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Programa de educación sobre seguridad vial escolar

Plan de Educación en Seguridad Vial Escolar (7 Principios Generales)

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, suele ser necesario formular con antelación un plan de actividades completo, que sea específico, exhaustivo e integral en términos de propósito, requisitos, métodos y progreso. Un plan altamente viable. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de actividades? El siguiente es mi plan para llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad vial en las escuelas (7 capítulos generales. Puede consultarlo, espero que le resulte útil).

La escuela lleva a cabo el plan de educación sobre seguridad vial 1. Para mejorar aún más la conciencia legal sobre la seguridad vial de los niños en nuestro jardín de infantes, prevenir y reducir los accidentes de tránsito infantiles y combinar el entorno circundante de nuestro jardín de infantes y el situación actual de los niños, el siguiente plan de trabajo está especialmente formulado para llevar a cabo la actividad ""Educación y publicidad en seguridad vial":

1. Metas de la actividad

1. La tasa de educación de los niños los niños que participan en la "actividad publicitaria" en todo el jardín de infantes alcanzarán el 100%;

2. La tasa de conciencia de los niños en el jardín de infantes sobre las leyes de seguridad vial es superior al 95%; 3. Se ha mejorado significativamente la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños de nuestro jardín de infancia sobre las leyes de seguridad vial y la tasa de cumplimiento de las leyes y reglamentos de seguridad vial ha alcanzado más del 90%.

2. Contenidos de la actividad

(1) Organizar y distribuir materiales publicitarios y promocionales

1. Difundir las leyes y normas de seguridad vial y de tráfico rodado. leyes para cada clase El maestro de la clase organiza libros ilustrados sobre conocimientos de seguridad para que los niños los estudien.

2. Organice a los niños para que vean vídeos educativos sobre seguridad vial.

Líder del proyecto:

(2) Realizar cursos de educación en seguridad vial y otras actividades temáticas de educación y publicidad.

1. Cada clase impartirá educación sobre seguridad vial al menos una vez al mes basada en contenido relacionado con la seguridad vial.

2 Invitar a compañeros del equipo de policía de tránsito de la ciudad al parque; enseñar conocimientos de seguridad vial, al menos 1 vez.

Líder del proyecto:

(3) Participación plena, responsabilidades claras y fortalecimiento de la seguridad vial en diversas formas.

1. El jardín de infantes es responsable de establecer un sistema de seguridad en la entrada del jardín de infantes. Los maestros de turno y los guardias * * * mantienen el orden del tráfico en el lugar y escoltan de manera segura a los niños a través de la calle.

2. Los líderes y maestros de turno deben guiar a los niños a cruzar la calle después de la escuela y recordarles que presten atención a la seguridad. Responsable de hacer cola para que los niños suban y bajen del autobús de forma segura, viajar de forma civilizada y velar por la seguridad de la flota.

Instructor de planificación

(4) Trabajo de publicidad sobre seguridad vial

1 Establecer una ventana de publicidad sobre seguridad vial y publicar periódicamente materiales publicitarios legales sobre seguridad vial;

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2. Los reporteros de información del jardín de infantes informan con prontitud y objetividad sobre el desarrollo del trabajo de seguridad vial del jardín de infantes.

En tercer lugar, liderazgo organizacional

Establecer un grupo líder de actividades de publicidad en el parque para que sea específicamente responsable de organizar e implementar las actividades del mes de publicidad en todo el parque.

La escuela lleva a cabo el proyecto de educación sobre seguridad vial 2 objetivos de actividad:

1. Conocer el rojo, el amarillo y el verde, conocer las reglas básicas de tránsito y conocer la importancia de obedecer las reglas de tránsito.

2. Comprender el papel de los semáforos participando en juegos situacionales.

3. Establecer buenas cualidades de cumplimiento de las normas sociales y públicas y mejorar la conciencia de autoprotección.

4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".

Preparación de la actividad:

Montar escenarios y semáforos.

Proceso de la actividad:

Primero lea la canción infantil "Semáforo"

2. Ayude a los niños a comprender el papel de los semáforos haciéndoles preguntas.

(1)Maestro: ¿Qué hay en el camino? ¿Qué colores hay? ¿Para qué sirven los semáforos?

