¡Los padres leen rápidamente! Se han anunciado las "Medidas de gestión de la matrícula en escuelas primarias y secundarias de la provincia de Anhui" para 2022.
1. Capítulo 1 Disposiciones Generales
Artículo 1 Para implementar plenamente la política educativa del Partido, consolidar los logros de la popularización de la educación obligatoria, promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y mejorarla. la calidad y el nivel de la educación obligatoria, Para fortalecer y normalizar la gestión de la matrícula escolar en la etapa de educación obligatoria y garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar completen la educación obligatoria, estas medidas se formulan de conformidad con la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular de China" y otras leyes y reglamentos pertinentes, y a la luz de las condiciones reales de esta provincia. Artículo 2 Estas medidas se aplican a los centros educativos públicos y privados de la etapa de educación obligatoria a tiempo completo de la provincia.
Artículo 3 El término “niños y adolescentes en edad escolar”, tal como se menciona en estas Medidas, se refiere a los niños y adolescentes que están legalmente obligados a asistir a la escuela y completar la educación obligatoria.
Artículo 4 Bajo la dirección del departamento de administración educativa, el director de la escuela es responsable de organizar la implementación de estas medidas.
2. Capítulo 2 Admisión y registro
Artículo 1 Las escuelas primarias y secundarias deben inscribir a los estudiantes en el otoño. Los niños en edad escolar y los adolescentes pueden ingresar a la escuela cercana sin realizar ningún examen. Los estudiantes de primer año se dividen en clases equilibradas y las escuelas no pueden dividir clases clave y clases no clave bajo ningún nombre. Los gobiernos populares locales a nivel de condado o superior establecerán escuelas (clases) que implementen educación especial según sea necesario y proporcionen educación obligatoria a niños en edad escolar y adolescentes con discapacidades visuales, auditivas y del habla, y discapacidades intelectuales. Las escuelas (clases) de educación especial deben contar con lugares e instalaciones adaptadas a las características de aprendizaje, rehabilitación y vida de los niños y adolescentes con discapacidad. Las escuelas ordinarias deben aceptar a niños y adolescentes discapacitados en edad escolar que tengan la capacidad de recibir educación general para estudiar en clases regulares y brindarles asistencia para su aprendizaje y rehabilitación.
Artículo 2: Matrícula de nuevos estudiantes en escuelas públicas.
Las escuelas rurales, con base en el listado de niños y adolescentes en edad escolar dentro de su jurisdicción, emitirán el “Aviso de Inscripción en Educación Obligatoria” (en adelante el “Aviso de Inscripción”) a los tutores legales de niños en edad escolar y adolescentes al menos 10 días antes del inicio del nuevo año escolar, el tutor legal enviará a los niños en edad escolar a la escuela designada en el horario especificado con base en el "Aviso de Admisión".
El gobierno popular local o el departamento administrativo de educación encomendado por el gobierno popular local calculará la distribución de los estudiantes en función del registro del hogar, la vivienda, etc. de los tutores legales y sus hijos en edad escolar, y Delinear razonablemente los distritos escolares de las escuelas primarias y secundarias. Los tutores legales de niños y adolescentes en edad escolar deberán inscribirse puntualmente en el colegio correspondiente. Después de consultar con el departamento de administración de educación, la escuela publicará de inmediato la lista de niños y adolescentes en edad escolar en el distrito escolar. La escuela emitirá avisos de admisión a los tutores legales de los niños y adolescentes en edad escolar con base en la lista publicada en. al menos 10 días antes del inicio del nuevo año escolar. El tutor legal enviará a los niños en edad escolar a la escuela designada a la hora especificada según el aviso de admisión.
Artículo 3 Si los niños en edad escolar, adolescentes y tutores legales no se encuentran en el mismo lugar de registro del hogar, o el registro del hogar no coincide con la ubicación de residencia permanente, el departamento administrativo de educación local tomará las disposiciones generales para inscripción basada en la situación real.
Si los hijos de población migrante reciben educación obligatoria en la escuela donde migran, el tutor legal deberá presentar una solicitud ante el departamento administrativo de educación del lugar donde migran, y ante el departamento administrativo de educación del lugar. donde migran organizarán la inscripción de acuerdo con las regulaciones pertinentes y les otorgarán el estatus de estudiantes. El departamento administrativo de educación del lugar de afluencia deberá notificar al departamento administrativo de educación del lugar donde está matriculado el estudiante antes del 20 de septiembre del nuevo año escolar para registrarse.
