Cinco artículos sobre el estado del deporte escolar
Después de haber aprendido algo, podemos escribir y registrar nuestros pensamientos y sentimientos, lo que puede mejorar nuestras habilidades de expresión escrita. La siguiente es mi experiencia deportiva escolar, ¡bienvenido a leer!
Experiencia Deportiva Escolar 1 La labor docente de este semestre llega a su fin. Mirando retrospectivamente el proceso de enseñanza de un semestre, los éxitos y fracasos parecen ser de ayer. El resumen es el siguiente:
Primero, mejora de la calidad personal
Este semestre, en línea con el propósito de servir a los estudiantes, nos hemos dedicado al estudio empresarial, político e ideológico, o estudio profesional Dedícate al estudio y a la investigación y mantente al día con cada ritmo escolar. Tengo más de 20 notas de estudio de negocios, más de 10 notas de estudio de teoría política y más de 20 folletos. Además, participar activamente en * * * seminarios organizados por la escuela para descubrir problemas, métodos, ganancias y pérdidas, para estar constantemente alerta a los pensamientos matutinos y nocturnos, y aprender todo el tiempo.
Segundo, educación y docencia
La docencia de tres clases de quinto grado y tres clases de segundo grado que dirigí este semestre ha logrado buenos resultados en la evaluación de este año escolar. Normalmente sigo el modelo de proyectos de la escuela: aprender primero y enseñar después. También presto especial atención a cuatro cuestiones docentes:
1. Estrategias docentes y métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza;
2. Optimización de la gestión de los cursos de educación física y de la enseñanza;
3. Cuestiones relativas al ambiente docente de educación física;
4. En la enseñanza en el aula, movilizo vigorosamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, les doy el mayor tiempo posible y les permito demostrar sus habilidades y talentos atléticos en el mayor espacio y tiempo posible, promoviendo así el aprendizaje del movimiento técnico.
Actividades en las Lecciones 3 y 2
Este semestre, organicé un grupo de actividades de Go. Basado en la introducción del semestre pasado, llevé a cabo un modelo de enseñanza de estilo competitivo captando la psicología competitiva y ganadora de los estudiantes. Desde la primera clase, a los estudiantes se les enseñaron las reglas y métodos, lo que mejoró enormemente el interés de los estudiantes en aprender y los hizo ansiosos por intentarlo. Luego trabajaron junto con sus compañeros y completaron sus nombres juntos. La actividad Go de este semestre comenzó con el gran entusiasmo de los estudiantes. En cada ronda de competencia, profesores y estudiantes registran puntajes juntos, comentan, compiten nuevamente, explican nuevamente y compiten nuevamente. Al final de este semestre, hubo * * * dos rondas de eliminación. Los estudiantes aplaudieron cada actividad y, sin saberlo, dominaron muchos músculos de las manos y fórmulas que no podían recordar ni aprender en la enseñanza ordinaria. A través de las actividades se destacaron varios jugadores potenciales de Go. El maestro lo conduce y hace el trabajo él mismo. Creo que se enamorarán de Go y lo considerarán un placer para toda la vida. Mi arduo trabajo no ha sido en vano y los logros de los estudiantes son mis logros.
Cuarto, ganancias y pérdidas
Los logros son gratificantes y las deficiencias son inevitables, pero no se pueden ignorar. En términos de enseñanza, los estudiantes de hoy generalmente tienen una condición física débil y sus resultados en muchos movimientos, técnicas y clases de educación física difíciles no son muy satisfactorios y es necesario mejorar sus ideas y métodos. En la segunda clase, enseñar Go es un proceso que requiere mucho tiempo, por lo que solo podemos darles tiempo a los estudiantes para leer más libros y estudiar por sí mismos en forma de tareas, porque el tiempo para las actividades escolares es casi solo tiempo de enseñanza. .
En resumen, una revisión es también un estudio, a partir del cual puedo entender claramente todo el contexto del trabajo y sentar una base más sólida para el trabajo educativo y docente en el próximo semestre.
