Participación de los padres en las actividades escolares
Participación de los padres en la preparación del plan de actividades escolares 1: 1, Xinwei: colocación de sillas.
2. Tipo alto: dispensador de agua, vaso de agua desechable
3. Alto: disparo con cámara digital, música de recepción y música final (encuentre canciones infantiles cálidas como música de recepción y música final). Encuentra canciones infantiles alegres).
4. Liu Ying: presentación de diapositivas (contenido tomado cuando los estudiantes de primer año comienzan la escuela: ejercicios, juegos, comidas, siestas; materiales audiovisuales de actividades diarias, reproducidos mientras miran música), reproducidos cuando los padres vienen al jardín de infantes. , informar a los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y brindarles tranquilidad.
5. Xin: Plan y resumen de la reunión de padres y maestros de nuevos estudiantes, diapositivas de la reunión de padres y maestros de nuevos estudiantes, equipo de audio, instrucciones para la inscripción y adaptación de nuevos estudiantes, reunión de padres y maestros de nuevos estudiantes formulario de registro y bolígrafo para firmar, aviso de reunión de padres y maestros para nuevos estudiantes y notificación de WeChat, formulario de comentarios para conferencias de padres y maestros para nuevos estudiantes.
6. Huimin Zhenzhen: Como recepcionista, debes llevar un cinturón de bienvenida. Los padres pueden firmar, se les entregan formularios de comentarios y lápices, y los padres pueden sentarse y ver una presentación de diapositivas de fotografías de las actividades de sus hijos.
7. Alto: la máquina todo en uno se depurará el viernes.
8. Zhenzhen Xiaoxue Huimin: Prepare libros de texto y fotografías de libros de texto (coloque en diapositivas) para preescolares de primaria y secundaria, y explique cómo utilizar los libros de texto. Cargue el programa de actividades del día para cada clase en la presentación de diapositivas de la conferencia de padres y maestros de primer año.
Proceso:
Primero, el personal de recepción saluda a los padres para que firmen, les entrega formularios de comentarios y lápices para la conferencia de padres y maestros de primer año y organiza que los padres se sienten y ver una presentación de diapositivas de fotografías de las actividades de sus hijos.
Segunda reunión centralizada en la sala multimedia del primer piso
(1) El asistente del director del jardín de infancia presentó los distintos departamentos, instituciones, directores y profesores del jardín de infancia.
Queridos padres, encantadores jóvenes y hermosos profesores, buenos días. En primer lugar, en nombre de todos los maestros de nuestro jardín de infantes, me gustaría agradecer a todos los padres por su apoyo a nuestro trabajo y gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros de primer año de otoño del 20xx. Ahora les pido a nuestros padres que levanten la mano según mis indicaciones (clase pequeña, clase media, clase grande), y ahora les presentaré a nuestro equipo de maestros. Primero...
(2) El asistente administrativo informa la situación básica del jardín de infantes (el folleto de admisión tiene contenido relevante) y el sistema de gestión administrativa.
Dado que todos los padres han enviado a sus bebés a nuestro jardín de infantes, creo que la comprensión que todos tienen de nuestro jardín de infantes debería ser diferente. Es posible que algunos padres hayan sido presentados por buenos amigos, algunos pueden haberlo encontrado ellos mismos y otros pueden haber venido después de ver este jardín de infantes. De hecho, todo padre tendrá mucho cuidado y se lo pensará dos veces antes de elegir una guardería para sus hijos. Utilizarán diferentes métodos para indagar sobre la calidad de la educación y la enseñanza, el modelo de gestión, los años de funcionamiento, etc. del jardín de infancia. Estas son cosas que todo padre debe considerar. Ahora, para que los padres comprendan nuestro jardín de infancia más claramente, permítanme presentarles nuestro jardín de infancia.
Presentamos funciones educativas y materiales didácticos.
