Libro educativo para niños sobre negocios inversos
Hace poco estuve leyendo el libro "Los niños buenos son educados" que decía que cuando los padres no guían y aceptan a sus hijos de manera correcta y oportuna, es fácil para los niños establecer conexiones con ellos. mundo, desarrollar el pensamiento independiente y las habilidades para resolver problemas.
Buscado recientemente en Weibo. Una niña de 13 años se suicidó después del día de Año Nuevo en Anqing, provincia de Anhui.
Decidido a morir, primero tragó el pesticida y luego saltó al estanque.
La razón por la que la niña estaba tan decidida a suicidarse fue porque la pequeña obtuvo el primer lugar del grado en el examen mensual y el director cuestionó su desempeño.
Pensé que la niña había preparado los exámenes con anticipación. Y le pidió a la pequeña que volviera a hacer el examen para demostrar que no hizo trampa.
Pero a los ojos de la pequeña, este resultado se debió a que se desempeñó con normalidad, por lo que sus puntajes en los exámenes fueron muy buenos, pero la maestra la rechazó. Ese comportamiento era inaceptable para la niña.
Debido a la enorme brecha psicológica, la pequeña cometió violencia hasta la muerte para demostrar su inocencia.
En la última nota de suicidio de la pequeña, se reveló que optó por suicidarse porque carecía de la capacidad de resolver problemas, para poder deshacerse de este dolor.
La razón detrás de esta decisión es que el niño no puede resolver eficazmente las dificultades y el dolor, y sólo puede pensar en la muerte para buscar alivio.
Lo más común es que los niños no tienen el coraje suficiente para atravesar y superar las dificultades; optan por ser desertores ante las dificultades.
Esto refleja que los niños tienen una capacidad débil para resistir la frustración, pierden fácilmente el control de sus emociones cuando se encuentran con cosas y son incapaces de manejar las cosas de una mejor manera.
La capacidad de resistir la frustración afecta si un niño es confiado o inferior; es un matón o un cabrón;
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La llamada capacidad de resistencia a la frustración es el cociente de adversidad de una persona. Esta capacidad determina si una persona tiene el coraje de cruzar o dejar de avanzar cuando enfrenta dificultades. por un callejón sin salida.
La fuerza del cociente adverso depende de la cognición de cada uno. En psicología cognitiva existe un fenómeno llamado impotencia aprendida. Este fenómeno nos dice que no tengo nada, no sé nada y se interiorizan una serie de pensamientos negativos.
El encuentro resultante no se trata de encontrar una solución, sino de retirarse constantemente, hasta quedar atrapado en una jaula.
En el libro "El cociente de adversidad: cómo debemos manejar los malos acontecimientos", hay un pequeño caso: cuando Seligman estaba haciendo experimentos sobre la impotencia aprendida, dividió a los cachorros en tres grupos. El primer grupo tiene microelectricidad, pero el interruptor se puede tocar con la nariz.
El segundo grupo tiene microelectricidad y no puede tocar el interruptor. El tercer grupo estaba agrupado pero sin microelectricidad.
Al comienzo del experimento, Seligman descubrió que los cachorros del segundo grupo estaban sufriendo.
Al día siguiente, Seligman colocó a los cachorros en un dispositivo llamado caja lanzadera e instaló deflectores en la caja para que los cachorros del primer y tercer grupo pudieran saltar rápidamente fuera de la jaula.
Los cachorros del segundo grupo se tumbaron doloridos. Desde entonces, los científicos han seguido descubriendo que casi todos los animales pueden aprender la impotencia aprendida.
La impotencia aprendida es simplemente aceptar pasivamente una serie de cosas malas, en lugar de intentar resolver el problema y simplemente soportar el dolor.
En la vida, si los padres manejan demasiado los asuntos de sus hijos o los niegan demasiado, sus hijos aprenderán la impotencia aprendida.
La aceptación pasiva a largo plazo de lenguaje negativo o cosas malas hará que el cociente de adversidad del niño sea demasiado bajo. Si el cociente de adversidad es demasiado bajo, obstaculizará la autorización y evitará que el niño se convierta en un problema. -Niño resolutivo y confiado.
Tres
Recientemente leí un capítulo del libro "Se enseña a los niños buenos". ¿Cómo mejorar la capacidad de los niños para resistir la frustración? Para los niños, la capacidad de resistir la frustración se puede mejorar continuamente a través de la vida diaria. Deje que los niños sepan cómo expresar sus emociones y cómo salir del apuro actual.
Hay un pequeño caso en el libro: cuando Xiao Tao ingresó por primera vez al jardín de infantes, sus calificaciones no eran buenas. Después de una cuidadosa comunicación con los padres, la maestra descubrió que el niño era un poco autista.
Cuando los padres regresan profundamente, deciden utilizar * * * emociones para guiar a sus hijos en la vida diaria, permitiéndoles expresar sus emociones y superar las dificultades que tienen entre manos.
Xiao Tao es muy popular en la clase de Go porque tiene que ir con sus hermanos y hermanas, y porque sus amigos mayores toman muchos cursos y les encanta ganarle.
Después de clase, Xiao Tao siempre estaba de mal humor, por lo que su madre escuchaba atentamente las preguntas de Xiao Tao de una manera * * * * y practicaba Go con Xiao Tao en casa.
De esta manera, las habilidades de Go de Xiao Tao mejoraron. En la siguiente clase, Xiaotao es el hermano y la hermana mayores que ganaron el campeonato en el primer año de la escuela secundaria.
Detrás de la victoria estuvo la guía de la madre de Xiaotao, quien permitió a sus hijos desahogar sus emociones y luego trabajó con ellos para establecer metas y mejorar sus habilidades de ajedrez para superar las dificultades inmediatas.
Ante las dificultades, escuche atentamente de manera oportuna, use * * * métodos para apaciguar al niño, luego establezca metas con el niño, practique continuamente y finalmente el niño supere la dificultad.
Con la guía de sus padres, la tendencia autista de Xiaotao desapareció gradualmente y aprendió a resolver las dificultades.
Deje que los niños comprendan cómo desahogar sus emociones, cómo afrontar las dificultades y cómo personalizar su camino a través de las dificultades.
Las dificultades son sólo temporales y no siempre existirán. Ninguna dificultad se puede superar mientras tengas el coraje suficiente para afrontarlas.
IV
Alguien dijo una vez: Por el bien de los niños, debemos darles nuevas obras para que se atrevan a afrontar el nuevo mundo que se entrecruza y sigan brotando y creciendo.
Ante un mundo entrecruzado, en lugar de sobreproteger, es mejor dejar que los niños lo enfrenten solos, se adapten al mundo en el proceso de exploración y superen constantemente las dificultades.
En lugar de negar constantemente al niño, es mejor darle afirmación para que tenga la confianza para enfrentar los altibajos del mundo y resolver los obstáculos que se le presentan.
En lugar de preocuparse de que los niños tengan mal genio, es mejor enseñarles a desahogar sus emociones de manera adecuada, aprender a personalizar objetivos de progreso, planificar un camino para el crecimiento y superar una dificultad tras otra.
Ganando así confianza, como escalador, cruzando constantemente las montañas frente a ti, echando raíces en este mundo y brotando y creciendo constantemente.
Que todos nuestros hijos crezcan y se conviertan en escaladores, se atrevan a escalar, nunca retrocedan ante las dificultades, encuentren su propio camino en la vida, alcancen sus propias metas y abracen una vida gloriosa.