Artículo 4 El trabajo de inscripción de las escuelas privadas será gestionado por el departamento administrativo de educación local. La lista de nuevos estudiantes debe informarse al departamento administrativo de educación a nivel del condado local para su registro. Los estudiantes de primer año reclutados de todas las regiones administrativas deben informarse al departamento administrativo de educación a nivel del condado donde los estudiantes tienen su residencia registrada antes del 20 de septiembre del nuevo año. año escolar.
Artículo 5 Si los niños en edad escolar o adolescentes no pueden ingresar a tiempo a la escuela por cualquier motivo, o si están estudiando en otros lugares y solicitan ser trasladados nuevamente a su lugar de residencia, la administración de educación El departamento del lugar de residencia se encargará de que asistan a la escuela correspondiente.
Artículo 6 Para los nuevos estudiantes de escuela primaria y secundaria, la escuela debe registrar su condición de estudiante y enviar la lista de estudiantes al departamento de administración de educación a nivel del condado antes de finales de septiembre de la nueva escuela. año.
Artículo 7: Después de que se inscriban nuevos estudiantes, la escuela utiliza el sistema electrónico de gestión del estado de los estudiantes para establecer los archivos electrónicos de estado de los estudiantes.
Los estudiantes cambian sus nombres en las escuelas primarias y secundarias de acuerdo con la ley, y sus nombres originales se conservan como sus nombres anteriores.
3. Capítulo 3 Suspensión y Reanudación de Clases
Artículo 1. Los estudiantes que por condiciones físicas u otras razones especiales no puedan persistir en sus estudios normales, podrán solicitar por escrito la suspensión. de estudio por ellos mismos y sus tutores legales, emitir un certificado de una institución médica u otro certificado válido designado por el departamento administrativo de educación a nivel del condado o superior, y después de la revisión por parte de la escuela y la aprobación del departamento administrativo de educación del condado. nivel, pasar por la suspensión de los trámites de estudio. El colegio deberá expedir un certificado de suspensión de estudios y registrar la suspensión de estudios en el expediente de matrícula. Artículo 2 Los estudiantes que estudien en el extranjero o viajen al extranjero deberán realizar los trámites de suspensión de estudios. El estudiante y su tutor legal deben presentar una solicitud por escrito de suspensión de estudios y emitir visas, pasaportes y otros materiales relevantes. La suspensión de estudios se concederá después de la revisión por parte de la escuela y la presentación por parte del departamento de administración de educación a nivel del condado. .
Artículo 3 El periodo intermedio será, con carácter general, de un año académico. Una vez que expire la suspensión de estudios del estudiante, él o su tutor legal solicitarán a la escuela la reanudación de los estudios con el certificado de suspensión de estudios y un certificado de salud u otro certificado válido emitido por una unidad médica designada por la administración educativa a nivel del condado. departamento. Sólo después de que la escuela esté de acuerdo podrá reanudar la escuela. Los estudiantes que estén de permiso serán ubicados en clases apropiadas por la escuela. Si vence el período de suspensión y no se pueden retomar los estudios según lo programado, los procedimientos de suspensión continuarán.
4. Capítulo 4 Traslado
Artículo 1 Si un estudiante necesita ser transferido debido a un cambio de tutor legal, cambio de registro familiar y domicilio, u otras razones legítimas, el estudiante o su tutor legal deberá presentar una solicitud, los procedimientos de transferencia solo se pueden completar después de obtener el consentimiento de la escuela a la que se está transfiriendo y de informar al departamento administrativo de educación local para su aprobación. El departamento administrativo de educación del lugar de reubicación transfiere los archivos electrónicos de estado de estudiante de los estudiantes al departamento de administración de educación del lugar de reubicación a través del sistema electrónico de gestión de estado de estudiante, y la escuela original archiva la solicitud de transferencia y los talones de certificado de transferencia. La escuela en el lugar de reubicación hará los arreglos para que los estudiantes asistan a la escuela según el certificado de transferencia de la escuela en el lugar de reubicación. Los estudiantes no pueden transferirse de escuela a voluntad. Las transferencias generalmente deben realizarse al comienzo del semestre y no se permiten cambios de calificaciones.
