¿Por qué la dinastía Song abogó por aprender tres veces?

Hora: ¿celebración del cuarto aniversario de Song Renzong (1044)? Anfitrión: Fan Zhongyan

Después de la fundación de la dinastía Song, los levantamientos campesinos ocurrieron con frecuencia y fueron amenazados por la fuerza por parte de minorías étnicas como Liao, Xixia y Jin. Los conflictos internos y externos fueron extremadamente agudos. La dinastía Song sintió profundamente la importancia de mantener el gobierno feudal, por lo que Song Renzong nombró a Fan Zhongyan. Después de incorporarse a la política, presentó audazmente varias propuestas de reforma y nuevos programas políticos. Se sabe que las reformas educativas celebran el calendario y promueven el aprendizaje.

Más de un año después de que se implementara el New Deal de Qingli, fracasó debido a la fuerte oposición de los viejos grupos de poder burocráticos, y la promoción del aprendizaje también murió. Pero después de todo, contribuyó al auge de la educación escolar en la dinastía Song, y algunas medidas de reforma también tuvieron un gran impacto en las generaciones posteriores. ?

Contenido:

1. Las escuelas estatales y del condado estipularon que los académicos que participan en el examen imperial deben estudiar en la escuela durante trescientos días antes de que se les permita participar. Esta medida tiene como objetivo evitar que la escuela se convierta en una formalidad y un lugar de formación de candidatos, garantizando así el normal orden docente de la escuela.

2. Reformar el contenido del examen imperial, ignorar los clásicos y el mohismo y centrarse en la estrategia y los clásicos confucianos.

3. Revitalizar el Imperial College, introducir el "Método de enseñanza Su Hu" de Hu Yuan en el Imperial College y establecer la enseñanza de materias y sistemas obligatorios y electivos para las materias, lo que refleja la crítica a la educación en ese momento.

2. El establecimiento de una escuela en Xining:

Época: segundo año de Xining, Shenzong de la dinastía Song (1089) Anfitrión: Wang Anshi.

En el segundo año de Xining, Wang Anshi participó en política. Al año siguiente, Wang Anshi se atribuyó el mérito de Tong Zhongshu, presidió la reforma con el apoyo de Zongshen e implementó una serie de nuevas leyes. “Promover el aprendizaje en Xining” es una parte importante de la nueva ley. Impulsó un gran paso adelante en la educación en la dinastía Song del Norte y tuvo un profundo impacto en el movimiento académico posterior.

Contenido:

1. Reformar el Colegio Imperial y establecer las “Tres Leyes”.

2. Ampliar y rectificar las escuelas del gobierno local. En primer lugar, se debe establecer que los funcionarios académicos sean plenamente responsables de la gestión de la educación local. No se permite que los gobiernos locales interfieran en los asuntos escolares a voluntad. La corte imperial también asignó terrenos para escuelas locales y garantizó el mantenimiento de las condiciones materiales de las escuelas estatales y distritales.

3. Restaurar y establecer escuelas especializadas en artes marciales, derecho, medicina, etc. , cultivando así talentos con habilidades especiales.

4. Compile "Nuevos significados de los tres clásicos" como un libro de texto unificado. Para unificar los clásicos confucianos, en el sexto año de Xining se estableció una oficina de clásicos confucianos, y Wang Anshi compiló personalmente tres obras clásicas: "Poesía", "Libro" y "Li Zhou". Promulgado oficialmente por la corte imperial, se convirtió en el libro de texto estándar en el que se basaban los exámenes y conferencias oficiales.

3. El establecimiento de una escuela en Chongning:

Época: ¿El primer año de Chongning, Huizong de la dinastía Song (1102)? Anfitrión: Cai Jing.

Después de que Wang Anshi dimitiera y Song Shenzong muriera, las antiguas y nuevas facciones de la corte comenzaron un tira y afloja y las políticas cambiaron. Después de ascender al trono del emperador Huizong de la dinastía Song, tomó la bandera de heredar el régimen del primer emperador (Zongshen). En el primer año de Chongning (1102), Cai Jing, el ministro y sirviente adecuado del ministro, invitó a Gong a estudiar. La corte imperial emitió una serie de edictos para que fuera a estudiar a Chongning.

