Discurso de inglés de un estudiante en una conferencia de padres y maestros
Conferencia de padres y profesores estudiantes de habla inglesa, profesores, padres:
Hola, soy miembro de una familia de quinto grado. Hemos pasado dos primaveras y otoños en esta primaria experimental. En la escuela tenemos éxito, risas y dolor, pero estos no son importantes. Aprovecha la llave ahora, persevera, lucha hasta el final y logra el éxito final.
Aquí,
Solo puedo compartir contigo mi experiencia superficial. Si hay algún aspecto insatisfactorio en mi pasantía, espero sinceramente que todos los buenos padres me critiquen y me orienten.
Respuesta: Requisitos estrictos para los niños
Creo que sí. Debe hacerse desde la infancia. Se deben establecer normas estrictas y regular el comportamiento de los niños, y lo importante es comprender la verdad. De esta manera, los niños pueden desarrollar hábitos de requisitos estrictos, trabajo duro, optimismo y confianza en sí mismos, normas de comportamiento y la capacidad de distinguir el bien del mal.
2 ¿Son los niños realmente tutores?
Creo que educar a los niños requiere atención. Se necesitan habilidades y voluntad de dar. De hecho, siempre que tenga cuidado, no habrá dificultad para que los niños de los grados 1 a 3 desarrollen buenos hábitos de estudio y dominen buenos métodos de aprendizaje. Deje que los niños de los grados 4 a 6 de la escuela secundaria emprendan el camino correcto. y hacer un buen trabajo en la atención psicológica. Garantizar la vida en la escuela secundaria...
Finalmente, deseo a todos los profesores buena salud y buen trabajo. Les deseo a mis padres buena salud y una familia feliz.
Versión china del discurso para la reunión de padres y maestros:
Estimados padres:
(Palabras utilizadas durante la reunión de la tarde) Buenas noches hoy, Es un honor para mí estar aquí. Como profesor de inglés de su hijo, discutiremos con usted "cómo ayudar a sus hijos a aprender bien inglés". Como mi nivel es limitado, les enseño a mis padres cómo enseñar a otros a usar un hacha. Si hay algún problema, critíqueme y corríjame.
En primer lugar, permítanme presentarles los materiales didácticos, que están conectados con nuestros materiales didácticos de inglés para estudiantes de tercer y cuarto grado, y que también coinciden con nuestros materiales didácticos de inglés de la escuela secundaria. Si no aprendiste bien inglés antes, ahora estás relativamente cansado. De manera similar, si no puedes aprender inglés bien ahora, no es difícil imaginar cómo será aprender inglés en el futuro. Debido a que el inglés de la escuela primaria es ahora, si los padres interesados miran con atención, encontrarán que el vocabulario y la gramática del inglés de la escuela primaria son inimaginables. Así que ahora sólo sentando una buena base el inglés no podrá volverse cada vez más difícil y peor.
Acabo de hacerme cargo de la clase de inglés y todavía estoy aprendiendo sobre la situación de aprendizaje de cada estudiante. De hecho, los padres aquí conocen a sus hijos mejor que yo. En el tercer año de la escuela secundaria, todos los estudiantes comenzaron en la misma línea de salida. Después de dos años de estudio, la brecha entre compañeros se ha ampliado. Algunos buenos estudiantes tienen un gran interés en aprender, están llenos de energía para aprender, pensamientos positivos en clase, discursos entusiastas y consolidación oportuna después de clase, formando un buen impulso de un círculo virtuoso. Tienen buenos hábitos de estudio y saben escuchar, hablar, leer y escribir. Estoy feliz por ellos. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que son descuidados en sus estudios y tienen una base deficiente, lo que dificulta la asistencia a clases. En sus propias palabras, "no podía entender lo que decía el profesor Li en clase". No trabajaban duro si no entendían, posponían las tareas escritas y nunca completaban sus tareas orales. De esta manera, el aprendizaje se convierte naturalmente en un dolor de cabeza y en un asunto problemático. De hecho, la mayoría de los estudiantes todavía se encuentran en un nivel intermedio y básicamente pueden completar las tareas enseñadas y asignadas por el maestro. Sin embargo, la eficiencia del aprendizaje varía de persona a persona y existen diferencias individuales. Aunque por lo general no necesitan que el maestro se preocupe demasiado, ni necesitan que el maestro se esfuerce demasiado, siempre habrá un poco de arrepentimiento cuando se trata de su desempeño en todos los aspectos. Siempre esperamos que puedan alcanzar el siguiente nivel.
¿Cómo ayudar a los niños a aprender bien inglés? Nuestros profesores son, naturalmente, los transmisores más directos de conocimientos y tienen una responsabilidad ineludible. Aquí, simplemente hacemos un llamado sincero a todos los padres para que cooperen con las escuelas y los maestros y confíen en nuestros esfuerzos conjuntos para ayudar a sus hijos a aprender bien inglés. Para usar un dicho de moda, deberíamos crecer con nuestros hijos.
Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio
(1) Deje que los niños escuchen más grabaciones.
En la enseñanza del inglés a los niños, primero debemos fortalecer la formación auditiva y oral, y luego desarrollar las habilidades de lectura y escritura. Malas habilidades para escuchar y hablar y malas habilidades de comunicación en inglés. Por lo tanto, los padres deben cooperar con los requisitos de la escuela para sus hijos y crear las condiciones para que sus hijos escuchen más, escuchen grabaciones puras, escuchen varias veces y luego vuelvan a hablar después de haber escuchado. claramente. Basado en intereses inmediatos, nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria también presta más atención año tras año a la comprensión auditiva, la lectura y otras partes que requieren habilidades integrales. Por ejemplo, la escucha representaba 35 puntos el año anterior, pero el año pasado ya representaba 40 puntos.
(2) Deje que los niños hablen inglés en voz alta. Los padres deben reservar unos 15 minutos para leerles en inglés a sus hijos todos los días, independientemente de si hay clases de inglés ese día. Debemos alentar a los niños a leer en voz alta, hablar en voz alta, hacer y responder preguntas, hablar en voz alta y no ser tímidos, lo que les ayudará a expresarse con claridad y ayudar a otros a corregir sus errores.
(3) La recitación competente de textos y palabras es una habilidad básica para los niños. Puede acumular algunas expresiones diarias y soltarlas cuando las usa. Sin embargo, en el proceso de recitación, debes prestar atención al método, no actuar demasiado apresuradamente y prestar atención a la combinación de dispersión y concentración. Generalmente enseñamos el texto en secciones, por lo que podemos pedir a los estudiantes que reciten el texto en secciones. Al final de la enseñanza, volver a unir el texto puede reducir la dificultad y facilitar que los estudiantes lo memoricen. Sin embargo, durante la inspección, descubrimos que algunos estudiantes lo memorizaron con bastante habilidad, pero cuando les preguntamos el significado de cierta frase u oración del artículo, se sintieron confundidos. Por lo tanto, durante el proceso de recitación, debemos prestar atención a la comprensión del contexto y cumplir con los requisitos de recitación basados en la comprensión. Los estudiantes deben memorizar frases y patrones de oraciones relevantes involucrados en el texto y usarlos para crear oraciones y hablar.
Durante el proceso de implementación específico, se descubrió que algunos estudiantes no necesitaban estudiar mucho y eran perezosos cuando podían. Muchos padres son más responsables y preguntan si se les están enseñando nuevas lecciones, pero sus hijos son deshonestos y engañan a sus padres. En este momento, debe comunicarse conmigo a tiempo para informarle al niño que hacer trampa no es una opción y que será castigado en consecuencia.
Lo mismo ocurre con el texto. Memoria dispersa, es mejor memorizar las palabras según su pronunciación. A veces, cuando vamos a casa y asignamos palabras para copiar, el propósito no es copiarlas, sino recordarles a los estudiantes que las recuerden. Sin embargo, en el estudio diario, los estudiantes no prestan atención a esta tarea, pensando que es solo plagio y no importa si no la hacen. De hecho, ni siquiera lo copió, y mucho menos lo memorizó. Como resultado, estaba muy endeudado, era incapaz de afrontarlas y se encontraba en un estado pasivo en el aprendizaje, lo que afectó su aprendizaje futuro y le hizo quedarse atrás. Por ello, anima a tus hijos a que realicen sus deberes de inglés en casa con calidad y cantidad, y los consoliden en el tiempo para formar buenos hábitos. Los buenos ejemplos de los padres son de gran ayuda. Los niños generalmente no tienen un propósito de aprendizaje claro. En este momento, las actitudes de los padres hacia el aprendizaje, especialmente su comportamiento, afectarán en gran medida a sus hijos.
A la hora de memorizar palabras, frases y textos, algunos inducirán a los padres: Si el profesor requiere inglés, será aún más difícil para los padres. Por un lado, no entienden nada de inglés; por otro, sólo pueden ayudarle a hacer trampa.
De hecho, nuestros requisitos para el dictado son los siguientes: los padres deben informar palabras y frases en chino, y los estudiantes deben memorizar el texto ellos mismos y luego memorizarlo. Nunca permita que su hijo diga por primera vez: el inglés es tan difícil que no puedo evitarlo; Les haces saber a tus hijos: hoy pasaste mucho tiempo desarrollando buenos hábitos y mañana podrás ser mejor. Si eres vago hoy, mañana tendrás más tarea. Acumulado, serás el que más deuda deba. Los niños son el foco y la esperanza de cada familia. Un padre dijo una vez: "Deberíamos considerar la crianza de los hijos como nuestra propia carrera". Sí, mientras inviertas más, creo que tus hijos te darán más beneficios.