Revisión de títulos profesionales de profesores de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Anqing
Las condiciones de evaluación para docentes de primer nivel:
1.
1. Doctorado.
2. Luego de obtener el título de maestría, trabajar como docente de segundo nivel por 2 años.
3. Tener título de bachiller, título de bachiller o título universitario, y haber trabajado como docente de segundo nivel por más de 4 años.
4. Después de graduarse de una escuela secundaria normal, trabajó como maestro de secundaria en una escuela primaria durante cinco años.
En segundo lugar, las condiciones de capacidad.
1. Ser capaz de realizar una educación ideológica y moral en el departamento docente basada en el pensamiento real de los estudiantes y completar bien las tareas.
2. Dominar de forma independiente los estándares curriculares, los materiales didácticos, los principios de enseñanza y los métodos de enseñanza de la materia que imparte, y ser capaz de enseñar esta materia de manera competente.
3. Completar las tareas educativas y docentes prescritas con la carga laboral completa.
4. Haber trabajado como docente de clase por más de 2 años y estar calificado para el cargo.
5. Tener cierta capacidad para organizar y realizar investigaciones educativas y docentes, emprender determinadas tareas docentes e investigadoras y acumular cierta experiencia en el ejercicio de la educación y la docencia innovadoras. Ser capaz de aplicar mejor métodos de enseñanza avanzados, como la tecnología de la información, a la enseñanza y escribir un resumen de la experiencia educativa y docente con ciertos conocimientos.
6. Solicitar participar en la evaluación del curso organizado por el departamento de educación a nivel de condado o superior en el mismo año y obtener buenos resultados o superiores.
7. Los docentes urbanos deben tener más de 1 año de experiencia docente en escuelas rurales o escuelas débiles.
En tercer lugar, las condiciones de actuación.
Desde que asumí mi puesto actual, tengo las dos condiciones siguientes.
1. Ser calificado como maestro sobresaliente o maestro clave a nivel del condado o superior.
2. Como maestro de clase, su clase recibió el título de Colectivo de Clase Avanzada por parte del departamento de administración de educación a nivel del condado o superior.
3. Obtener el tercer premio o superior por logros docentes destacados y logros destacados en docencia e investigación científica a nivel municipal (docentes rurales a nivel distrital o superior).
4. Ganó el segundo premio a nivel municipal (segundo premio a nivel distrital para docentes rurales) en la evaluación docente de diversas disciplinas como los cursos de calidad organizados por el Ministerio de Educación.
5. Participar en actividades de docencia, investigación científica y educación audiovisual organizadas por departamentos de educación a nivel distrital o superior, y ganar el tercer premio a nivel municipal (segundo premio para docentes rurales a nivel municipal). nivel de condado) más de una vez o el segundo premio a nivel de condado (segundo premio a nivel de condado) Tercer Premio de Maestro Rural) más de 2 veces.
6. Los profesores dedicados al trabajo artístico y deportivo han ganado el tercer premio 1 o más en actuaciones, exposiciones o concursos a nivel de condado o superior patrocinados por los departamentos de educación, cultura y deportes.
7. Lograr logros en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los estudiantes guiados han ganado premios en concursos de innovación, actividades científicas y tecnológicas, concursos de habilidades y otros concursos aprobados por los departamentos administrativos de educación a nivel provincial o superior.
8. Participar y completar proyectos de investigación científica educativa formalmente establecidos por el departamento de educación a nivel municipal (maestros rurales por encima del nivel distrital).
9. Clasificarse entre los tres primeros al menos tres veces en la evaluación integral de educación y docencia, evaluación de desempeño o evaluación anual, y obtener calificaciones excelentes en la evaluación organizada por el departamento de educación del condado o superior. nivel dentro del año de solicitud.
En cuarto lugar, las condiciones para la docencia, la investigación científica y la investigación científica.
Desde que asumí mi puesto actual, tengo una de las siguientes situaciones:
1. Un profesor de secundaria ha publicado 1 artículo sobre educación y enseñanza en una revista académica a nivel provincial. o superior, o publicó un artículo a nivel municipal Publicar 2 artículos educativos y docentes en las revistas académicas mencionadas anteriormente. Los maestros de escuela secundaria o primaria publican 1 artículo educativo y docente en revistas académicas a nivel municipal o superior; Los docentes rurales no están obligados a publicar artículos, pero deben proporcionar resúmenes de sus experiencias en educación y enseñanza, cuidado de niños abandonados y gestión de clases.
2. Participar en la redacción de más de 20.000 palabras en publicaciones académicas de coautores.
3. Participar en el desarrollo de recursos curriculares, nuevos experimentos curriculares y otras actividades organizadas por los departamentos de educación a nivel del condado o superior, y promover o publicar los resultados dentro del nivel del condado.
4. Participar en actividades de investigación docente y educación audiovisual organizadas por el departamento de educación a nivel municipal (maestros rurales a nivel de condado) y ganar el premio municipal de tercera clase (condado de segunda clase). premio de maestro rural de nivel) más de una vez. O ganar el segundo premio a nivel de condado (tercer premio a nivel de condado para maestros rurales) más de 2 veces.
Condiciones de evaluación para docentes de segundo nivel:
1. Competente en los principios y métodos de educación de los estudiantes, capaz de desempeñarse como docente y orientador de clase, y lograr buenos resultados educativos.
2. Dominar los conocimientos teóricos básicos de pedagogía, psicología y métodos de enseñanza, tener los conocimientos profesionales necesarios de la materia que imparte y ser capaz de dominar de forma independiente los estándares curriculares, el programa y los materiales didácticos de la materia. usted enseña y lo enseña correctamente Conocimientos y habilidades, capaz de aplicar la tecnología de la información y otros métodos de enseñanza a la enseñanza, con buen efecto de enseñanza y gran carga de trabajo.
3. Dominar los métodos básicos de la educación y la investigación docente, y realizar activamente la investigación y la docencia y prácticas innovadoras.
4. Tener una maestría; o tener una licenciatura o un título de licenciatura, haber completado el período de prueba de 1 año y haber aprobado el examen de una universidad secundaria y haber estado empleado como tercero; maestro de nivel en escuela primaria o secundaria durante 2 años; se graduó de una escuela secundaria Después de graduarse de la escuela normal, fue contratado como maestro de tercer nivel en una escuela primaria y trabajó durante 3 años.
Condiciones de evaluación para profesores de tercer nivel:
1. Básicamente dominar los principios y métodos de educación de los estudiantes, y ser capaz de educar y orientar correctamente a los estudiantes.
2. Tener conocimientos básicos de pedagogía, psicología y métodos de enseñanza, dominar básicamente los conocimientos profesionales, los materiales didácticos y los métodos de enseñanza de la materia que se imparte, ser capaz de aplicar las tecnologías de la información a la enseñanza y ser capaz de Completar las tareas de la materia que se imparte. Trabajo docente, la carga horaria está completa.
3. Graduado de un colegio universitario, haber trabajado como pasante en un puesto docente de educación primaria o secundaria durante un año y haber aprobado el examen o haberse graduado de una escuela secundaria normal y haber aprobado un examen; Período de prueba de un año en un puesto de profesor de educación primaria.