Niños, después de leer las canciones infantiles, la maestra ahora quiere hacerles algunas preguntas. ¿Qué viste en el camino en ese video de hace un momento? ¿Qué colores hay? ¿Para qué crees que sirven los semáforos?

(2)Maestro: El auto circula por el carril rápido del medio. ¿Cómo cruzan los coches la calle?

¿Viste adónde fueron esos autos hace un momento? ¿Cómo cruzan los coches la calle? ¿Qué pasó?

En tercer lugar, inspire a los niños a explorar las normas de tráfico en la carretera.

Profe: ¿Por qué camino debe circular la bicicleta? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas?

Los niños simplemente observaron atentamente y acertaron.

La profesora también quiere preguntar ¿qué camino deben tomar las bicicletas en nuestras vidas? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas? ¿Qué pasa con los peatones?

En cuarto lugar, lleve a los niños al lugar de juego previsto y el profesor de la clase se disfrazará de policía de tránsito para dirigir el tráfico.

Profesor: ¿Quién es? ¿Qué está haciendo? ¿Cómo se encuentra? ¿Cómo dirige el tráfico?

Ahora echemos un vistazo, niños. ¿Quién está parado en medio del camino? ¿Dónde se encuentra? ¿Cómo dirige el tráfico?

Bueno, los niños hablan bien, por eso el profesor premiará a los niños. La maestra deja que los niños jueguen con la maestra. Maestro, hablemos ahora de juegos. Primero tenemos que cruzar la calle hasta el aparcamiento (coge el paso de peatones y mira el semáforo). Cuando llegamos al estacionamiento, cada conductor tenía un auto. Luego toma tu auto de regreso. Recuerde a sus hijos que miren y escuchen si hay otros autos que salen del estacionamiento. Recuerde a sus hijos que presten atención a los semáforos cuando conduzcan y actúen según las señales. )

Plan 3 de educación sobre seguridad vial escolar 1. Ideología rectora

Para implementar a fondo las "Opiniones del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad vial" y las instrucciones del gobernador Li sobre cómo llevar a cabo llevar a cabo las actividades del "122 Día Nacional de la Seguridad del Tráfico", crear una marca de cultura de tráfico segura, legal y civilizada, proteger la seguridad de la vida del público en general, especialmente de los jóvenes, y construir un sistema completo de seguridad del tráfico.

2. Tiempo de actividad: 65438+2 meses de 20xx.

3. Tema de la actividad: Yo y el tráfico civilizado

4. Objetivo de la actividad:

A través de diversos canales, llevar a cabo educación en conocimientos de seguridad vial para la escuela primaria. estudiantes y fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial La educación sobre buenos hábitos de tránsito permite a los estudiantes participar en actividades de tránsito, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, mantener el orden del tránsito, mejorar la conciencia de las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, de manera efectiva. evitar accidentes de tránsito, y promover el crecimiento saludable de los menores.

Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):

1. Cuelgue pancartas promocionales dentro y fuera del campus para crear una atmósfera en torno a "obedecer las leyes y viajar de manera civilizada". .

2. Utilice columnas públicas, como ventanas de escuelas y tableros de anuncios, para promover el “conocimiento de las leyes y normas de seguridad vial”.

3. Cada clase recibirá un periódico de pizarra con el tema: "Adelante, esfuérzate por ser una estrella respetuosa de la ley y una estrella del tráfico civilizada".

4.65 Discurso bajo la bandera nacional del 2 de febrero de 2018: Emprende con seguridad y viaja de manera civilizada.

5.65 En la tarde del 2 de febrero del año 438, todo el colegio celebró una reunión colectiva de clase: abandonar los malos hábitos de tráfico y viajar con seguridad y civismo.

6. Realizar una actividad de recopilación de ensayos con el tema “Yo y el Tráfico Civilizado”. Cada clase elige tres proyectos. (Grados 4-6)

7. Organizar y participar en el "Concurso de conocimientos sobre transporte civilizado de Nantong" en línea (profesores y estudiantes)

8. " Actividad con los departamentos pertinentes.