Mis padres y amigos ya conocen la situación en nuestro jardín de infancia y, por supuesto, también quieren saber sobre la situación de la enseñanza en nuestro jardín de infancia. Permítanme presentarles la situación docente de nuestro jardín de infancia a mis padres y amigos. Los materiales didácticos en nuestro jardín de infantes son…, antes que nada quiero explicarlo aquí. Algunos padres preguntaron por qué los jardines de infancia siempre piden a los padres que ayuden a recoger los materiales de desecho. No es que el jardín de infancia esté intentando apoderarse del negocio del depósito de chatarra. A los ojos de los padres, los materiales de desecho son valiosos a los ojos de nuestros profesores. Permítanme darles un ejemplo simple: las cajas de pastel de luna se pueden usar como equipo deportivo, lo que permite a los niños aprender a saltar, correr y apilar edificios altos, lo que no solo puede ejercitar sus habilidades físicas, sino también cooperar con el país.
(3) Mire la presentación de diapositivas: cuenta la rutina diaria del jardín de infantes, lo que permite a los nuevos padres comprender todos los aspectos del día en el jardín de infantes que tiene formas ricas y diversas de educación familiar y participación de los padres; e instrucciones médicas para la medicación de los niños (recordando a los padres)
p>
En tercer lugar, la interacción entre los padres:
4. niños en la etapa de educación preescolar?
Declaración: Bueno, ahora podemos discutir el tiempo de palabra libremente, así que deberíamos dejar el tiempo a nuestros padres. Ahora lo dividimos en dos grupos (uno de clase pequeña, uno de clase media y uno de clase grande) y tres grupos de edad.
Luego, pueden discutir entre ustedes y pedirle a uno de los padres que sea el líder del grupo para representar a los padres de su grupo y resumir su discusión. Después de que los padres hablan, nuestros profesores también pueden hablar sobre sus propias opiniones basándose en lo que han dicho los padres.
Ahora les anuncio que el tema de discusión es: ¿Cuál es el enfoque de aprendizaje más importante para los niños en la etapa de educación preescolar?
Resumen: (1) Los tres grupos de representantes de padres hablaron muy bien y moderaron la psicología de los niños, lo que demuestra que los padres todavía tenemos muchas ideas sobre la educación de la primera infancia. Ahora echemos un vistazo a los consejos de los expertos y pidamos a los padres que los miren más de cerca (mostrar presentación de diapositivas).
(2) Hace un momento los expertos explicaron nuestra educación preescolar desde la perspectiva de los niños en edad escolar, pero algunos padres, por afán y malentendido, consideran la educación temprana como educación infantil temprana, inculcan diversos conocimientos en sus Los niños con anticipación y obligar a sus hijos a enseñar varios instrumentos musicales, alfabetización y matemáticas son en realidad un tipo de comportamiento que "refuerza el crecimiento" y no favorece el desarrollo permanente de los niños. El objetivo del desarrollo temprano es cultivar la psicología saludable, la buena personalidad, la fuerte adaptabilidad y las relaciones interpersonales armoniosas de los niños, promoviendo así el desarrollo físico y mental saludable en general de los niños. Por eso decimos que en la educación infantil se debe seguir un principio que es captar los puntos clave del aprendizaje de los niños. Sólo comprendiendo los puntos clave del aprendizaje de los niños podremos sentar una base sólida para su futuro. De lo contrario, la búsqueda ciega de la educación infantil tendrá consecuencias negativas y graves.
5. Ver la presentación de diapositivas: ¿Cómo aprender a ser un buen padre? Se pidió a los padres que proporcionaran un breve comentario sobre cada imagen.
Declaración: La escena de ahora es digna de una profunda reflexión por parte de nuestros padres y amigos. De hecho, como padres, también necesitamos aprender. Sólo mediante el aprendizaje continuo puedes influir en tus hijos con tus palabras y hechos y darles un ejemplo. Vamos, padres, el lema "Ser un padre cualificado y educar a niños destacados" debe considerarse como una gran motivación para la acción, no como un eslogan vacío.