Experiencia de la clase 2 de educación física escolar En esta lección, me enfoco en estimular el interés de los estudiantes en aprender, guiarlos para que se ayuden unos a otros en el aprendizaje, aprendan unos de otros, aprendan a cooperar y experimenten el placer. de aprendizaje y práctica exitosos para que los estudiantes puedan desarrollarse física y mentalmente sobre la base de sus habilidades originales.
Al comienzo de la clase, guié activamente a los estudiantes a conducir trenes y hacer ejercicios de calentamiento para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, ponerlos en movimiento y dedicarse a esta clase en buen estado.
Durante la enseñanza, el profesor primero hace una demostración para brindar a los estudiantes una comprensión intuitiva preliminar de los abdominales y luego explica el método correcto, las partes difíciles y las precauciones para los abdominales en un corto período de tiempo. Con tales demostraciones, explicaciones y análisis, los estudiantes comprenderán rápidamente cómo hacerlo. Para que los estudiantes aprendan a cooperar mientras aprenden, los guío para que elijan libremente compañeros y formen parejas para aprender unos de otros. Cada alumno lo hace primero tres veces y luego se turna. Cuando estaba inspeccionando e instruyendo, descubrí que algunos estudiantes lo hacían con mucha facilidad y otros lo hacían con mucha dificultad. Pida a los alumnos que lo hayan hecho bien que hablen sobre cómo lo hicieron: la coordinación de brazos y piernas, y las partes donde se ejerce la fuerza.
Después de escuchar la experiencia del estudiante, pídale que la practique nuevamente. Los estudiantes ya no lo hacen a ciegas, sino que se reúnen para discutir cómo hacerlo de la manera más fácil y estandarizada. Después de la prueba inicial, los estudiantes comprenden mejor los abdominales. Guío activamente a los estudiantes para que intenten hacerlo unas cuantas veces más para ver si pueden hacerlo 20 veces, e inspiro a los estudiantes a elegir libremente diferentes momentos de práctica según su fortaleza actual. Con la práctica, se vuelve evidente que estos movimientos son más fáciles de realizar para los estudiantes. Guío activamente a los estudiantes para que se desafíen a sí mismos y los organizo para que tengan una competencia de un minuto para ver quién puede hacer cosas más estandarizadas. Un minuto es mucho tiempo para los estudiantes de primaria. Generalmente, tardan unos 35 segundos en sentirse fatigados. Cuando vea esta situación, les recordaré a los estudiantes que respiren, respiren y corran hacia adelante. En este caso, muchos estudiantes pueden persistir. Los resultados obtenidos también son buenos y son alentados y elogiados en el momento oportuno.
Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes y cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes, bajo mi inspiración, los estudiantes colaboraron para crear varios abdominales que eran diferentes de los movimientos estándar, lo que me hizo admirar su personalidad. y una creatividad extraordinaria.
En el juego "Salta, Salta, Salta", se guía a los estudiantes para que participen activamente en la carrera de relevos y practiquen abdominales al mismo tiempo. Deje que los estudiantes practiquen mientras juegan y experimenten la alegría que brindan las actividades de educación física. Durante los intervalos de práctica, el profesor elogia a los estudiantes que se desempeñan bien en el tiempo y les anima a todos los estudiantes para que estén dispuestos a practicar activamente.
Enseñar es el arte del arrepentimiento. También hay algunos errores y arrepentimientos en esta lección. Por ejemplo, cómo aprovechar plenamente el papel de líder de grupo en la enseñanza en clases numerosas, permitiendo a los estudiantes organizar sus propios ejercicios, resumir y mejorar, para desempeñar aún más el papel de maestros. Por ejemplo, algunos estudiantes practican por practicar y no logran el efecto del entrenamiento. En la enseñanza futura, "prepararé" más a los estudiantes, me adheriré a "centrado en el maestro, centrado en el estudiante", "elogiaré más, criticaré menos", prestaré atención a los intereses y pasatiempos de aprendizaje de los estudiantes, organizaré de manera flexible y organizaré de manera ordenada. manera, mejorando así aún más la eficacia de la enseñanza en el aula.
