y las "Reglas de evaluación para las escuelas de educación moral avanzada en la ciudad de Fuzhou", mejoraremos el sistema de evaluación de la educación moral escolar y llevaremos a cabo una educación moral regular en todo el condado. reuniones, fortalecer la supervisión y evaluación de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias, y promover la normalización, institucionalización y estandarización de la educación moral para realizar la educación moral? ¿Exquisito? administrar.
2. Promover activamente la educación de todos los empleados. Cada escuela continúa mejorando el modelo de gestión de la educación moral y el sistema de evaluación del partido, el gobierno, la liga (equipo), los maestros y los maestros de la escuela para crear una buena atmósfera para la educación integral. Seleccionar docentes con buenas cualidades profesionales, fuerte sentido de responsabilidad y alto nivel profesional para desempeñarse como docentes de clase. Diversas películas de enseñanza e investigación organizan periódicamente foros, seminarios y formación escolar para profesores de clase con el fin de fortalecer los intercambios y debates y mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de los profesores de clase.
¿lograr? ¿Tutoría moral? Alentamos a los profesores a convertirse en mentores de los estudiantes y mejorar la conciencia y la capacidad de todos los empleados para educar a los estudiantes.
3. Fortalecer la educación en la ética y la ética docente. ¿desarrollar? ¿Año de construcción de la ética docente? Las actividades guían a los maestros para establecer un fuerte sentido de honor profesional, misión histórica y responsabilidad social a través de la educación en ética profesional, el aprendizaje de maestros modelo, la evaluación de la ética docente, la inspección de la ética docente, la participación en visitas domiciliarias, la realización de foros de ética docente, etc., y promueven docentes para mejorar aún más el nivel de ética profesional. Promover activamente la buena conducta de ser docente entre todos los docentes y liderar la educación moral de la escuela con una excelente ética docente. ¿Sacarlo del condado? ¿Los diez mejores educadores morales? ,?Los diez mejores profesores de su clase? El trabajo de selección elogió enérgicamente a los destacados trabajadores de la educación moral y a los destacados directores de todos los niveles, estimulando aún más el entusiasmo y el entusiasmo por el trabajo de los docentes.
2. Adherirse al sistema educativo de valores fundamentales socialistas y consolidar la base ideológica y moral de los jóvenes.
1. Educación de ideales y creencias. Centrarse en el contenido básico del sistema de valores central socialista, como la ideología rectora del marxismo, el espíritu nacional con los ideales del socialismo con características chinas y el patriotismo como núcleo, el espíritu de la época con la reforma y la innovación como núcleo, y el concepto socialista de honor y deshonra, fortalecer la penetración de los cursos de educación moral y actividades temáticas, fortalecer la educación de los jóvenes sobre el sistema de valores fundamentales socialista.
2. Educación moral y de etiqueta. ¿profundizar? ¿Ser una persona moral? ¿No molestar a los demás y ser una persona de Lianjiang civilizada y educada? Además de una serie de actividades como prestar atención a la etiqueta, la etiqueta, la cortesía, no causar problemas a los demás, honrar a los padres en casa, respetar a los maestros en la escuela y contribuir a los demás en la sociedad, para que el sistema de valores central socialista pueda ser internalizado en los valores de los estudiantes y externalizado en los valores de los estudiantes Actuar conscientemente. Tomar el cultivo de la etiqueta civilizada y las normas de comportamiento como avance y enfoque, y cultivar personas con una moral noble, normas de comportamiento y salud mental como objetivo de la educación de la personalidad.
3. Educación respetuosa de la ley. ¿alrededor? ¿Seis o cinco? El plan de popularización jurídica combina educación jurídica y educación de conciencia cívica para jóvenes estudiantes. Si bien desempeña el papel de canal principal de enseñanza en el aula, integra y utiliza diversos recursos de educación jurídica y persiste en llevarlo a cabo. ¿Fa Ji Yue? y otras actividades de educación jurídica especializada a través de actividades prácticas e interesantes como concursos de conocimientos jurídicos, juicios simulados y audiencias judiciales. , enriquecer la forma de educación jurídica, guiar a los jóvenes estudiantes a desarrollar hábitos de comportamiento respetuosos de la ley y establecer inicialmente los conceptos de democracia socialista y estado de derecho, libertad, igualdad, equidad y justicia. ¿Continuar con el buen trabajo? ¿Están excluidas las sectas en el campus? ,?Apreciar la vida y mantenerse alejado de las drogas? ¿El tema de tomar medidas enérgicas contra el crimen, educación para la prevención antidrogas y tomar precauciones estrictas? ¿Pornografía y apuestas? Penetrar en la población juvenil.