El segundo plan para que los padres participen en las actividades escolares es promover el crecimiento integral y saludable de los estudiantes, fortalecer aún más la conexión entre el hogar y la escuela, aprovechar al máximo la sinergia de la educación entre el hogar y la escuela, mejorar la pertinencia y eficacia de la educación, e implementar efectivamente la política "Trinidad" de nuestra ideología educativa escolar, de acuerdo con el acuerdo de los superiores y después de una investigación y decisión, nuestra escuela llevará a cabo una reunión de padres en la tarde del 23 de junio de 2020. El plan de actividades especialmente formulado es el siguiente:
1. Tema de la actividad: Abrir la puerta a la educación de tutoría y promover el desarrollo a través de la cooperación entre el hogar y la escuela.
2. Hora de actividad: 20-2008+065438+después de dos clases en la tarde del 23 de octubre.
Tres. Ubicación: Auditorio del primer piso, aulas de cada promoción.
4. Formato de la actividad: informe colectivo (director), comunicación en clase (a cargo del director).
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Trabajo de preparación:
1. Enviar una carta de invitación para notificar a los padres;
2. Organizar las aulas para cada clase y limpiarlas;
3. Los profesores de inglés, matemáticas e inglés de cada clase preparan los discursos.
4. piso y preparar micrófonos, computadoras y otros equipos;
5. Hacer un eslogan en pantalla electrónica;
6. Contar el número de estudiantes en la escuela, organizar las aulas y los profesores de enfermería;
p>
7. Imprima el formulario de inicio de sesión;
8. Ajuste la proyección, el sonido, la transmisión de video, etc.
(2) División del trabajo:
1. Disposiciones organizativas: Qi Ying;
2. Estacionamiento de vehículos: 3 guardias de seguridad; p> 3. Fotografía: Yang -;
4. Padres de guardia en la intersección de la escuela: Wang -;
5. /p>
5. Gestión de estudiantes (los estudiantes que no puedan regresar a casa después de la escuela serán enviados al salón de clases designado por el maestro de la clase para esperar a sus padres):
Laboratorio: Zhu-, Guan- ;
Aula de arte: Clase-, Ren -;
Sala de lectura: Meng -, Zhang -;
6. segundo piso Chen - (tercer y cuarto piso); Qi-(auditorio)
7. Higiene del auditorio:
8. pegado de obras que se han caído de paredes interiores y exteriores): director de cada clase, subdirector;
Micrófono, iluminación, sonido, vídeo y disposición de asientos del auditorio: Cao-;
10. Proyección del auditorio, reproducción de video, contenido de la pantalla electrónica de la puerta de la escuela: Yan -;
11. Orientación sobre los asientos del auditorio: -, Zhang -.
(3) Disposición horaria:
1. Entrada de estudiantes: 1:30
Primera sección: 1:40-2:15;
p>
3. Tiempo de preparación de la lección: 2: 15-2: 40 (asignar tareas, organizar a los estudiantes y organizar las aulas
4.
5. Padres ingresando a la escuela: 2:50;
6. Conferencias grupales: 3:00-4:00 (auditorio de 5to y 6to grado, aulas de otros grados);
7. Comunicación en clase: 4:10-5:00.
(4) Proceso de actividad:
1. Conferencia grupal (3: 00-4: 00): la escuela invita al profesor Yin Yongsheng a dar una conferencia sobre educación familiar a los padres. Hay una sede principal en el auditorio del primer piso, a la que asisten los padres de los grados 5 y 6, y sedes secundarias para otras clases, a las que asisten los padres de cada clase.
2. Comunicación especial del director (4: 10-4: 15): Después de la conferencia, los padres de los estudiantes de quinto grado regresan al salón de clases, mientras que los padres de los estudiantes de sexto grado permanecen en el auditorio. El director llevará a cabo una sesión especial de comunicación en la clase de graduación. Después de la conferencia, los padres regresarán al salón de clases para comunicarse con el maestro.
