¿Qué aprendes principalmente en educación preescolar y qué tipo de trabajos puedes realizar?
Educación preescolar aprendizaje contenidos pedagogía, introducción a la pedagogía, psicología general, sociología educativa, salud preescolar, psicología del desarrollo infantil, música vocal, danza, arte, pedagogía preescolar, psicología preescolar, psicología educativa preescolar, atención de la salud preescolar , métodos de investigación en educación preescolar, estadística educativa, teoría de juegos, oratoria docente, etc.
¿Qué puede hacer la educación preescolar? 1. Ser maestro significa enseñar en jardines de infancia y en algunas instituciones de educación temprana con fines de lucro.
2. Hacer negocios significa trabajar en diversas instituciones educativas y empresas industriales relacionadas, participando en trabajos relacionados con la industria. Desde libros ilustrados, juguetes, aplicaciones educativas, hasta instituciones de formación en educación temprana, productos infantiles, etc. , en definitiva, se puede hacer cualquier cosa relacionada con la educación preescolar.
Perspectivas de empleo para estudiantes de educación preescolar De acuerdo con los requisitos y acuerdos generales del Consejo de Estado, todas las localidades consideran el desarrollo vigoroso de la educación preescolar como una tarea importante y de gran avance para implementar el esquema de planificación educativa y promover el desarrollo científico de La educación en la nueva era.
En primer lugar, los comités del partido y los gobiernos de todos los niveles le conceden gran importancia. Los líderes del partido y del gobierno se hacen cargo personalmente de ello e implementan eficazmente el plan de acción trienal para la educación preescolar como una medida importante para proteger y proteger. mejorar el nivel de vida de las personas.
En segundo lugar, se han logrado avances importantes en la construcción de equipos de maestros de jardín de infantes. Todas las localidades han promovido enérgicamente la aprobación de los maestros de jardín de infantes públicos, intensificado la capacitación y adoptado diversas medidas para fortalecer las garantías salariales y de bienestar de los maestros de jardín de infantes en todos los niveles.
El tercero es implementar las responsabilidades de inversión del gobierno, estudiar y formular diversas medidas para aumentar la inversión financiera y aumentar la intensidad de los acuerdos de proyectos y fondos. En cuarto lugar, se han establecido en general mecanismos para la coordinación, supervisión, inspección y rendición de cuentas generales de la educación preescolar, las instituciones de gestión son sólidas y la fortaleza de la gestión es sustancial. Consulte el "Esbozo del plan de desarrollo a mediano y largo plazo para la reforma educativa de China".