¿Cuál es el conocimiento de la unidad 5 del primer volumen del primer grado de primaria?

Rellena los espacios en blanco según los conocimientos de la unidad 5 del primer volumen del primer volumen de secundaria.

Seis imágenes para la alfabetización

Primero, escribiré palabras y combinaciones de palabras con notación fonética.

Agua (agua hirviendo, saliva)

Ve a Q (abajo, ve)

Ven a Lai (ven y ve, ven y ve)

No (no vayas, no lo hagas)

En segundo lugar, dame palabras que pueda reconocer y agrupa palabras.

元宇 mǎn (muy lejos, muy lejos)

有yǒu (no, hay)

色se (color, color)

cerca de jìn (cerca y lejos)

Escucha t y tīng (escucha, escucha)

无wú (en ninguna parte, impotente)

Voz, cantando

También conocido como hái (y, o)

Tercer personaje polifónico

Devuelve el dinero, devuelve el dinero

Cuarto, antónimos

Lejos-casi-no viene-va.

5. Entendiendo a los radicales

Tú: Vámonos, que significa parar y seguir.

Shao: verticalmente al lado del corazón." Las palabras al lado de la cuchara están relacionadas principalmente con actividades psicológicas.

Sexto, escribe un poema basado en el significado.

1. Mirando las montañas desde la distancia, escuchando el sonido del agua.

Puedes ver el verde de las montañas a lo lejos, pero no puedes escuchar el sonido del agua que fluye. cerca.

2. Las flores todavía están allí en primavera. No es de extrañar que la gente venga.

La primavera ha pasado, pero las flores todavía están intactas. los pájaros en las ramas permanecen inmóviles.

Texto. El tema de

Este es un poema de enigma, a través de la descripción de las palabras, el poeta muestra un hermoso paisaje: montañas verdes y. Aguas verdes, flores florecientes, pájaros cantando y fragancias de flores, todo el poema expresa una escena vibrante.

¿Cuál es el tamaño de Literacy 7?

Primero, puedo escribir palabras y. frases con notaciones fonéticas

小西 m: o (forma, pez pequeño)

小shǎo (cuánto, cuánto)

Niu Niu (ganado, búfalo)

Fruta (fruta, Fruta)

Pájaro Ni m: o (pájaro, pájaro)

Segundo, dame palabras que pueda reconocer, grupo palabras

Demasiadas pero no demasiadas (Cuánto, cuánto)

Huanghuang (ganado, soja)

Solo ZH: (uno, tres)

cat māo (gato floral, gatito)

Biancoin (bianbian, ribera)

Duckyā (pato, patito)

Applepion ( manzana, manzana verde)

Albaricoque, flor de albaricoque

Melocotón, flor de durazno

Tercer carácter polifónico

Shao shǎo (cuántos ) sh ao (joven)

ZH solamente y (一) zhǐ (solo)

Cuarto, entender el radical

Perro: anti-perro, relacionado con los animales

Pájaro: la palabra pájaro

5 Antónimos

Grande - pequeño, más - menos

6. Escribe la palabra según su significado.

Grande: relativo a pequeño

Multitud: usado para un grupo de personas o cosas

Partícula: usado principalmente para cosas redondas o granulares.

Pila: usado para montones de cosas.

7. Comprensión de los cuantificadores

Cuantificadores: palabras que expresan personas, objetos o acciones, como en "Una persona". , Tres Campanas y Una Tetera". "Ge, hebilla, barra" significa "jin, jin, dou" de pesos y medidas.

8. Resumen

Estudiando las tallas, Aprendí sobre las vacas, los gatitos, los patos y los pájaros son animales, y las manzanas y los dátiles son frutas. También sé que "tamaño" y "cuántos" son antónimos

Literacy 8 Small School Bag

En primer lugar, puedo escribir las palabras fonéticas y agrupar palabras.

Buenos días, z m: o (buenos días, buenos días)

书 (libro, escuela). bolsa)

dao (cuchillo, cuchillo) )

Regla (regla, tamaño)

Ben bīn (libro, libro)

En segundo lugar, dame palabras que pueda reconocer y agrupa palabras.

Mochila escolar (mochila, bollo al vapor)

Hacer (tarea, trabajo)

Industria (industria, operación)

Bolígrafo ( pincel para escribir), notas)

Tipo K (categoría, categoría)

Escuela Xiao (escuela, director)

Tercero, caracteres polifónicos

Propósito, propósito

Zhuan zhàn (giro) zhàn (giro)

Cuarto, comprenda los radicales

Ai: prefijo de paquete (parte Ai), Cuándo usado como radical, puede significar algo relacionado con una persona. )

Qi: Du (humano), cuando se usa como radical, puede expresar personas y acciones, comportamientos, títulos, personalidades y cosas relacionadas con las personas. )

Cuando se usa como radical, el prefijo bambú (parte bambú, prefijo bambú) puede expresar cosas relacionadas con el bambú o los productos de bambú. )

Quinto, sinónimos

Bebé-Bebé Compañía-Acompañante

Sexto, Antónimos

El movimiento estático sube y baja tarde o temprano

7. Escribir palabras según su significado.

Bebé: algo raro.

