Plan mensual de actividades de seguridad del laboratorio plan de seguridad plan
1. El significado y finalidad de realizar meses de actividades de seguridad en el laboratorio
Los laboratorios son la cuna de la investigación científica y la innovación, y la seguridad en el laboratorio no se puede ignorar. En 2013, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento adicional de la gestión de seguridad de productos químicos peligrosos en colegios y universidades" (Departamento de Enseñanza y Tecnología [2065 438 03] Laboratorio N° 1). La seguridad se ha convertido en un tema importante que no se puede ignorar en el desarrollo de colegios y universidades.
Con el desarrollo de la educación superior, el entorno experimental y las instalaciones de hardware de las universidades se han mejorado y actualizado significativamente. Al mismo tiempo, de vez en cuando se producen accidentes de seguridad en el laboratorio, como incendios, explosiones, intoxicaciones, intoxicaciones y pérdidas de mercancías peligrosas, que amenazan gravemente las vidas de los profesores y estudiantes de laboratorio. A través del análisis de varios accidentes de laboratorio universitarios, las principales razones son: débil conciencia de seguridad en el laboratorio; estandarización insuficiente de las operaciones experimentales de los estudiantes; almacenamiento inadecuado de algunos productos químicos inflamables, explosivos, altamente tóxicos y otros peligrosos; gestión insuficiente de drogas teatrales y mercancías peligrosas; , no se ha establecido ningún libro de recibos. Las instalaciones de protección contra incendios del laboratorio son insuficientes y las medidas de prevención de incendios, prevención de explosiones y antirrobo están incompletas; el plan de emergencia de gestión del laboratorio aún no se ha establecido por completo; Independientemente de la función de uso del laboratorio o de su propio desarrollo, se deben enfatizar las precauciones de seguridad del laboratorio como base de la gestión del laboratorio. "Los peligros ocultos son más peligrosos que los incendios abiertos, la prevención es mejor que la ayuda en casos de desastre y la responsabilidad es mayor que el Monte Tai". Por lo tanto, es de gran importancia hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad en el laboratorio en colegios y universidades.
A través de una serie de actividades publicitarias y educativas durante el Mes de la Actividad de Seguridad en el Laboratorio, se mejorará la concientización sobre la seguridad en el laboratorio de los maestros y estudiantes de la escuela, y se establecerá un mecanismo a largo plazo para que todo La escuela prestará más atención a la seguridad y la investigación experimentales y al mismo tiempo prestará atención al desarrollo de la enseñanza y la investigación científica. El desarrollo saludable de profesores y estudiantes crea una atmósfera de cultura de seguridad en el laboratorio de "seguridad primero", que puede afectar a todos los que participan en el trabajo y el estudio experimentales. . Además, también puede permitir a los estudiantes comprender más conocimientos experimentales sobre seguridad, mejorar la conciencia y las capacidades de seguridad, aplicar verdaderamente los conocimientos experimentales sobre seguridad a la vida experimental, implementar verdaderamente la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y construir conjuntamente seguridad y armonía. s campus.
2. Trabajo preliminar
Con el fin de difundir aún más los conocimientos sobre seguridad en el laboratorio y mejorar los niveles de seguridad en el laboratorio, la Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales realizó con éxito los congresos 2012 115 y 2013 117. Segundo concurso de conocimientos sobre seguridad en el laboratorio.
La primera competencia de conocimientos sobre seguridad en el laboratorio fue recomendada por estudiantes graduados de varios departamentos, cuatro equipos de la Escuela de Medio Marino, la Escuela de Química e Ingeniería Química, la Escuela de Ciencias e Ingeniería Ambientales y la Escuela de Ciencia de Materiales. e Ingeniería participaron. A través del primer concurso de conocimientos sobre seguridad en el laboratorio, los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de aprender conocimientos sobre seguridad en el laboratorio, comenzaron a aprender y acumular conscientemente conocimientos sobre seguridad en el laboratorio e inicialmente formaron una atmósfera de prevención de seguridad en el laboratorio.
Con el fin de permitir la participación de más estudiantes y crear aún más un buen ambiente para la educación sobre seguridad en el laboratorio, en vísperas de la segunda competencia, la Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales llevó a cabo seminarios en el área de enseñanza y el área de dormitorios. y se colocaron 12 carteles en varios departamentos de ciencia e ingeniería.
Publicar 200 manuales de conocimientos de seguridad en el laboratorio e impartir dos conferencias. A través del anuncio público, firmaron un total de 121 personas de 6 escuelas, incluida la Escuela de Medio Ambiente Marino, la Escuela de Ingeniería Química, la Escuela de Ciencias Marinas y Terrestres, la Escuela de Ciencias e Ingeniería Ambiental, la Escuela de Ingeniería y la Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales. hasta participar. Un total de 6 equipos llegaron a la final tras aprobar los exámenes escritos en la ronda preliminar y las semifinales. Las preguntas de la ronda preliminar, las semifinales y las finales fueron revisadas por profesores de laboratorio profesionales. En la final, se invitó al Sr. Zhu Zhibin, director del Centro de Gestión de Laboratorios del Instituto de Ciencia e Ingeniería de Materiales, a intervenir. -Guía en el sitio, que garantizó efectivamente la precisión y eficacia de la popularización del conocimiento sobre seguridad en el laboratorio.