Generalmente, los titulados de segundo curso no necesitan pasar por trámites de transferencia. No se permite que los estudiantes se transfieran a otra escuela durante las vacaciones.
Artículo 3 Los estudiantes de transferencia interprovincial deben enviar y recibir los formularios de inscripción de estudiantes de manera oportuna. Aquellos que se transfieren a nuestra provincia desde otras provincias deben tener un certificado válido de gestión del estado del estudiante emitido por el departamento administrativo de educación a nivel de condado o superior, y el archivo electrónico de estado de estudiante del estudiante será restablecido por la administración de educación a nivel del condado. departamento donde se encuentra la escuela receptora.
5. Capítulo 5 Préstamo
Artículo 1 El préstamo se refiere a un estudiante que estudia en una escuela que no ha sido registrada o designada por el departamento administrativo de educación de acuerdo con las regulaciones pertinentes. Se puede permitir el préstamo de libros en cualquiera de las siguientes circunstancias: (1) Hijos de extranjeros en edad escolar;
(2) Estudiantes cuyos padres han estado trabajando en el extranjero durante mucho tiempo y necesitan el cuidado de familiares. ;
o Estudiantes cuyos padres no trabajan en el lugar de residencia del estudiante y necesitan vivir con sus padres que no están en el lugar de residencia del estudiante;
(5) El los padres no pueden cumplir con sus deberes o los padres están divorciados, los padres no pueden cumplir con sus deberes de tutela y pierden la capacidad de tutela y necesitan ser reemplazados por un tutor. Los estudiantes criados y supervisados por familiares;
(6) Estudiantes discapacitados que necesitan cuidado de otras personas que no sean tutores legales.
Artículo 2 Si el tutor legal de un estudiante solicita estudiar en una escuela, deberá presentar una solicitud por escrito a la escuela prestataria con los certificados válidos pertinentes y prueba de la escuela donde está matriculado su hijo. Después de la revisión y aprobación por parte de la escuela prestataria y el departamento administrativo de educación, el estudiante deberá presentar una solicitud por escrito. La escuela prestataria la aprobará. Los estudiantes prestatarios deberán presentar una copia del certificado de auditoría de la escuela prestataria a la escuela a la que asisten como referencia.
Artículo 3: La condición de estudiante de los estudiantes prestados deberá conservarse en la escuela de origen. Las calificaciones y el desempeño del estudiante durante el período del préstamo serán evaluados por la escuela prestataria y proporcionados a la escuela asistente. La prueba de que el estudiante prestatario ha completado la educación obligatoria será expedida por el centro educativo donde esté matriculado.
Artículo 4: El préstamo de libros deberá realizarse al inicio del semestre. No está permitido cambiar las calificaciones al tomar prestados estudiantes.
6. Capítulo 6 Valoración y evaluación
Primero, establecer un mecanismo múltiple de valoración y evaluación del desempeño y desarrollo físico y mental de los estudiantes. Los estudiantes son evaluados desde dos aspectos: rendimiento académico y evaluación integral de la calidad, y los resultados quedan registrados en el expediente de matrícula. Se debe calificar el desempeño académico de los estudiantes y la evaluación de la calidad general. Artículo 2 Las escuelas primarias realizarán exámenes finales, exámenes o evaluaciones cada semestre, y las materias de los exámenes, exámenes o evaluaciones serán las que prescriba el departamento administrativo de educación nacional o provincial. Las calificaciones semestrales de los estudiantes se evalúan integralmente en función de su rendimiento académico habitual, exámenes finales, exámenes o resultados de evaluaciones.
Las escuelas secundarias realizan exámenes, exámenes o evaluaciones parciales y finales cada semestre, y las materias de los exámenes, exámenes o evaluaciones son las prescritas por los departamentos administrativos de educación nacional o provincial.
Las calificaciones semestrales de los estudiantes se evalúan integralmente en función de su rendimiento académico habitual, exámenes parciales y finales, exámenes o resultados de evaluaciones.
La evaluación integral de la calidad de los estudiantes se realiza de acuerdo con los requisitos establecidos por el departamento administrativo de educación provincial. Artículo 25 El rendimiento académico de los estudiantes y los resultados de la evaluación integral de calidad se registrarán en los expedientes electrónicos de estatus estudiantil de los estudiantes. Las escuelas deben completar un informe integral de calidad de los estudiantes basado en los resultados de los exámenes, valoraciones y evaluaciones de los estudiantes, e informarlo al tutor legal.