El colegio lleva a cabo proyectos de educación en seguridad vial. 4. Los niños en edad de último año son vivaces, curiosos e imitativos. Son el grupo con mayor probabilidad de provocar accidentes de tráfico. Aunque generalmente son supervisados ​​por adultos cuando salen, un pequeño descuido puede afectar gravemente la salud física y mental de los niños pequeños, e incluso provocar una tragedia. Los niños de la clase alta están a punto de ingresar a la escuela primaria y aumentan las posibilidades de cruzar la calle y moverse solos. Aunque los niños saben un poco sobre la seguridad vial, no saben lo suficiente sobre sus peligros. A través de esta actividad, los niños comprendieron la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas, inicialmente desarrollaron un sentido de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejoraron sus capacidades de protección de seguridad personal.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.

2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.

Preparación de la actividad:

Elementos:

1. Crear material didáctico para presentar las señales comunes de seguridad vial.

2. Organiza a los niños para que traigan sus propias bicicletas, mochilas escolares y hagan sus propios volantes.

3. Organizar el sitio como una intersección, con señales de estacionamiento y señales para bicicletas.

4. Contacta con la policía de tránsito y pídeles explicaciones.

5. Cintas de música y dispositivos multimedia (buscar animación flash).

Psicología: Observa las señales de tráfico en la vía.

Proceso de actividad:

Primero, importar

Crea escenas para despertar el interés de los niños.

Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es esto aquí? (Carretera) Veamos qué pasa en la carretera. Mira quién lo mira con más atención.

Segundo, expansión

(1) Vea presentaciones en vivo para estimular el pensamiento de los niños.

Nota: Pasó otra cosa. Contenido de la actuación:

1. Cierto conductor de automóvil condujo muy rápido e hirió a un estudiante de primaria que cruzaba la calle; b. el camino. )

Pregunte: "¿Qué acaba de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo peligroso?" "¿Qué quiere decirles?"

Resumen: ¿Qué tan peligroso? y cosas aterradoras. Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.

(2) Comprender las señales de semáforo y varias señales de tráfico comunes.

1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.

Maestro: En nuestra vida diaria, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuantos colores hay? ¿Qué nos dice? (Deténgase en la luz roja, avance en la luz verde, encienda la luz amarilla, etc.)

2. Simule el juego y experimente la función de los semáforos.

Profe: Hagamos un juego, pequeños conductores que siguen las reglas. Los niños se hacen pasar por conductores y las niñas se hacen pasar por estudiantes de primaria y hacen señales para cruzar la calle. Intercambia roles y vuelve a jugar.

Resumen: Los conductores realmente obedecen las reglas de tránsito y creen que la seguridad estará con ustedes.

3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.

Maestro: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera por donde circulan los vehículos. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos del zodíaco. P: ¿Qué es este logotipo? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?

Resumen:

(1) Señales de instrucciones: Se pintan diferentes patrones blancos sobre fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: señales direccionales que indican a las personas lo que pueden hacer.

(2) Sin señales: Hay diferentes imágenes o símbolos dibujados en el círculo rojo, con barras rojas obvias, y se prohíbe el paso a vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: sin señal. No hay señales que indiquen a la gente lo que no pueden hacer.

⑶ Señal de advertencia: hay diferentes imágenes dibujadas dentro del triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a algunos factores inseguros. Esto se llama señal de advertencia y le dice a la gente que preste atención y se mantenga alejada de los peligros aquí.

La escuela lleva a cabo el proyecto de educación en seguridad vial con 5 objetivos de actividad:

1. Comprender y dominar preliminarmente los conocimientos de seguridad al subir al autobús, viajar en el autobús y bajar del autobús. .

2. Educar a los niños para que presten atención a la seguridad y establezcan un sentido de autoprotección.

3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Crea una escena de autobús con sillas pequeñas y un volante.

2. Imágenes didácticas.

Proceso de actividad:

1. Estimular el interés de los niños y organizarlos para discutir a qué deben prestar atención cuando conducen.

1. La maestra llevará a los niños a una excursión local de otoño. ¿Qué autobús debo tomar? ¿A qué debo prestar atención cuando conduzco?