Experiencia deportiva escolar. Bajo la dirección correcta de los dirigentes escolares, se llevarán a cabo eficazmente las actividades de educación física y deportivas y se implementarán concienzudamente los nuevos estándares curriculares. Con el fin de cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida y promover la salud física y mental de los estudiantes, la experiencia laboral de los últimos seis meses se resume de la siguiente manera:
Primero, exploración en profundidad y esfuerzos para mejorar el nivel. de la educación y la enseñanza.
Este semestre, enseño educación física en dos clases de cuarto grado. La carga de trabajo es de seis a seis clases por semana y ella es responsable del entrenamiento diario del equipo de atletismo de la escuela y de los "tres ejercicios" de la escuela. En el proceso de enseñanza habitual, podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza eficaces de acuerdo con los requisitos del programa de estudios original y preparar cuidadosamente lecciones basadas en los conceptos del nuevo plan de estudios y los requisitos de la condición física de los estudiantes. y desarrollo mental. En ausencia de equipos en la escuela, se llevan a cabo de manera efectiva una variedad de cursos novedosos, como enseñanza de ejercicios de transmisión, formación de formaciones, juegos, entrenamiento de aptitud física y capacidad de salto, entrenamiento de habilidades y entrenamiento de flexibilidad para explorar activamente cada centímetro del mundo del deporte. Además de llevar a cabo la enseñanza en el aula con seriedad, el trabajo diario también asegura el buen desarrollo de diversas actividades deportivas en la escuela, asegura que los estudiantes tengan un día de actividades deportivas en la escuela, enriquece la vida cultural extracurricular de los estudiantes y mejora la construcción del campus. cultura. En los últimos seis meses, también le he dado gran importancia al aprendizaje y la mejora de los negocios personales, aproveché la oportunidad de la reforma curricular y profundicé mi comprensión y conocimiento del plan de estudios a través de la práctica.
1. Los estudiantes pueden hacer ejercicio activamente a pedido de los maestros, lo que tiene un gran efecto en mejorar la condición física de los estudiantes y corregir y compensar las deficiencias físicas y mentales. Úselos para desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir las rutinas en el aula.
2. A través del ejercicio de las clases de educación física, los estudiantes con problemas de movilidad pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir la calidez de la escuela, la clase y los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan y promuevan una buena autoestima. Integridad moral en el futuro proceso de aprendizaje. Desarrollo integral de la mente y el cuerpo.
3. En la enseñanza de educación física se deben resaltar los principios de practicidad e interés, que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los haga sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrollen el hábito del ejercicio. . En la preparación de los planes de lecciones se enfatiza el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, permitiendo que cada estudiante tenga su propio contenido y métodos de actividad en la medida de lo posible, lo que mejora su confianza en sí mismo y le permite comprender su importancia en este grupo. Es un miembro indispensable de esta gran familia.
4. El proceso de enseñanza, el progreso de la enseñanza y la disposición del contenido de la enseñanza se basan en el principio de de fácil a difícil, de simple a complejo, y se realizan ejercicios repetidos muchas veces para que el contenido de aprendizaje deje un rastro. Imprime profundamente la mente de los estudiantes y favorece el dominio de los movimientos técnicos y la formación de imágenes deportivas. La carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de diferentes tipos de estudiantes.
5. El uso de diferentes tipos de deportes y juegos de pelota puede mejorar la coordinación física de los estudiantes y aumentar su interés en participar en ejercicios físicos.
En segundo lugar, tómate en serio el trabajo de los dos ejercicios.
Este semestre aprendí la tercera serie de gimnasia radial nacional para estudiantes de primaria "Colorful Sunshine". Los movimientos son difíciles y requieren mucha coordinación y flexibilidad por parte de los estudiantes. Enseño radio gimnasia principalmente a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los nuevos estudiantes. Haga que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas.