3. Comunicación en clase (4: 10-5: 00): los profesores de chino, matemáticas e inglés de cada clase se comunican con los padres en el aula. Primero lleve a cabo discusiones grupales y luego deje que los padres se comuniquen individualmente.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos
1. Los profesores de inglés y matemáticas de cada clase, especialmente el director, deben preparar cuidadosamente el contenido de sus discursos y hacer pleno uso de los medios multimedia para mostrar la bienvenida. lemas, eventos destacados de la clase, actividades en el campus o tareas destacadas. El discurso debe incluir el siguiente contenido:
(1) Resumir el aprendizaje y las pruebas de los estudiantes (las puntuaciones y rankings están estrictamente prohibidos), centrándose en elogios y dando ejemplos de buenas prácticas.
(2) Construcción de clases especiales;
(3) Basado en los requisitos de gestión estandarizados de la escuela, proporcionar a los padres sugerencias o requisitos de gestión para esta clase
2. Cada clase puede dejar dos alumnos en el colegio para ayudar al profesor en trabajos relacionados, y no se permite hacer ruido en el pasillo. Otros estudiantes deberían intentar regresar a casa después de la escuela. Si no hay nadie en casa, el subdirector enviará a los alumnos al aula designada, bajo la supervisión del profesor responsable. (Cada clase informará el número de personas que se quedarán en la escuela el martes y la escuela organizará las aulas).
3 Guíe a los estudiantes para que regresen a casa, dígales a los padres que no conduzcan vehículos al campus durante las reuniones. e intenta viajar lo más verde posible. Todos los scooters y bicicletas deben colocarse en el área de espera para padres en el lado sur de la escuela y deben colocarse en orden. A los padres no se les permite fumar, llegar tarde, salir temprano ni contestar el teléfono en voz alta. Uno de los padres debe estar presente en la reunión. No dejes que los ancianos vengan a las reuniones y no lleves niños a las reuniones. Si por diversas circunstancias no pudieras asistir, podrás concertar una cita aparte para comunicarte con el profesor.
4. Después de la reunión de padres y profesores, el director deberá apagar las luces y cerrar puertas y ventanas antes de salir del colegio.
5. Revisar la higiene de cada clase y auditorio después de dos clases el miércoles por la tarde.
6. Firmar atentamente la reunión de padres y profesores y enviarla a la Oficina Política y de Educación al día siguiente.
Participación de los padres en las actividades escolares 3 1. Objetivo de la actividad:
Aprovechar al máximo la plataforma "reunión de padres y maestros" para fortalecer la comunicación entre las escuelas, los maestros y los padres, y Preste mucha atención a la salud de los estudiantes mientras crecen. Permitir que los padres ingresen al campus, se acerquen al aula, comprendan la escuela y permitan que los padres comprendan el estudio y la vida de sus hijos en la escuela, para cooperar mejor con la educación escolar y formar un patrón educativo "trinitario" eficaz.
2. Tema del encuentro: Acompañamos a los niños en su crecimiento.
3. Participantes: todos los estudiantes, padres y profesores.
Cuatro. Hora de encuentro: 165438 + 29 de octubre de 13:30 a 17:30 horas.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: El patio de recreo debajo del colegio, el aula de esta clase.
Arreglos detallados para los verbos intransitivos:
En la tarde del 1.28, durante el tercer y cuarto trimestre, se limpió toda la escuela y el Departamento de Educación Moral organizó una inspección, pero se realizaron rectificaciones. se hicieron de inmediato. El día 23, los estudiantes limpiaron aulas, dormitorios y lugares públicos durante los ejercicios matutinos y la hora del desayuno. A las 8:00 horas, los dirigentes de turno, profesores y estudiantes inspeccionaron todo el campus, comprobaron las omisiones y subsanaron los problemas encontrados.
2.12: 40-13:00 Los estudiantes llevan los taburetes a los lugares designados en el patio de recreo para sentarse; 13:00-13:25 Los padres son recogidos para sentarse en sus asientos;
3.13:30-15:30, la reunión está concentrada.
Debajo del patio de la escuela, los padres se sientan en los asientos de sus hijos y los estudiantes están detrás de sus equipos de clase.
(1) El sindicato de estudiantes preside la reunión, pronuncia un discurso de bienvenida y presenta a los líderes de la tribuna.
