Comprender las opiniones del Sr. Hua Yinglong sobre la tolerancia a fallos y la tolerancia
Debe haber habido varias dificultades y reveses en el camino de crecimiento del Maestro Hua, pero esto no afectó la creencia del Maestro Hua Yinglong en ser un buen maestro. Sostiene el ideal del aula de matemáticas, ama a los niños, continúa la investigación práctica sobre la enseñanza de las matemáticas, mejora su enseñanza en el aula a través de la reflexión constante y sigue avanzando. Como dijo Hemingway: "Lo más difícil de superar para las personas son ellas mismas. Cuando nos superamos a nosotros mismos, la vida entrará en un nuevo reino".
Hoy en día, el maestro Hua Yinglong ha pasado de ser un maestro de municipio a convertirse en un Profesor de matemáticas de escuela primaria de grado especial de renombre nacional, y recibió el título de uno de los primeros "Maestros Famosos de Educación Básica de Capital". Se ha convertido en el "Dragón del Norte y del Sur" más orgulloso, en palabras del director Li Lie. Al mismo tiempo, su visión de la enseñanza, sus métodos de enseñanza y sus conceptos de enseñanza también crecen y cambian constantemente, completando un salto "cualitativo": el profesor Hua propuso: "Te llevas lo que sabes". El mundo de las matemáticas llega a los estudiantes, no solo un libro de texto de matemáticas. Sólo de esta manera se puede sentir la viveza y la diversidad de la enseñanza de las matemáticas, y el aprendizaje y el pensamiento de las matemáticas de los estudiantes pueden ser ricos y coloridos. Las matemáticas deben usarse como un canal para guiar. que los estudiantes comprendan los misterios del mundo, no sólo el placer de las matemáticas en sí. Aquí es donde reside el placer de las matemáticas "
El profesor Hua es un profesor sabio. Por eso reflexiona e innova constantemente en su enseñanza. . En sus clases podemos ver a menudo diseños didácticos "inusuales".
Como dijo el maestro Hua: "Los niños nacen aprendiendo". Lo que nuestros maestros tienen que hacer es comprender los puntos clave de la enseñanza, superar las dificultades de la enseñanza, resolver diversos problemas y hacer que el aprendizaje de los niños sea "como la respiración". " naturaleza".
En la clase de Hua Yinglong, a él ya no solo le importa la herencia del conocimiento, sino que también le importa respetar a los estudiantes y descubrir la "singularidad" de los niños. Según el profesor Hua, los profesores deberían enseñar como agricultores. Como agricultores, no retrasen la temporada agrícola, adáptense a las condiciones locales, esperen pacientemente como agricultores, no hagan nada para fomentar el crecimiento o hacer reír a la gente, como plantar árboles, "dejar que la naturaleza siga su curso", como agricultores, no culpes a los cultivos, sólo reflexiona sobre ti mismo...
Por lo tanto, el Sr. Hua propuso la perspectiva educativa de "tolerante al error".
La "tolerancia" está mal: respetar las "diferencias" de los niños
En el concepto de "educación tolerante a los fallos" de los profesores chinos, primero "tolerar" los errores, tolerar los errores de los niños. Es raro que vuelva a integrarse en un recurso. Los errores son una especie de contraprueba, un recordatorio y una ayuda para el profesor. La tolerancia es excelente, porque la tolerancia llenará la clase de vitalidad y vitalidad.
Por eso siempre siente especial curiosidad por las "diferentes" voces de los niños. Tiene un eslogan en clase: "¿Hay alguna diferencia?"
Cada vez que solo hay una respuesta en clase, el profesor Hua seguirá preguntando "¿Hay alguna diferencia?". Él dijo: "¿A veces tengo?". un ajuste preestablecido. ¿Cuál es la respuesta a esta pregunta? La mayoría de las veces no hay un ajuste preestablecido, simplemente le doy un espacio al niño y descubrirá que a veces las ideas del niño son únicas. "Diferencia" del niño, debes preguntar cómo explicar esta "diferencia". Esto es lo que el maestro Hua suele decir a los maestros de escuela: "Sólo puedes conocer la felicidad de un pez si tu hijo no es un pez". El trabajo del alumno, las respuestas del alumno y lo que piensa. Asegúrese de dejar que los estudiantes se expliquen. Lo que vemos puede no ser correcto. Dado que el niño expresa este trabajo, definitivamente tendrá ideas. "
La maestra Hua dijo: "Como maestros, debemos establecer el concepto de que los estudiantes no son nuestros oponentes, sino otra mano que nos ayuda a crear vida en el aula. En el aula, lo que está bien puede ser sólo imitación, pero lo que está mal debe ser innovación. El niño tiene que usar su cerebro cuando aparecen cosas diferentes.