4. Integridad y educación armoniosa. ¿En todos los niveles? ¿Un campus honesto? La construcción es una oportunidad. Se requiere que los maestros tomen la iniciativa en ser honestos, servir como modelos a seguir, predicar con el ejemplo, educar a los estudiantes para que traten a los demás con integridad a través de ejemplos típicos y formar una relación honesta y armoniosa entre maestro y estudiante.
5. La educación espiritual de Lei Feng. ¿Realizar extensamente actividades para aprender de Lei Feng y organizar su implementación? ¿Día de promoción y aprendizaje del espíritu de Lei Feng? Actividad, pase? ¿Un chico virtuoso? Seleccione y promueva vigorosamente las figuras modelo Lei Feng para guiar a los estudiantes a aprender ideas avanzadas e innovadoras. ¿Combinar el aprendizaje de Lei Feng con el servicio voluntario para guiar a los estudiantes a establecer? ¿Dedicarte a los demás y mejorarte? El concepto de servicio voluntario, participar en servicios voluntarios como protección del medio ambiente, limpieza del hogar, transporte civilizado, cuidado de personas mayores, etc., para cultivar un sentido de responsabilidad social.
3. Fortalecer vigorosamente la construcción de la cultura universitaria y optimizar y embellecer el ambiente educativo.
1. Utilizar la construcción ambiental como vehículo para potenciar el gusto cultural de la escuela. Cada escuela (parque) debe implementar el "Plan de construcción de la cultura del campus" de manera planificada y paso a paso sobre la base de enverdecer, embellecer y purificar el campus, centrándose en la construcción de una cultura superior, incluida la cultura de clase, la cultura del corredor, cultura del aula, cultura del césped y cultura de las paredes, cultura de carteles y ventanas. Las escuelas deberían mejorar el diseño de los lemas escolares, las canciones escolares, las insignias escolares, etc. para reflejar las características escolares y los conceptos educativos.
2. Utilizar diversas actividades como medio para enriquecer la vida cultural del campus. Organizar periódicamente actividades de arte, deportes y ciencia y tecnología en toda la escuela, centrándose en la exploración integral de las actividades culturales del campus. Se deben llevar a cabo diversas actividades clase por clase, con la participación de todos, para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y cultivar los sentimientos de los estudiantes.
Las actividades deben resaltar las características personales de los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda conocerse a sí mismo, descubrirse, desafiarse, superarse, mostrar con valentía su personalidad, dar rienda suelta a su potencial y creatividad, y lograr el objetivo de cultivar y formar personas en las actividades.
3. Utilizar la construcción institucional como vehículo para formar una cultura institucional escolar. Las escuelas deben establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, así como establecer un sistema de evaluación y un mecanismo de recompensa y castigo. La institucionalización debe reflejar tres características: Primero, ¿quieres? ¿todo? El sistema debería abarcar todos los aspectos de la gestión escolar; en segundo lugar, ¿para qué sirve? ¿Estás bien? , el contenido es específico y claro, y es altamente operable; el tercero es? ¿estricto? , lograr verdaderamente una disciplina estricta y recompensas y castigos claros.
Cuarto, hacer un buen trabajo en trabajos relevantes y construir un campus armonioso.
1. Hacer un buen trabajo en educación moral en línea. Utilice el Palacio Digital de la Juventud para promover la educación moral en línea, crear una atmósfera cultural en línea saludable y progresista y aprovechar al máximo el papel de la educación en línea. Sobre la base de la purificación de la red del campus, debemos destacar la educación moral en la red, ayudar a los estudiantes a resistir la mala información y mejorar la inmunidad de la red.
