La filosofía escolar de la escuela primaria Xiaobei Road
“La educación moral primero” es heredar la tradición centenaria de educación moral de Xiaobei. "Orientado al desarrollo" significa el desarrollo de estudiantes, profesores y escuelas. Promover el desarrollo de los estudiantes y las escuelas a través del desarrollo docente. Esta idea fue propuesta por Xiaobei en 2001, el mismo año que los "Nuevos Estándares Curriculares". En el período posterior, se perfeccionó el espíritu humanista de "integración humanista", que se refiere a la cultura del sol de la que más tarde se enorgulleció el pueblo Xiaobei. El "liderazgo en investigación científica" permite a los profesores de Xiaobei desarrollarse en la educación de las personas, a Xiaobei progresar en el desarrollo docente y a los estudiantes de Xiaobei ganar en la atmósfera de investigación científica. Bajo la guía de la política de dieciséis caracteres, nos esforzaremos por convertirnos en una escuela modelo nacional.
En 2003, de acuerdo con el concepto de "educación moral primero, desarrollo primero, integración humanística y liderazgo en investigación científica", se formó la cultura "Sunshine Xiaobei" en términos de educar a las personas: armonía con las personas. , sociedad y naturaleza Llevarnos bien unos con otros y dejar que los "Sunshine Little Northerners" desarrollen un espíritu de equipo en la misma cultura y avancen juntos hacia nuestros ideales educativos.
En 2004, bajo el brillo del Sunshine North, se cosechó un nuevo paradigma de educación moral de "resumen-percepción-experiencia".
En 2007, se lanzaron los proyectos clave del “Undécimo Plan Quinquenal” de la provincia de Guangdong, lo que marcó otro gran paso adelante para Sunshine Education.
La escuela se ha propuesto el objetivo de "convertir la escuela en un jardín y un paraíso para el crecimiento saludable de los niños y, al mismo tiempo, convertirse en una escuela reconocida en el país y en el extranjero". planteó los objetivos educativos:
1. Objetivos de la Formación Docente:
Aclarar las ideas formativas del “Proyecto Echelon Talento” y plantear las ideas de trabajo de “formación estratificada, potenciando fortalezas y evitando debilidades, formando características y fomentando la innovación", construyendo gradualmente un conjunto de mecanismos de formación de talentos, y proponiendo claramente un "año Los objetivos de formación incluyen docencia introductoria, tres años de formación y perfeccionamiento, cinco años de madurez y ocho años de formación de estilos.
2. Objetivos de la formación de los estudiantes:
Al cambiar el plan de estudios, el contenido de la enseñanza y los métodos de enseñanza en el aula, proporcionar las condiciones para el desarrollo de los estudiantes y satisfacer sus necesidades de cultivar intereses, desarrollar experiencia y expandirse. la cantidad de información necesita desarrollar habilidades o habilidades como el pensamiento, la indagación, el procesamiento de información y la resolución de problemas, y guiarlos para que se esfuercen por convertirse en pequeños maestros del aprendizaje, pequeños ciudadanos que se preocupan por la sociedad y niños amigables con los demás. Preste atención a la realización de objetivos en cognición, emoción y operación, movilice la iniciativa de los estudiantes y haga que los estudiantes estén dispuestos a aprender, sean buenos en el aprendizaje, un aprendizaje efectivo y un desarrollo feliz. Hacer que los estudiantes sean civilizados y educados, solidarios, mentalmente sanos, capaces de aprender, de autocuidado, de autoeducación, con un fuerte sentido de participación, que se atrevan a hablar y se preocupen por la sociedad.
Es precisamente por dar importancia a la herencia, buscar el desarrollo en la herencia y buscar la innovación en el desarrollo que la escuela puede evitar eficazmente desvíos en la investigación científica, la gestión y la enseñanza en cada período y en cada etapa, y lograr en gran medida el objetivo. Bajo esta premisa, después de años de arduo trabajo y exploración, y de la sabiduría de varias generaciones, la escuela ha emprendido un camino de construcción de educación moral vívida y efectiva. Se ha mejorado el nivel de educación moral y se ha mejorado la eficacia del trabajo, promoviendo aún más el desarrollo de varias escuelas y aprovechando plenamente la influencia y el papel de liderazgo de la fusión de escuelas débiles. Después de más de tres años de práctica, la escuela primaria Xiaobei Road propuso nuevos objetivos escolares en 2004:
Objetivos generales
Tener una base sólida de personalidad sana, conectarse con las personas y la sociedad. y la naturaleza El "pueblo Sunshine Xiaobei" que vive en armonía crea una "cultura escolar Sunshine Xiaobei", de modo que los profesores y estudiantes tengan las principales cualidades positivas de "sabiduría, apertura y armonía" y promuevan el desarrollo sostenible de la escuela. Este objetivo general se refleja principalmente en el proyecto de talentos "Sunshine Xiaobei", el proyecto de cultura escolar "Sunshine Xiaobei" y el proyecto del sistema de educación moral "Sunshine Xiaobei".
Objetivos de dicotomía
1. Construcción del campus Sunshine En esta etapa, intentamos poner el propósito, el entusiasmo y el enfoque de la construcción cultural del Campus Sunshine sobre la base de la construcción material, para que Cambiar el estilo de vida de profesores y estudiantes, mejorar las condiciones de vida de profesores y estudiantes, mejorar la calidad de vida de profesores y estudiantes, dejar que la cultura del sol impregne la vida y que la cultura del sol muestre su importancia en la vida.
2. Los profesores de Sunshine crean la imagen de profesores de "Sunshine Xiaobei" que son amables con los demás, se aprecian unos a otros, cooperan sinceramente, anhelan la nobleza y buscan la excelencia.
3. Los estudiantes de Sunshine cultivan "Sunshine Little Northerners" que son buenos en autoeducación y desarrollo; cultivan "Sunshine Little Northerners" que son optimistas, emprendedores, enérgicos y viven en armonía con las personas, la naturaleza, y la sociedad.