Opiniones sobre el idioma chino: alrededor de 50 palabras
Características de la educación china:
1. Naturaleza humanista:
La “naturaleza humanista” se centra en la función cultural y el plan de estudios de los cursos de chino que influyen en los pensamientos de los estudiantes. y sentimientos. Características de las humanidades. La naturaleza humanista de los cursos de chino enfatiza el proceso de aprendizaje del chino, que no sólo requiere que los estudiantes logren su crecimiento personal, sino que también estimule su creatividad y vitalidad. El maestro Yu Yi cree que la connotación de espíritu humanista debe incluir conocimiento, emoción, intención, etc., refiriéndose principalmente a la personalidad, emoción, voluntad, carácter, calidad interior, etc.
2. Uniformidad:
Los "Estándares del plan de estudios chino" estipulan claramente que: El chino es la herramienta de comunicación más importante y una parte importante de la cultura humana. La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino. La "naturaleza instrumental" de los cursos de chino significa que a través del estudio de los cursos de chino, los estudiantes pueden utilizar hábilmente las herramientas del idioma y participar en actividades comunicativas sin problemas.
La "naturaleza humanista" de los cursos de chino refleja principalmente el cuidado de la personalidad, la individualidad y el mundo espiritual de los estudiantes, y cultiva las emociones positivas, los valores correctos, la perspectiva de la vida y la noble conciencia estética de los estudiantes. La instrumentalidad del lenguaje es el fundamento y portador del humanismo, mientras que el humanismo es la sublimación de la instrumentalidad, lo que hace que la instrumentalidad del lenguaje esté llena de vitalidad y espiritualidad.
La instrumentalidad y el humanismo están interconectados y unificados orgánicamente. Por lo tanto, en la enseñanza del chino, no sólo debemos cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes y enriquecer sus conocimientos básicos, sino también permitirles comprender las connotaciones humanísticas, como pensamientos y emociones, contenidos en los materiales didácticos a través del lenguaje y los caracteres.
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