Preguntas de entrenamiento del pensamiento de la Olimpiada Matemática para el primer grado de la escuela primaria (dos artículos)

#olimpiada de matemáticas de la escuela primaria# Introducción Cultivar el pensamiento matemático es un aspecto de cultivar el pensamiento lógico. El pensamiento lógico enfatiza partir de una comprensión conceptual precisa, seguir métodos correctos de juicio y razonamiento y utilizar una perspectiva integral y sistemática para resolver problemas en el trabajo y la vida de manera más racional y efectiva. El pensamiento lógico es la inteligencia básica para la escritura y las matemáticas futuras de los niños. La siguiente es una recopilación de "Preguntas de entrenamiento del pensamiento de la Olimpíada de Matemáticas para el primer grado de la escuela primaria (Parte 2)", espero que les ayude.

Capítulo 1 1, ①3, 5, 9, 15, (), 33.

②5, 2, 6, 2, 8, 2, 11, 2, 15, 2, (), 2, 26.

　③13, 31, 24, 42, 35, 53, (), (), 57, 75.

④1, 3, 5, 7, (), (), () son todos () números 2, 4, 6, 8, (), (), () son todos () números

2. El hermano menor y la hermana menor tienen cada uno 12 golpes de agua. Después de usar la misma cantidad de bolígrafos de agua para escribir y dibujar, al hermano menor le quedó 1 bolígrafo y a la hermana menor le quedaron () bolígrafos.

3. Cuando los estudiantes de las clases pequeñas de jardín de infantes salen a tomar fotografías, el maestro tiene miedo de que los estudiantes se queden atrás. Cuenta de atrás hacia adelante hasta que tenga 6 años y de adelante hacia atrás hasta que tenga. es 7. Dijiste que hay () niños en un ***.

4. Xiaoli leyó 1 página de un cómic el primer día y luego leyó 1 página más que el día anterior todos los días. El cuarto día, leyó () páginas en un día.

5. Un palo de madera tendrá 2 segmentos si se corta una vez y () segmentos si se corta dos veces.

6. Hay 6 piezas de ajedrez negras y 6 piezas de ajedrez blancas en la caja de ajedrez. Están colocadas juntas de manera desordenada. Para tocarlas desde la caja de ajedrez, debes encontrar al menos () ajedrez. piezas para asegurar que formen un par de calcetines del mismo color.

7. ① Xiaohua y 6 niños se alinean. Xiaohua ocupa el segundo lugar. Debería haber () niños detrás de Xiaohua.

②El líder del escuadrón se alineó para hacer ejercicios. Era el séptimo desde el frente y el sexto desde atrás. Había () personas en el equipo de Xiaoqing.

③El líder del escuadrón está haciendo fila para hacer ejercicios. Hay 7 compañeros frente a él y 6 compañeros detrás de él. Hay () personas en el equipo del líder del escuadrón.

8. Papá compró unos melocotones, mi madre se comió dos, mi hermano, mi padre y yo comimos uno cada uno, que era exactamente la mitad. Le pidió a papá que comprara () una manzana.

9. Hay 160 libros más en segundo grado que en primer grado. El número de libros en segundo grado es tres veces mayor que en primer grado. y () libros en segundo grado

10. Coloca banderas de colores a ambos lados de una calle peatonal de 30 metros, una cada 5 metros, y puedes poner banderas () en un cuadrado.

Capítulo 2 1. Para conectar 9 cuerdas en una sola, haz un nudo ().

2. 10 niñas se alinean en una fila. Hay un niño entre cada dos niñas. Pregunta si hay () estudiantes en esta fila.

3. Contando del 6 al 17, hay () números.

4. Diez niños jugaron al juego de lanzar pañuelos. Se han eliminado cinco niños y hay () niños.

5. Hubo un corte de energía en la casa de Xiaofang por la noche y se encendieron 12 velas. La primera vez, el viento apagó 6 velas y la segunda vez, 3 velas. el viento. A la mañana siguiente, en la casa de Xiaofang Quedan () velas.

6. Tengo 6 años este año. Mi abuela dijo que tendrá 59 años cuando yo tenga 9 años. Entonces mi abuela cumplirá () años este año.

7. La familia del abuelo tiene 8 conejos, 6 de los cuales son conejos negros y 2 son conejos blancos. Cada conejita blanca dio a luz a 4 conejitos más. Ahora hay () conejitos en la familia.

8. 20 atletas informan sus números, con los números impares en una línea y los números pares en una línea. El quinto número impar es el signo () y el décimo número par es el signo ().

9. Cuando el maestro entró al salón de clases, vio a 7 estudiantes en el salón de clases. ¿Hay () persona en el salón de clases ahora?

10. Hay algunos dulces en la mesa de café. Después de quitar la mitad, quedan 5 dulces en la mesa.