Contenido:

1. Las escuelas generalmente se establecen en estados y condados. También hay escuelas del condado para escuelas primarias y las escuelas locales también implementan la ley de las "tres ella". Los estudiantes del condado pueden ser promovidos a la escuela estatal y los estudiantes estatales pueden rendir homenaje al imperial college. Hasta ahora, se ha formado una red de escuelas en todo el país, que supera con creces a cualquier red anterior en términos de número, escala y distribución.

2. Ampliar el Imperial College. En el primer año de Chongning (1102), se construyó una escuela distinta del Imperial College en los suburbios del sur de Beijing y se llamó Biyong. El Imperial College específicamente renuncia a estudiantes desde casa, y la Universidad de Estudios Extranjeros específicamente renuncia a estudiantes desde casa. Cuando todos llegaron a casa de Gong, también ingresaron a escuelas en otros lugares. Después de aprobar el examen, lo agregaron al patio interior, para que pudiera ingresar oficialmente a la Academia Imperial.

3. Sustituir el examen imperial por el académico. En el tercer año de Chongning (1104), se llevó a cabo el examen imperial y todos los Jinshi fueron promovidos por la escuela. En todas las edades entregaron sus vidas como si estuvieran probando la ley. El año siguiente presenté a 35 estudiantes el examen imperial, que iba de la mano con la selección. En el tercer año de Xuanhe (1121), se restableció el antiguo sistema de exámenes imperial, pero las costumbres de Chongning aún se conservaban en el Colegio Imperial.

4. Establecer escuelas especializadas.

En el tercer año de Chongning (1104), se establecieron escuelas profesionales de caligrafía, pintura, aritmética, etc., y se utilizó el método de los tres cobertizos de la Academia Imperial para seleccionar a los candidatos. La Escuela de Pintura de Chongning es la única escuela de arte especializada en la antigua China.

Datos ampliados:

Qué tienen en común el primer y tercer momento de promoción del aprendizaje.

El propósito de las promociones 1 y 3 del aprendizaje es revitalizar la educación oficial, reformar el examen imperial y cultivar y seleccionar talentos con talentos reales y conocimientos prácticos que puedan beneficiar al país y al pueblo.

2. Centrarse en rectificar la educación escolar y reformar el examen imperial para superar los efectos adversos del sistema de exámenes imperial en la educación escolar y poner la educación escolar y la selección de exámenes imperiales en el camino del desarrollo saludable.

3. Para rectificar la educación escolar, debemos esforzarnos en mejorar el estatus de las escuelas y la calidad de la educación y la enseñanza, y prestar especial atención a las reformas y sugerencias del Imperial College para que puedan desempeñar un papel importante. modelo a seguir en la educación nacional.

4. En términos de reforma del examen imperial, se enfatiza que el sistema de examen imperial puede permitir que los académicos con talentos reales se destaquen. Puede evaluar no solo el nivel de conocimiento sino también el nivel de habilidad. , no sólo la capacidad sino también el carácter moral; enfatizar la selección científica de los candidatos. La conexión orgánica con la educación escolar le permite desempeñar un papel rector positivo en la educación escolar.

¿Cuál es el significado de los tres tiempos de aprendizaje de mejora?

Tanto "1" como "3" promovieron el desarrollo del sistema educativo escolar en diversos grados. Se puede decir que el sistema educativo escolar de la dinastía Song del Norte se estableció mediante el proceso de tres establecimientos escolares. Por lo tanto, los tres movimientos educativos de la dinastía Song del Norte tienen una posición histórica relativamente importante en la historia del desarrollo de la educación china.

2. Los tres movimientos de construcción de escuelas prestaron más atención a la construcción de escuelas locales, el futuro de los niños civiles y la designación de talentos. No se trataba sólo de combatir la corrupción de la nobleza, sino también de ampliar y desarrollar la educación en un intento de acompañar la reforma política con la reforma educativa.

3. El principal valor de los tres grandes movimientos de promoción académica es aliviar la contradicción entre cultivar talentos y seleccionar talentos. Confirma que el estatus de promover el aprendizaje y cultivar talentos es más alto que el del examen imperial (las desventajas del examen en ese momento también fueron la razón).

Enciclopedia Baidu - Dinastía Song Qingxue

Enciclopedia Baidu - Sexología Xining

Enciclopedia Baidu - Chongning Xingxue