Bien o mal, todos son seres vivos en el aula y deben ser respetados. "
Errores "mixtos": los errores son un recurso.
El profesor Hua dijo: "Los errores son un recurso. Nos hemos centrado en los errores de los estudiantes desde 1993. Encontrar una enseñanza verdaderamente eficaz es afrontar los errores de los estudiantes y ayudarlos a resolverlos para que no cometan errores la próxima vez. El desempeño docente es muy bueno, ubicándose en el primer lugar del grado, superando muchas veces el segundo lugar por más de diez puntos. Porque en la enseñanza, ayuda a los estudiantes a corregir eficazmente sus errores y resolver el problema desde la raíz. ”
El segundo nivel es “fundir” errores, fundir y fusionar errores.
“Glorioso” es un error; un error es una contribución.
El tercer nivel es "honor". Me siento honrado de estar equivocado. "El error es la contribución". El profesor Hua dijo: "Muchos de nuestros profesores piensan que los estudiantes no deberían estar "equivocados", pero creo que los estudiantes pueden estar "equivocados". "'Sí, las escuelas y las aulas deberían ser lugares donde los estudiantes cometan errores. Es más, Einstein también dijo: "Es injusto escribir sólo sobre el éxito de alguien en la historia de la ciencia y no sobre el fracaso de alguien". Fracasar es encontrar un camino intransitable, lo cual es un gran aporte a la ciencia. ”
Encontrarás estudiantes diciendo: “Maestro, estaba muy equivocado hace un momento”. "Como escribió el Sr. Hua en su colección de ensayos: En la clase de hoy, los estudiantes no tienen que preocuparse por cometer errores. "Mientras piensen en ello, no tienen que disculparse. Popper dijo: “Aquellos que no quieran correr el riesgo de ser falsificados para expresar sus opiniones no pueden participar en el juego científico. "Precisamente porque profesores y estudiantes han creado conjuntamente una atmósfera tolerante que permite a los niños no tener miedo de ser "falsificados" sino disfrutar "la diversión de las matemáticas".
Aquí, los niños ya no consideran hacer errores como Es algo vergonzoso. Pero es valioso ser plenamente consciente de sus errores, por eso los compartirá con usted.
El maestro Hua me dijo: “En una educación tan incorrecta, lo que se acumula es el. Personalidad innovadora del niño. En el proceso de aprendizaje, no sólo dominó el conocimiento, sino que también desarrolló el buen hábito de atreverse a intentarlo. Si se equivocaba y fallaba, lo analizaría y seguiría explorando. Este tipo de educación puede ayudar a los niños a perfeccionar su voluntad indomable. ”
Este concepto educativo ya no se limita sólo a la enseñanza de las matemáticas, sino que debería convertirse en la filosofía educativa de todos nuestros profesores.
En el aula del profesor chino, no es sólo su comprensión de las matemáticas, junto con su pasión y profundo amor por las matemáticas, se transmite a los niños “Nuestra clase, nuestros estudiantes están vivos y quieres tener una habilidad que puedas usar para siempre, nada es eterno, esta búsqueda es. equivocado. Sólo el "Tao" es eterno, y este "Tao" es lo que dijo el presidente Li Lie: "El amor es una metáfora del amor". Desde la perspectiva de la enseñanza de una materia, se trata de utilizar el amor por la materia y el aula para cultivar el amor de los estudiantes por la materia y el aula. "Esto es lo que el profesor Hua advierte personalmente a todos los profesores: sólo si amas tu clase, los niños se enamorarán de tu clase.
En opinión del profesor Hua, el aula es un regalo cuidadosamente preparado por el profesor. compartir con los estudiantes. Estamos preparados, pero los estudiantes no están preparados, pero los estudiantes son aprendices naturales y usarán su sabiduría para retribuir. Por lo tanto, una clase debe ser un banquete espiritual para que todos los maestros y estudiantes aprendan de cada uno. otros y progresar juntos Los estudiantes en la clase no son enseñados por nosotros. El maestro solo usa su propia forma de pensar, interés en el tema y expresión de amor para influir en los estudiantes y despertar sus habilidades potenciales latentes. o la inteligencia, y estimular el pensamiento de los niños. El papel de un profesor es influir, despertar e inspirar "
Los niños en las aulas de profesores chinos son felices y pueden hablar libremente, porque allí las matemáticas no existen. Deja de ser aburrido, pero se vuelve interesante; porque allí, la maestra Hua tiene el amor más sincero y sincero por los niños...
La clase de matemáticas de la maestra Hua Yinglong es inteligente y sabia.