(2) El director Lu pronunció un discurso y presentó la situación básica y las medidas de gestión de la escuela.
(El director Wang impartió educación sobre seguridad, el director Zhang dio una conferencia especial sobre educación familiar, el director Lu presentó la situación escolar y el director Gong Hanping analizó los resultados de la enseñanza)
Durante la reunión centralizada , todos los directores y profesores de asignaturas. Debes gestionar la disciplina de tu propia clase y no dejar una mala impresión a tus padres.
4.15:45-17:30, reunión de clase, clase de educación familiar, profesora de clase preside la reunión, participan profesores.
El estudiante preparó una taza de té para sus padres, la sostuvo en su mano y dijo: XXX, ¡gracias por tu arduo trabajo! Gracias por venir a la conferencia de padres y maestros. Los estudiantes piden a sus padres que tomen asiento. Oficialmente, los estudiantes se paran al fondo del aula.
(1) El director pronunció un discurso de bienvenida, reprodujo ppt de educación familiar y explicó manuscritos de educación familiar.
(2) Introducción al aprendizaje y gestión de clase, dando esperanza a alumnos y padres.
(3)El profesor cuenta.
(4) Intervinieron representantes de estudiantes y representantes de padres.
5. Interacción entre padres y profesores.
⑹ Verifique el número de teléfono y el formulario de registro de la conferencia sobre conocimientos de educación familiar.
Después de la reunión de padres y profesores, cada clase limpia las aulas, dormitorios y lugares públicos, y el profesor organiza la limpieza del despacho del profesor. En ese momento, la escuela organizará una inspección.
7. Preparación para el trabajo del profesor de clase:
1. Preparación antes de la reunión:
(1) Los padres que asistan a la reunión en cada clase deben representan el 90% de los estudiantes de la clase anterior. Los maestros individuales de clases especiales deben aprovechar esta buena oportunidad educativa e invitar a los padres a asistir a las reuniones de padres y maestros. El director debe llamar para invitar uno por uno antes del lunes 165438 + 27 de octubre, confirmar la situación de la reunión y recordar a los padres que lleguen a tiempo, presten atención a la seguridad vial y traten de no conducir.
(2) Antes de la reunión de padres y maestros, cada clase requiere que los estudiantes usen uniformes escolares (el director no organiza uniformes) y, al mismo tiempo, implementa resueltamente la evaluación de las aulas y dormitorios. Las aulas, dormitorios y áreas comunes deben limpiarse a fondo, sin dejar puntos muertos, y los pizarrones de las aulas deben estar decorados con temas de la conferencia.
(3) El maestro de clase es el representante de la imagen de la escuela. Debe prestar atención a su imagen personal, ser enérgico, vestir pulcramente, entusiasta y generoso, y comportarse apropiadamente.
(4) Al celebrar reuniones de padres y maestros, cada maestro de clase debe centrarse en la publicidad positiva, especialmente en no criticar a los estudiantes por su nombre en la reunión.
5] Durante la conferencia de padres y maestros, el director debe solicitar estrictamente la licencia y los estudiantes no pueden solicitar la licencia sin circunstancias especiales. Después de la reunión de padres y maestros, los estudiantes se van a casa para las vacaciones. La gestión del director está en su lugar y el líder de turno hace un buen trabajo al pasar lista.
[6] Durante la conferencia de padres y maestros, el director debe observar cuidadosamente la condición física del estudiante y descubrir que el estudiante no se encuentra bien. Si el cuadro es grave se debe llevar inmediatamente a un centro de salud.
2. Contenido del discurso en clase:
(1) Presentar la situación básica de la clase, incluida la situación general de los resultados del examen parcial y el progreso de los estudiantes.
⑵ Orientar a los padres sobre cómo cooperar con las escuelas en la educación de sus hijos (incluida la educación sobre los estudiantes que usan teléfonos móviles en la escuela, la educación sobre los estudiantes que usan teléfonos móviles cuando salen, la educación sobre los estudiantes que usan joyas, la educación sobre los niños usar cabello largo y educación para los estudiantes que usan teléfonos móviles en la escuela) Educación para cubrir los gastos de manutención, etc.)