2. Los profesores de educación física deben demostrar su uso correcto. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por tanto, la presentación debe ser precisa, estandarizada y bella.
3. Ten cuidado y practica más. En la enseñanza de ejercicios de radio, las explicaciones se combinan principalmente con movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Los estudiantes pueden practicar repetidamente y dominar los movimientos técnicos. Fortalecer el aprendizaje de contraseñas. Las contraseñas deben ser claras, llamativas y precisas.
4. Los docentes brindan orientación y corrigen las acciones incorrectas de manera oportuna.
Además, en el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, también se requiere el fuerte apoyo de los líderes escolares y los maestros de clase para la enseñanza colectiva. Así que el ejercicio radiofónico dio sus frutos en poco tiempo. Nuestro equipo de educación física espera que todos los maestros puedan predicar con el ejemplo, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de la importancia y la necesidad de hacer ejercicios, y capacitar a los estudiantes para que presten atención a los ejercicios, los hagan conscientemente y persistan en hacer ejercicios, hacer ejercicios en serio y cooperar con el maestro de la clase Comunicarse, exigir estrictamente el orden y la cola de los estudiantes para hacer ejercicios, hacer ejercicios y devolver ejercicios de manera ordenada, y cultivar la buena organización y disciplina de los estudiantes. En el aula, cooperar con la escuela para brindar educación moral a los estudiantes y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser ingeniosos, decisivos y respetar conscientemente las reglas.
Experiencia en deporte escolar. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, la educación física de nuestra clase se adhiere a la dirección correcta del desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física, y define claramente el plan nacional de aptitud física, mientras hace un buen trabajo en los deportes escolares. También presta atención a la implementación de la educación y se enfoca en la enseñanza en el aula y el entrenamiento de aficionados, de modo que nuestra clase Los deportes han logrado grandes avances, enriqueciendo la vida en el campus, mejorando la aptitud física de nuestra clase y mejorando el sistema de educación física. Ahora resumo mi experiencia en el trabajo de educación física este semestre de la siguiente manera:
Primero, en línea con la ideología rectora de “la salud primero”
Para hacer un buen trabajo en física enseñanza de la educación, he estudiado e implementado cuidadosamente los nuevos estándares del plan de estudios de educación física, con "la salud primero" como ideología rectora, establecí objetivos de enseñanza de educación física "orientados a las personas", integré la educación moral, la educación intelectual y la educación estética. Promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el cultivo de nuevos constructores y sucesores de la modernización.
En segundo lugar, estandarizar la enseñanza en el aula
En la enseñanza, puede estandarizarse con conceptos modernos del aula, establecer nuevos conceptos de educación física en la vida diaria, llevar a cabo prácticas docentes planificadas y con propósito, y llevar a cabo La investigación científica en la enseñanza es fuerte y el nivel de enseñanza ha mejorado significativamente.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo de reflexión
Reflexiono seriamente y resumo el trabajo docente de forma regular, descubro y resuelvo problemas de manera oportuna y gradualmente comprendo y domino las nuevas normas de enseñanza de la educación física bajo las nuevas normas curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física establecido y el progreso docente, combinado con la situación docente real, haga un buen trabajo en cada lección y escriba una buena reflexión docente.
En cuarto lugar, debemos promover siempre y sin descanso el desarrollo ordenado de nuevos cursos de educación física con “dos ejercicios y una acción”. "Dos ejercicios y una actividad" de la escuela es un "proyecto" de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y es una ventana para que la escuela promueva la educación de calidad en su conjunto. Comprender las "dos conductas" también es una parte importante de la gestión escolar. Hacer un buen trabajo en los "dos ejercicios" puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Durante un semestre, cooperé con el trabajo escolar y continué estandarizando estrictamente la disciplina y la calidad de la práctica de transmisión, haciendo que la práctica fuera silenciosa, ordenada y rápida, y los movimientos estandarizados y elegantes.