Con base en la discusión de los niños, la maestra pidió a los niños que encontraran la tarjeta de operación correspondiente, permitiéndoles analizar los motivos y saber qué hacer.

2. ¿Cómo montabas en bicicleta con tus padres?

3.

Cuando tomamos un autobús, primero debemos hacer fila para subir y bajar del autobús uno por uno, sin aglomerarse, luego de subir al autobús, buscar un asiento y sentarnos firmemente o sujetarnos de los pasamanos con los brazos; mantener las manos firmes; no hacer ruido al conducir y no sacar la cabeza ni las manos por la ventanilla; no se pueden comer alimentos con cáscaras, núcleos, partículas pequeñas o tiras que se puedan bajar del coche; coche después de que el coche se haya detenido.

2. Organiza a los niños para que jueguen en situaciones fijas del coche y consoliden sus conocimientos sobre conducción segura.

1. La profesora comenta con los niños las reglas del juego.

2. Niños que desempeñan el papel de pasajeros y personal de seguridad.

Plan de educación sobre seguridad vial escolar 6 1. Ideología rectora

20xx 65438+El 2 de febrero es el cuarto Día Nacional de Seguridad Vial de mi país. A través de la publicidad y la educación, pretende llamar a profesores y estudiantes a resistir conscientemente siete tipos de infracciones de tránsito, establecer conciencia sobre las reglas de tránsito, autodisciplina de seguridad, responsabilidad social, civismo y cortesía, y esforzarse por crear una sociedad donde "obedecer el tránsito las leyes es glorioso y violar las leyes de tránsito es vergonzoso" Atmósfera.

Dos. Hora del evento: 165438+27 de octubre ~ 65438+5 de febrero.

3. Tema de la actividad: Rechazar la conducción peligrosa y viajar de forma segura y cívica.

Cuatro. Disposición de la actividad

1. Creación de atmósfera

(1) Pantalla electrónica colgante:

A. Resiste siete tipos de viajes ilegales de manera segura y civilizada. b. Entiendo las leyes y reglamentos de tránsito y practico el tránsito civilizado. c. Siete categorías de infracciones de tránsito: exceso de velocidad, sobrecarga, conducir en estado de ebriedad, conducir bajo los efectos de drogas, saltarse semáforos en rojo, ocupar ilegalmente carriles de emergencia y faltar el respeto a los pasos de cebra.

2. Publicidad y educación

Invitar a la policía de tránsito a dar una charla sobre conocimientos de tránsito.

②Mira videos y paneles informativos sobre seguridad vial.

③Cada maestro de clase utilizó el tiempo de reunión de clase de 165438 + 30 de octubre para realizar publicidad y educación (vea el video sobre seguridad vial; descárguelo del grupo de maestros de la Escuela Primaria Central Luzhong en la ciudad de QQ), y realizar publicidad y educación el 5438 de junio + 8 de febrero Los materiales promocionales (texto y fotografías) se cargaron en el Departamento de Educación Moral hace unos días.

④ Concurso de conocimientos de seguridad "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes" para alumnos de primero y segundo de primaria. (Cada clase seleccionará 5 ganadores, y la lista de 5 estudiantes y los exámenes se enviarán al Departamento de Educación Moral antes del 8 de febrero de 2018).

⑥Cada clase de quinto y sexto grado seleccionó tres excelentes informes escritos a mano sobre seguridad vial y los envió al Departamento de Educación Moral antes del 8 de febrero de 65438.

Requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):

1. Para mejorar la comprensión ideológica, debemos otorgar gran importancia a la actividad temática del "Día Nacional de la Seguridad Vial" y considerarla como Es una forma de llevar adelante el concepto de gobernar el país de acuerdo con la ley y profundizar la Es un medio eficaz para construir una China Segura y promover el proceso de civilización del transporte en mi país.

2. Cada clase debe integrar estrechamente las actividades educativas temáticas del Día Nacional de la Seguridad Vial con las actividades de la Semana de Publicidad de la Constitución.

3. Cada clase debe organizar e implementar cuidadosamente, popularizar activamente las leyes de tránsito y los conocimientos sobre seguridad vial, informar a los estudiantes sobre los peligros y evitarlos, llevar a cabo activamente actividades publicitarias de "manos pequeñas sosteniendo grandes" y ampliarlas. las actividades de publicidad del conocimiento de la seguridad vial a la familia.