A través de la realización del concurso de conocimientos de seguridad en el laboratorio, se despertó aún más la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de la seguridad en el laboratorio, de modo que los estudiantes se dieron cuenta más plenamente de la urgencia e importancia de fortalecer el aprendizaje de los conocimientos de seguridad en el laboratorio, y promovieron la experimento La formación de una atmósfera educativa segura en la sala.
En tercer lugar, planes posteriores
Para popularizar aún más el conocimiento sobre seguridad en el laboratorio, aumentar la eficacia de la educación sobre seguridad en el laboratorio, mejorar la conciencia sobre la seguridad en el laboratorio de profesores y estudiantes y establecer un plan a largo plazo. mecanismo de término, la Escuela de Graduados y la Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales planean organizar conjuntamente el "Mes de actividades de seguridad en el laboratorio" en abril de 2014 en el Instituto Politécnico.
A través de una serie de actividades de educación sobre seguridad, los estudiantes pueden mejorar efectivamente sus capacidades de respuesta de emergencia ante accidentes repentinos de seguridad en el laboratorio, prevenir y reducir los accidentes de seguridad en el laboratorio y garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes.
1. Realizar una encuesta sobre "¿Cuánto sabes sobre seguridad en el laboratorio?". A través de cuestionarios, entrevistas aleatorias, simposios, etc., comprenderemos la popularización del conocimiento sobre seguridad en el laboratorio, los problemas existentes y las necesidades de los estudiantes en toda la escuela, y formaremos un informe de encuesta para proporcionar una base directa para la publicidad y educación posterior sobre el conocimiento sobre seguridad en el laboratorio, y mejorar pertinencia y eficacia.
2. Realizar conferencias especiales. Invite a profesores profesionales del Departamento de Administración y Supervisión de Activos Estatales, el Departamento de Seguridad Pública, la Facultad de Química e Ingeniería Química, la Facultad de Ciencia e Ingeniería de Materiales y la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Información para discutir la prevención de incendios en laboratorio, seguridad. uso de electricidad, almacenamiento y uso de medicamentos de laboratorio y especificaciones de operación del laboratorio se llevarán a cabo conferencias especiales sobre temas como escape de seguridad, etc. para estandarizar aún más las habilidades de operación del laboratorio.
3. Simulacro de evacuación en caso de incendio. Bajo la dirección del Departamento de Seguridad Pública de la escuela, el Departamento de Bienes Estatales y el hospital escolar, está previsto llevar a cabo simulacros de evacuación de emergencia en caso de incendio, extinción de incendios y ejercicios de autorrescate en los edificios de la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Información. y la Escuela de Ingeniería. Después de que estalló el incendio simulado, la primera persona en el lugar llamó a la policía a tiempo. Bajo la guía de consejeros de todos los niveles, los maestros y estudiantes que realizaban experimentos en el edificio cortaron rápidamente el agua, la electricidad y la electricidad, se cubrieron la boca y la nariz con toallas mojadas, se inclinaron y evacuaron rápidamente de la ruta de evacuación.
4. Realizar actividades de laboratorio estandarizadas. Dirigidos por la Escuela de Graduados, todos los laboratorios de la escuela colocarán letreros en las puertas, letreros, letreros y sistemas de seguridad de laboratorio. Utilizar las normas como estándares para mejorar la conciencia de responsabilidad y prevención.
5. Inspección de seguridad del laboratorio. Dirigido por la Comisión de Administración y Supervisión de Activos Estatales, se estableció un equipo de inspección para realizar inspecciones puntuales clave de algunos laboratorios de nuestra escuela. Durante la inspección, los inspectores deben ingresar a cada laboratorio uno por uno, preguntar cuidadosamente a los maestros y estudiantes sobre cuestiones de seguridad y concentrarse en verificar el almacenamiento y uso de precursores químicos en el laboratorio, la ubicación de las botellas de gas experimentales, la protección de seguridad de experimentos de los estudiantes y procedimientos operativos, planes de emergencia, entorno experimental y otros temas, y nunca deje de lado ningún peligro de seguridad. Cuando se descubren problemas, se deben rectificar inmediatamente, tratando tanto los síntomas como las causas profundas, y eliminándolos resueltamente.
Elimina los riesgos de seguridad y garantiza la seguridad del laboratorio.
6.Top Ten de Evaluación de Laboratorios. Con la evaluación como fuerza impulsora, se forma el efecto de marca del "Mes de la Cultura de Seguridad" y se promueve la formación de una atmósfera de seguridad en el laboratorio.
7. Actividades de fotografía de laboratorio y recogida de microfilmes. Registrar lo que sucede en el laboratorio desde una perspectiva única, promover la formación de una cultura de seguridad en el laboratorio, cultivar en los estudiantes los conceptos de amar y respetar la escuela y formar el concepto de "el laboratorio es mi hogar y la seguridad depende de todos".
8. Realizar el tercer concurso de conocimientos de seguridad en el laboratorio. La competencia es un medio eficaz para popularizar y consolidar los conocimientos de laboratorio. Al distribuir el "Manual de conocimientos sobre seguridad en el laboratorio" y el "Folleto del concurso de conocimientos sobre seguridad en el laboratorio" a todos los departamentos de ciencias e ingeniería de la escuela, se invita a participar a todos los estudiantes de ciencias e ingeniería. Después de los exámenes escritos preliminares y semifinales, se explicarán in situ los conocimientos pertinentes sobre seguridad en el laboratorio, lo que permitirá a los estudiantes "aplicar lo aprendido" en forma de competición.
Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales 2013 165438 28 de Octubre