5. Continúe adhiriéndose a las "carreras de larga distancia de invierno". A menudo hablo con los miembros del comité deportivo de la clase, fortalezco el trabajo de exploración física, establezco personas y tiempos, y superviso el normal desarrollo de "dos ejercicios y una actividad".
En sexto lugar, cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
Utilizo las clases de educación física y el tiempo extraescolar para organizar a los estudiantes para que jueguen algunos juegos que les gustan y capturar las características psicológicas de los estudiantes de primaria a quienes les encanta jugar, para que puedan jugar en las escuelas secundarias y escuelas. De esta forma, aunque los estudiantes realicen ejercicio físico, también se cultiva su interés por el deporte.
Durante el último semestre, he utilizado las clases de educación física para llevar a los estudiantes a realizar entrenamientos diarios sin descanso, de modo que puedan planificarse, registrarse, ser puntuales, garantizar la calidad y ser efectivos. Al final del período, se llevó a cabo una inspección de cumplimiento y los resultados de la inspección de toda la clase básicamente cumplieron con los estándares requeridos.
Capítulo 5 Experiencia en Educación Física Escolar Bajo el liderazgo de la Comisión de Educación Municipal y el arreglo general de la Oficina del Director, la educación física escolar del pueblo se adhiere a la dirección correcta del desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la física. fitness, y define claramente el plan nacional de fitness, al mismo tiempo que el trabajo de educación física de la escuela, también se centra en la implementación de la educación y presta mucha atención a la enseñanza en el aula y el entrenamiento amateur, que ha logrado grandes avances en la educación física de la escuela. trabajo, enriqueció la vida en el campus, mejoró la aptitud física de profesores y estudiantes y mejoró el sistema de enseñanza de educación física de la escuela.
1. Los líderes escolares se adhieren a la política educativa del partido para aumentar la popularidad de nuestra escuela, enseñan en diferentes niveles, se centran en las características y se esfuerzan por explorar la educación y la experiencia docente. Y de los fondos limitados se pueden asignar algunos fondos para invertir en instalaciones deportivas escolares y comprar una gran cantidad de equipos de formación profesional.
2. El colegio cuenta con un plan de trabajo para cada semestre, el cual está priorizado y priorizado, y hay personas dispuestas y responsables de su implementación efectiva. Los décimos Juegos de Atletismo de nuestra escuela se organizaron de manera efectiva y las pequeñas actividades deportivas mensuales se llevaron a cabo sin problemas y con normalidad.
3. Los profesores de educación física tienen un fuerte sentido de profesionalismo. Hay tres profesores de educación física a tiempo completo, todos ellos con buena ética profesional, gran motivación y trabajo práctico. Conceden gran importancia al cultivo de las capacidades de los estudiantes y al desarrollo de su calidad en la enseñanza en el aula. Los planes de enseñanza formulados son claros y completos, los estándares de clase son serios y las rutinas educativas se implementan estrictamente.
4. Cuida bien de los tres equipos de entrenamiento de la escuela: el equipo de atletismo, el equipo de judo y el equipo de boxeo. Entrena duro, sigue adelante y garantiza el tiempo y la calidad del entrenamiento. Al mismo tiempo, nos preparamos activamente para competiciones de todos los niveles y logramos buenos resultados en competiciones en esta ciudad y en la ciudad de Shaoxing.
5. Tres profesores de educación física escriben activamente varios artículos didácticos y dos de ellos ganaron premios en concursos municipales de artículos.
6. Organice y gestione cuidadosamente las dos lecciones y los dos ejercicios de la escuela, implemente el trabajo y asigne responsabilidades a cada persona. Desarrollar un sistema de evaluación detallado y realizar inspecciones y evaluaciones.
En definitiva, la labor deportiva de nuestro colegio se desarrolla en la dirección de la normalización, la institucionalización y la planificación. También existen algunas deficiencias teóricas: es necesario mejorar el nivel de formación profesional de los profesores de educación física; las actividades escolares aún no son ricas; los profesores no tienen tiempo suficiente para aprender negocios. Estos se mejorarán y mejorarán gradualmente en trabajos futuros.