La escuela lleva a cabo el plan educativo de seguridad vial 7 I. Grupo de Liderazgo de Seguridad

Líder del equipo: Chang, líder adjunto: You Chunrezi Wan Aini

Miembros del grupo: Song, Lu, Janati Waili, Chen, Mindy Zhu, Patti Guli Seravadin, Waili Yasen, Tian Li, Zhang Yanli, Jamila, La Aziz, Ke Rimahan Kaimu, Zuo Shengying y Harry Khan son responsables de la educación sobre seguridad de todos los niños.

2. Equipo de Seguridad del Jardín de Infantes

Responsable del orden de estacionamiento de los vehículos de recogida y entrega de los padres cuando los niños entran y salen del jardín de infantes todos los días, supervisa a todos los niños y que los padres abandonen la escuela de forma segura y asignen puestos y responsabilidades.

En tercer lugar, publicidad y educación

1. Mayo y septiembre de cada año son meses de educación y publicidad sobre seguridad. Con el tema "mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección", de acuerdo con las características de la seguridad vial en el jardín de infantes, formulamos planes de implementación y llevamos a cabo actividades educativas de seguridad específicas para que los niños puedan aprender conocimientos sobre seguridad vial, cumplir con las leyes y y prevenir accidentes de tráfico. Mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección.

2. Promover el conocimiento sobre seguridad vial y la "Ley de seguridad vial de la República Popular China" a través de canales publicitarios como tableros de anuncios de jardín de infantes e interacciones en el hogar.

3. Firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los padres, maestros y personal del jardín de infantes, exigiendo que todos los maestros, directores y padres den gran importancia a la educación sobre seguridad, implementen responsabilidades y eduquen a los estudiantes.

(1) Al cruzar la calle, utilice el paso de peatones y no cruce la calle a voluntad.

(2) No circular en vehículos sin licencia o sin licencia, conducir en estado de ebriedad, vehículos sobrecargados, vehículos agrícolas, etc.

4. Coopere con el departamento de policía de tránsito para gestionar la seguridad del tránsito alrededor del jardín de infantes y eliminar peligros ocultos.

5. Organizar a los profesores y al personal para llevar a cabo capacitación sobre conocimientos de seguridad vial, exigir a los maestros que eduquen a los niños sobre conocimientos de seguridad vial todos los días e incorporar la educación sobre seguridad vial en actividades de un día.

6. Implementar concienzudamente el trabajo del equipo de inspección de seguridad e incluir las infracciones de las normas de tráfico en las evaluaciones de clase.

Cuarto, gestión de vehículos

1. Todos los vehículos que recogen y dejan a niños deben cumplir estrictamente las leyes y normas de seguridad vial y obedecer las órdenes y la gestión del público en el lugar. patrullas de seguridad de tráfico y personal encargado de hacer cumplir la ley de gestión urbana.

2. Las bicicletas y motocicletas deben colocarse ordenadamente en los lugares designados y deben estar cerradas con llave. Está prohibido andar en bicicleta dentro del parque y en la entrada del parque.

3. Los vehículos que recogen y dejan a los niños deben detenerse y circular por las calles que rodean la guardería y alejarse inmediatamente en la dirección de la marcha. No se les permite dar la vuelta en el mismo lugar o frente al jardín de infancia.

4. Cuando los niños entren y salgan del jardín de infancia, deberán obedecer las instrucciones del maestro de jardín de infancia de turno y seguir las señales de tráfico para pasar de forma segura y ordenada.

5. Horario de Guardería

Los niños vienen al jardín por la mañana: entre 8:50 y 9:30.

Los niños salen del jardín de infancia por la tarde: 19:00

En resumen, la responsabilidad por la seguridad es mayor que el monte Taishan. Debemos hacer del trabajo de seguridad la máxima prioridad del trabajo en los jardines de infancia, prestarle mucha atención y hacer un buen trabajo para garantizar que no se produzcan accidentes de tráfico importantes, y esforzarnos por crear un jardín de infancia modelo civilizado y de seguridad vial.