Las escuelas y los profesores no pueden hacer cola ni publicar clasificaciones de ningún tipo basadas en puntuaciones de exámenes y resultados de evaluaciones integrales de calidad.
Artículo 3 Los estudiantes de educación obligatoria no podrán repetir curso.
Los estudiantes de primaria y secundaria tienen un desarrollo moral, intelectual y físico integral, un excelente rendimiento académico y pueden alcanzar un nivel superior. Los estudiantes y sus tutores legales solicitan saltarse un grado y pueden saltarse un grado con la aprobación de la escuela. La falta de clases debe ocurrir al comienzo del año escolar. Los estudiantes que se gradúan no serán omitidos.
Artículo 4 Si los estudiantes de primaria o secundaria completan sus estudios y aprueban la evaluación de rendimiento académico y calidad integral, el colegio expedirá un certificado de finalización de la educación obligatoria (primaria) y un certificado de finalización de la educación obligatoria (escuela secundaria).
7. Capítulo 7 Recompensas y Castigos
Recompensar y castigar primero es una forma de educar a los estudiantes. Recompensas prioritarias. Los premios y castigos deben aplicarse sobre la base de una educación ideológica seria. Artículo 2 Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles podrán elogiar y premiar a los estudiantes que hayan alcanzado logros sobresalientes en los aspectos moral, intelectual, físico, estético, laboral y otros, y registrarlos en sus expedientes de matrícula.
Artículo 3: Los estudiantes que cometen errores deben recibir ayuda o educación crítica. Un pequeño número de estudiantes que violen gravemente las normas de comportamiento de los estudiantes de primaria y secundaria, las normas de comportamiento diarias y las reglas y regulaciones escolares pueden ser. recibir advertencias y castigos graves, respectivamente. La escuela debe establecer un comité de manejo de apelaciones de estudiantes para revisar las apelaciones presentadas por estudiantes que no están satisfechos con la decisión disciplinaria. Si los estudiantes y sus tutores legales no están satisfechos con la decisión disciplinaria de la escuela, pueden apelar al departamento administrativo de educación competente local, que tomará una decisión. Cualquier persona que viole la ley o constituya un delito será procesada por el departamento judicial de conformidad con la ley.
Los centros educativos no están autorizados a expulsar o disuadir a los alumnos durante la etapa de educación obligatoria.
Artículo 4. Durante el período de castigo, si el estudiante se comporta positivamente y corrige sus errores, el castigo podrá ser revocado previa solicitud escrita del estudiante y aprobación de la escuela.
Artículo 5 Los estudiantes con mala conducta grave podrán, cuando las condiciones lo permitan, ser enviados a escuelas de estudio y trabajo para su corrección y educación de acuerdo con las normas. Para aquellos que temporalmente no puedan cumplir las condiciones, se pueden tomar las medidas correspondientes para ayudarlos a completar nueve años de educación obligatoria.
Artículo 6: Las escuelas no revocarán la matrícula de los estudiantes menores de edad que hayan sido objeto de medidas penales coercitivas. A los estudiantes que hayan sido exentos de castigo, ejecución suspendida, libertad condicional o sentenciados a penas no privativas de la libertad por los tribunales populares se les seguirá permitiendo permanecer en la escuela y se tomarán medidas efectivas para ayudar a los órganos judiciales a brindar asistencia educativa.
El departamento administrativo de educación organizará escuelas para los menores que hayan completado la educación obligatoria después de la liberación de medidas penales obligatorias, la reeducación por el trabajo y la ejecución de sentencias para garantizar que completen el número prescrito de años de educación obligatoria. educación.