Silencioso: Describe muy silencioso, sin sonido.

8. Análisis de oraciones

Estar callado en clase y no correr después de clase. Levántate temprano todos los días y acompáñame a la escuela.

Las mochilas escolares pequeñas pueden guardar material escolar y acompañarnos a estudiar en el colegio todos los días, por eso debemos cuidar bien las mochilas escolares pequeñas.

9. Tema del texto

Este artículo nos permite conocer los útiles escolares habituales y nos educa para cuidarlos bien.

10. Ejercicios de libro de texto

Cuéntame qué material de papelería tienes en tu mochila.

Los libros de la mochila escolar incluyen cuadernos de ejercicios, gomas de borrar, reglas, estuches, lápices y sacapuntas.

Alfabetizado durante 9 días, el sol brilla intensamente.

Primero, escribiré palabras y combinaciones de palabras con notación fonética.

Meme (madera, árboles)

Lin (bosque de montaña, bosque)

Encarnación del suelo (tierra, papa)

Poder (fuerza, fuerza)

Corazón x y n (cuidado, medio)

En segundo lugar, dame palabras que pueda reconocer y agrupa palabras.

Mingming (mañana, luna brillante)

Polvo (polvo, polvo)

De cóng (nunca, para siempre)

Zhòng( público, audiencia)

shuāng (manos, ambos lados)

sensen (bosque, estricto)

Dior (esbelto, uno)

En tercer lugar, comprenda los trazos y los radicales

El segundo latido: gancho acostado

日: junto a la palabra 日 (日 está a la izquierda, deformada en una forma estrecha y larga, con una base horizontal.)

Cuarto, sinónimos

brillante-brillante-muchos

5 Antónimos

brillante-oscuro sin aglomeraciones<. /p>

6. Escribir palabras según su significado.

Brillante: brillante, opuesto a oscuro.

Afilado: extremadamente pequeño al final.

Polvo: polvo.

Sen: Hay muchos árboles.

Mucho.

7. Análisis de oraciones

Una persona no es mucha y un árbol no es un bosque. Con todos unidos, el loess se convierte en oro.

Esta frase nos dice que la unión hace la fuerza. Juntos podemos crear riqueza, superar más y mayores dificultades y lograr un mayor éxito.

8. Tema del texto

Este artículo revela las características de formación de palabras de caracteres chinos como "Ming, Xiong, Chen, Rui".

Alfabetización 10L Bandera Nacional

En primer lugar, puedo escribir palabras y combinaciones de palabras con notación fonética.

Zhōnɡ ZH en lugar de ɡ (China, centro)

Cinco encarnaciones w (cinco personas y cinco bestias)

李√ (posición firme, independiente, tridimensional)

ɡ正真(justo y equitativo)

En segundo lugar, puedo escribir palabras y combinaciones de palabras con notación fonética.

Rise (levantarse, alzarse)

Guó (país, patriotismo)

Abanderado, bandera roja

Red hóng (rojo, fuego Rojo)

Canción g (cantante, voz cantante)

(Levantarse juntos)

Yo (cómo, qué)

美míI (Hermosa, hermosa)

Li Li (hermosa, hermosa)

Tercer personaje polifónico

Premiado no-ng (China) Nong (premio -ganar)

p>

Cuarto, entender los radicales

Oye: cuadro de caracteres chinos.

Peng: Al lado de la soga.

5. Escribir palabras según su significado.

Himno nacional: canción prescrita oficialmente por el país para representar al país. La "Marcha de los Voluntarios" es el himno nacional de China.

Nota: El director militar o de gimnasia ordena a los jugadores que se mantengan en su lugar según las necesidades de movimiento.

Saludo: Párate firme, levanta las manos o haz una reverencia para mostrar respeto.

6. Sinónimos

Despacio - lentamente hermoso - hermoso

7. Antónimos

Arriba y abajo arriba y abajo

8. Resumen de Problemas

¿Qué debemos hacer al izar la bandera nacional? ¿Por qué?

Debemos ponernos firmes, prestar atención a la bandera nacional y saludar a los Jóvenes Pioneros. Porque la bandera es el símbolo del país, debemos respetarla.

9. Tema del texto

El artículo describe la escena de los estudiantes de primaria participando en la ceremonia de izamiento de la bandera, expresando sus pensamientos y sentimientos de respeto a la bandera nacional y amor a la patria.

Ejercicios relacionados:

Chino

Matemáticas

Inglés

Artículos recomendados

Persista en estudiar con su hijo durante diez minutos todos los días, lo que afectará la vida de su hijo.