⑶Discute con los padres cómo educar a los niños únicos (el contenido de educación familiar se selecciona de los libros de educación familiar para cada clase ).
3. Maestro:
⑴Responsabilidades del maestro: ayudar al director en el manejo de la disciplina y responder las preguntas de los padres en las reuniones de padres y maestros.
4. Cosas a tener en cuenta después de la reunión:
(1) Pídale al director que recuerde a los padres que presten atención a la seguridad en el camino a casa.
⑵165438+El 30 de octubre, envíe las actas de la reunión de padres y maestros de cada maestro de clase al Departamento de Educación Moral.
8. Gestión de vehículos de seguridad:
1. Asistir al guardia: Maestro Li Guolian, líder del equipo; personal: seguridad, departamento de limpieza del sindicato de estudiantes, estacionamiento, bicicletas, carros de batería, Manejamos motocicletas y otros vehículos.
2. Responsabilidades laborales: guiar a los padres para que estacionen sus vehículos en lugares designados, asegurarse de que los vehículos estén estacionados ordenadamente y garantizar el tráfico fluido alrededor del campus; lenguaje civilizado y sea cortés con los padres. Nunca entre en conflicto con sus padres.
9. Recepción para padres puerta a puerta:
1. Personal de recepción y carteles:
Departamento de Propaganda del Sindicato de Estudiantes, representantes de cada clase, logotipo de la clase. , se utilizará durante la reunión deportiva Marca de clase.
2. Responsabilidades laborales:
Responsable de guiar a los padres a la clase donde se encuentran los estudiantes, enfocándose en los que llegan tarde, usando un lenguaje civilizado y siendo cortés con los padres.
X.Otros asuntos:
1. Los profesores de cada clase deberán asistir a la reunión de padres y profesores de la clase correspondiente. Los líderes de turno y los maestros de turno deben fortalecer las inspecciones de los campus. Durante la reunión, los profesores de turno y los administradores de los apartamentos deben inspeccionar los dormitorios y las áreas de enseñanza y solucionar cualquier problema encontrado de manera oportuna.
Para los grados 2.6-9, cada clase dispone de dos niñas dignas para recibir a los invitados en la puerta.
4. Otras divisiones del trabajo:
(1) Imagen vertical del patio de recreo:
Sal al mar y ve a Longmen sin perder un minuto y un segundo para traer gloria a la juventud y la escuela. Añade color.
Trabaja duro para tallar un hermoso jade, nunca te rindas con un estudiante, tranquiliza a los padres y satisface a la sociedad
Banner del podio: Reunión de padres de estudiantes de otoño de la Escuela Chaiba 20xx (por determinar)
La alianza entre el hogar y la escuela construye una sociedad armoniosa
Profesores y estudiantes trabajan juntos para crear un campus civilizado
——Xiong Guichuan es responsable de lo anterior.
(2) Disposición de mesas, sillas, manteles y flores en la tribuna; disposición de banderas de colores en la entrada de la escuela y cerca del edificio de enseñanza; el departamento de limpieza de la Unión de Estudiantes es responsable.
⑶Escriba un discurso de bienvenida para dar la bienvenida a los padres en la pizarra frente al aula: foro para padres y comprensión de palabras clave, trabajen juntos o combinen las ideas reales de su clase.
——El director es responsable de cada clase.
(4) Fotografía y reportaje: Tao Yue y Li Xiujun son los responsables.
5] Cada clase recibe un tubo de "vasos de papel desechables", y el profesor de la clase es responsable del té de cada grado.
El suministro de agua caliente potable y la preparación de bolsas de agua caliente: el director es responsable de cada clase.
[6] Formulario de registro de la conferencia sobre conocimientos de educación familiar para padres (una copia para cada clase) Verificación telefónica entre el hogar y la escuela: el maestro de la clase es responsable de los comentarios: este es el formulario de registro anterior, pero el El título se ha cambiado a Superficie de inicio de sesión de conferencias sobre conocimientos sobre educación familiar.