8. Capítulo 8 Gestión electrónica del estado de los estudiantes
Artículo 1 Los departamentos administrativos de educación y las escuelas de todos los niveles deben establecer archivos electrónicos del estado de los estudiantes para la educación obligatoria. Los archivos electrónicos de estado de los estudiantes incluyen archivos de estado de los estudiantes y archivos de información básica de la escuela. Los archivos electrónicos del estado de los estudiantes deben conservarse permanentemente. Artículo 2 Los expedientes electrónicos de estatus de estudiante adoptarán el sistema electrónico de gestión de estatus de estudiante requerido por el estado. Los números de registro de estudiantes se dividen en números primarios y números auxiliares. El número principal utiliza el número de identificación del estudiante y el número secundario está numerado y administrado de manera uniforme en toda la provincia. Los cambios en el estatus de estudiante, como la transferencia a otra escuela, el préstamo, etc., no cambiarán el número de estatus de estudiante del estudiante. La gestión electrónica del estado de los estudiantes implementa el sistema de responsabilidad de los departamentos administrativos de educación provinciales, municipales y de condado (distrito) y el sistema de responsabilidad jerárquica de cada escuela. El departamento administrativo de educación provincial es responsable de formular el "Reglamento sobre la gestión del estatus electrónico de los estudiantes para la educación obligatoria" y de establecer un centro de datos provincial sobre el estatus de los estudiantes. El departamento de administración de educación municipal es responsable de formular los detalles de implementación de la gestión electrónica del estado de los estudiantes, inspeccionar, orientar y coordinar el trabajo de gestión electrónica del estado de los estudiantes de cada condado (distrito). El departamento administrativo de educación a nivel de condado implementa específicamente la gestión del estado electrónico de los estudiantes en la etapa de educación obligatoria. Las escuelas centrales y las escuelas secundarias cooperan activamente en la gestión de la educación obligatoria con estatus de estudiante electrónico. Artículo 37 Después de que los nuevos estudiantes obtengan el estatus de estudiante oficial, deben registrar su estatus de estudiante electrónico y transferir formalmente la información relacionada con el estudiante a la base de datos de estatus de estudiante electrónico. La escuela es responsable de ingresar la información de inscripción. Los administradores escolares deben verificar los datos, informar la información de los estudiantes y la información de la escuela juntas y cargarlos en el departamento de administración educativa a nivel del condado.
Artículo 3: Una vez que el departamento administrativo de educación a nivel del condado haya revisado la información del estado del estudiante, la escuela no podrá modificarla a voluntad.
Cuando la escuela necesita cambiar el estado de los estudiantes, debe ser aprobado por el departamento de administración de educación a nivel del condado a través del sistema electrónico de administración del estado de los estudiantes y sincronizado con los datos del servidor del departamento de administración de educación a nivel del condado antes de que entre en vigencia.
Artículo 4 El departamento de administración educativa y los administradores escolares son responsables del mantenimiento diario del sistema electrónico de gestión del estado de los estudiantes, la copia de seguridad de los datos y otros trabajos de seguridad del sistema, y hacen un buen trabajo para mantener confidencial la información del estado de los estudiantes en de conformidad con las leyes y reglamentos pertinentes.
Artículo 5 Los departamentos administrativos de educación y las escuelas a nivel del condado deben fortalecer la gestión y la capacitación del personal de ingreso y mantenimiento de datos, realizar una revisión anual del estado de los estudiantes cada año escolar, fortalecer el proceso de supervisión y gestión de los estudiantes. estado y garantizar la puntualidad, exactitud, integridad y seguridad de los Datos.
Artículo 6 El departamento administrativo de educación a nivel del condado designará personal técnico especializado para mantener el hardware y la red del servidor de estado de estudiante y brindar soporte técnico y capacitación para la gestión electrónica del estado de estudiante de las escuelas dentro de su jurisdicción.
Artículo 7 Las escuelas deben estar equipadas con computadoras dedicadas para sistemas electrónicos de gestión del estado de los estudiantes, y los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben estar equipados con servidores dedicados y configurar direcciones IP externas.
9. Capítulo 9 Disposiciones complementarias
Artículo 1 Las presentes Medidas entrarán en vigor en la fecha de su promulgación. Dejará de estar vigente el anterior “Reglamento de Gestión de la Condición de Estudiante de los Alumnos de Educación Obligatoria”. Artículo 2 Los departamentos administrativos de educación municipal y del condado (distrito) pueden formular detalles de implementación basados en estas Medidas y en combinación con la situación real, y presentarlos al Departamento Provincial de Educación para su archivo.
La gestión de la situación de los estudiantes en los centros de educación especial en la etapa de educación obligatoria se desarrollará de acuerdo con las “Medidas”.
Título original: Medidas de gestión del estatus de los estudiantes de las escuelas de educación obligatoria de la provincia de Anhui
Fuente del artículo:/open/detail/content/632139 ad 88668826 b8b 4568. html.