2. Proporcionar consulta de salud mental. Debemos comprender plenamente la importancia de la educación en salud mental para promover la construcción de un campus armonioso y crear un campus seguro. Es necesario continuar realizando trabajos piloto sobre educación en salud mental y fortalecer la formación de habilidades profesionales en educación en salud mental para docentes de escuelas primarias y secundarias. Es necesario crear las condiciones para abrir cursos optativos de salud mental y actividades de consulta grupal, mejorar gradualmente la consulta psicológica (o sala de consulta), equipar al personal a tiempo completo y parcial, realizar actividades de consulta de salud mental para profesores y estudiantes con confusión psicológica y cultivar una calidad psicológica saludable de profesores y estudiantes.
3. Atención a grupos especiales de estudiantes. ¿Deberían las escuelas prestar especial atención a los niños monoparentales, a los niños abandonados, a los niños de familias pobres, a los hijos de trabajadores migrantes y a aquellos con conductas de aprendizaje rezagadas? ¿Estudiante especial? Ayuda grupal, apoyo y educación complementaria. ¿Implementación adicional? ¿Estudiante especial? ¿Cómo es posible implementar un sistema de división de responsabilidades para la formación docente y establecer expedientes especiales de estudiantes? ¿Conocer la situación, tomar medidas y educar eficazmente? .
4. ¿Lo haces bien? ¿Una combinación de tres? Construcción de redes. ¿Las escuelas deberían aprovechar plenamente los recursos de educación moral social y construir activamente? * * * Construcción, * * * gestión, * * * educación? ¿El modelo de educación moral forma la escuela, la sociedad y la familia? ¿Un ala principal? Establecer una estructura de personalidad deportiva y esforzarse por construir un nuevo sistema de educación moral único. Las escuelas deben incorporar a la rutina el trabajo de administrar las escuelas para padres, fortalecer la gestión y trabajar en estrecha colaboración con la Federación de Mujeres, el Comité de Trabajo y otros departamentos para coordinar y organizar activamente el trabajo de las escuelas para padres, fortalecer la planificación y mejorar la eficacia de las escuelas para padres. Confíe en la seguridad pública, la industria y el comercio, la cultura, la construcción y otros departamentos y fuerzas sociales relevantes para crear un buen entorno circundante al campus.
En quinto lugar, fortalecer la investigación en educación moral y mejorar los estándares educativos.
1. Hacer un buen trabajo evaluando la educación moral de los estudiantes. Las escuelas deben continuar estudiando y estableciendo un mecanismo científico de evaluación de la educación moral para promover eficazmente el desarrollo ordenado del trabajo de educación moral. Prestar atención a la autenticidad, el proceso y la motivación de la evaluación, adoptar métodos de evaluación diversificados, multidisciplinarios y de múltiples temas, y esforzarse por aprovechar plenamente la función de desarrollo educativo de la evaluación de la educación moral en la formación del carácter moral de los estudiantes.
2. Mejorar la calidad del equipo de educación moral. Realizar una encuesta sobre las habilidades profesionales de los maestros de clase y realizar una colección de casos destacados de reuniones de clase junto con los "Estándares de evaluación de la capacidad profesional de los maestros de clase de Fuzhou (prueba)" para promover la mejora de las habilidades profesionales de los maestros de clase. Mejorar el mecanismo de comunicación entre la educación moral y las áreas del equipo, aprender unos de otros, intercambiar información sobre educación moral y mejorar el nivel de trabajo de la educación moral y los cuadros del equipo.
3. Fortalecer las investigaciones sobre educación moral. Para aprovechar plenamente el papel de liderazgo y orientación de la investigación en educación moral en el trabajo de educación moral, la oficina del condado decidió establecer? ¿Estudio de investigación sobre educación moral? , organizar y orientar a las escuelas para que realicen investigaciones sobre temas clave de la educación moral. En respuesta a problemas pendientes en la educación moral en las escuelas primarias y secundarias, problemas típicos en el proceso de crecimiento de los estudiantes y problemas comunes en la educación familiar, la escuela también organizó a los maestros para que llevaran a cabo activamente investigaciones escolares sobre educación moral basadas en sus propios trabajar. Alentar a las escuelas a aprovechar al máximo los diversos recursos históricos y culturales y las ventajas del funcionamiento escolar, y desarrollar activamente cursos de educación moral en las escuelas que encarnen la connotación de la educación moral, estén llenos del sabor de los tiempos y satisfagan las necesidades de desarrollo individual. de estudiantes.