¿Qué pasa si un estudiante comete un error?
Si cometes un error, tendrás que asumir las consecuencias. Si el costo de cometer un error es demasiado bajo, los niños cometerán el mismo error una y otra vez, y el fenómeno de no corregir después de repetidas instrucciones no mejorará. La razón fundamental por la que los estudiantes con estos problemas siguen cometiendo errores es que tienen "olvidos" causados por no recibir las lecciones que merecen y no recuerdan profundamente los errores que han cometido.
Los estudiantes son diferentes y es imposible para nosotros los profesores garantizar que todos los estudiantes no cometerán errores. En la educación real, existen aproximadamente los siguientes métodos educativos:
Primero, educación persuasiva
La predicación es uno de los métodos educativos más utilizados. Permite a los estudiantes que cometen errores saber que su comportamiento es incorrecto desde una perspectiva cognitiva mediante la presentación de hechos y razonamientos. El propósito directo es establecer un sistema para distinguir el bien del mal en la mente de los estudiantes, promoviendo así el comportamiento correcto de los estudiantes.
En segundo lugar, la educación sobre el castigo
El castigo también es un método que suelen utilizar los profesores. La intensidad del castigo debe basarse en la gravedad del asunto, el número de errores cometidos y las características de personalidad de los estudiantes que cometieron los errores. El ritmo de la educación debe controlarse de manera decidida y planificada, para evitar la arbitrariedad. y trata de no ser demasiado violento.
En tercer lugar, la educación reformatoria
Para decirlo sin rodeos, significa jugar cartas emocionales con los estudiantes, comprender sus características psicológicas, profundizar en sus corazones, para que puedan sentirse verdaderamente conmovidos y Se espera inspirado desde el fondo de sus corazones. Este es un tipo de educación, como la brisa y la lluvia primaverales, que puede llevar las cosas a un resultado satisfactorio.
Cuarto, educación mixta
es el uso integral de una variedad de métodos educativos y el uso flexible de varios métodos educativos diferentes según las características de las cosas para lograr los mejores resultados educativos. .
Es lógico que en el altar de la educación del amor, lo más humano sea la educación reformatoria. Pero en realidad, si se quiere lograr el propósito de la educación influyendo en los estudiantes, el costo de tiempo será relativamente alto mientras se espera que los estudiantes cambien, y también cometerán errores repetidamente. Después de todo, un buen hábito no se forma de la noche a la mañana, pero corregir un mal hábito lleva más tiempo y el efecto se reducirá.
Muchas veces, es difícil lograr nuestros objetivos educativos porque en la educación reformatoria real, el contacto con las cuerdas emocionales de los estudiantes suele ser de corta duración, temporal y no duradero. Generalmente, una vez que pasa algo, se cerrará una esquina que se acaba de abrir. Esto da como resultado que los estudiantes repitan sus errores. Aunque el maestro y la suave brisa guían a los estudiantes a fermentar lentamente sus emociones hasta que queden expuestas, la mayoría de los estudiantes considerarán esta influencia como un sentimiento relajado y sin carga. Además, la gente es vaga y hedonista nata. Cuando el autocontrol de los estudiantes no está sincronizado, la influencia del maestro suele ser en vano.
Desde la perspectiva de la eficacia de la educación, la educación reformatoria es a menudo el cuento de hadas de nuestros educadores y un estado educativo ideal. La realidad de la educación es flaca y requiere reglas estrictas como garantía de su implementación, y la implementación de las reglas debe depender de medios-castigo poderosos.
Pero en el proceso operativo real, nuestros profesores deben tener sus propios resultados y no pueden imponer castigos arbitrarios sin ningún motivo. Creo que se deben tener en cuenta los siguientes puntos al implementar sanciones: 1. Los docentes deben cultivarse constantemente y mejorar su ética profesional. No deben mezclarse con emociones personales violentas o impulsividad, son puramente educativas. 2. Cuando sepa que un estudiante ha cometido un error, no lo reprenda ni le dé patadas en la cara, primero averigüe lo sucedido, juzgue la responsabilidad del estudiante y trátelo de manera justa, para que nadie sea agraviado o agraviado. Después de todo, hay muy pocos estudiantes que cometen errores y la mayoría de los niños son razonables. Si el profesor es injusto, muchos estudiantes romperán el frasco y cometerán errores. Sólo convenciéndolos es el mejor resultado. 3. Los medios de castigo deben ser flexibles y tratar de no dañar la autoestima de los estudiantes. No deben usar lenguaje ni comportamiento vicioso para infligir violencia en el campus como una arpía o un loco. A la hora de afrontar diferentes incidentes, debemos utilizar las características de personalidad de los estudiantes que cometieron errores como referencia para elegir métodos de educación más adecuados. Especialmente al castigar, el profesor debe controlar la intensidad y detenerse. 4. No es factible ignorar a los niños que cometen errores, y esa violencia fría es irreparable para la mente del niño.
La educación es un arte. Cuando la convertimos en el contenido de una investigación continua, disfrutaremos del valor de este arte y de la felicidad que aporta el arte de la educación en el proceso.