Plan de actividades deportivas de School Sunshine
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera científica y ordenada, generalmente es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades tiene las características de contenido claro y pasos claros. ¿Cómo se debe formular un plan de actividades? Los siguientes son los planes de actividades deportivas escolares bajo el sol (5 artículos seleccionados) que he recopilado para todos. Bienvenidos a leerlos y recopilarlos. Plan de actividades deportivas School Sunshine 1
1. Ideología rectora
Implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista sobre el desarrollo de la Liga Juvenil Nacional Miles de estudiantes se decidieron por Sunshine Sports. Establecer el concepto de salud moderno de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", promover enérgicamente las actividades de educación física durante el recreo, implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". y llevar a cabo vigorosamente la Actividad "Deportes al Sol". Para cultivar el espíritu de duro entrenamiento de los estudiantes, cultivar el espíritu deportivo de la escuela y crear una buena atmósfera de cultura deportiva en el campus, para que los estudiantes puedan participar conscientemente en una hora de actividades deportivas todos los días.
2. Configuración institucional
1. Grupo de liderazgo (responsable de liderar y coordinar todos los aspectos del trabajo).
Líder del equipo:
Subdirector de Equipo:
2. Equipo de Garantía de Seguridad (responsable del trabajo de seguridad de los estudiantes)
Líder de Equipo:
3. Equipo de Orientación Técnica (responsable del diseño de actividades deportivas para cada grado y trabajos de orientación de actividades)
Líder del equipo:
4. Grupo de equipamiento (responsable de la compra y gestión del material deportivo)
Líder del equipo:
3. Tema de la actividad
Mi salud, mi sol, mi crecimiento, mi felicidad
4. Requisitos de la actividad:
Todos tienen un proyecto y la clase La clase tiene un equipo, hay actividades en tiempos normales y hay evaluaciones al final del año
5. Proyectos específicos
1. Proyectos designados: saltar la cuerda, sprint de 50 m, salto de longitud de pie
2. Elementos opcionales: juegos, baile, juegos de pelota, aeróbicos, actividades deportivas en el parque feliz
6. Actividad principios
1. Principio de participación total
Ninguno Bajo circunstancias especiales, ningún maestro puede permitir que los estudiantes internacionales hagan otras cosas en el aula o en la oficina.
2. Principio de una hora al día
Los ejercicios de recreo diarios, ejercicios oculares, actividades de recreo y actividades deportivas de tarde organizadas por la escuela tienen una duración de más de media hora.
3. Principio de integración dentro y fuera del aula
Hacer un buen trabajo en la promoción de los padres y utilizar métodos de vinculación entre el hogar y la escuela para movilizar a todos los profesores, estudiantes y padres a participar. esta actividad fitness nacional Ven.
4. Principios de seguridad
Al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar, y formular planes de actividades adecuados. Al seleccionar el equipo, preste atención. a la seguridad. Al dirigir las clases, los profesores deben tener un alto sentido de responsabilidad.
7. Medidas de actividad
1. Abrir suficientes clases de educación física y tomar buenas clases de educación física. Todo profesor de educación física debe tomar en serio cada clase de educación física y organizar las actividades docentes de cada clase de educación física. Ningún profesor de educación física puede impartir clases de educación física como un estilo de pastoreo de ovejas.
2. Realizar ejercicios de recreo y ejercicios oculares.
3.Organizar y realizar 30 minutos de deporte extraescolar por la mañana. Debido a limitaciones de espacio en la escuela, cada clase realiza actividades en el lugar de actividades asignado por la Oficina Política y de Educación.
8. Equipo de actividad
El equipo de actividad puede ser traído por los estudiantes o comprado por la escuela.
9. Garantía de actividad
1. Cada escuela formulará un plan de actividades para cada grado de la escuela en la segunda semana de cada semestre y lo presentará a la oficina.
2. Hacer un buen trabajo en publicidad a todos los maestros de la escuela, todos los estudiantes y padres de los estudiantes, prestar atención a las "actividades deportivas bajo el sol" y hacer un buen trabajo en este trabajo.
3. Cada docente debe liderar un equipo y registrar la participación en la columna de actividades extracurriculares en la evaluación anual.
4. Cualquier escuela o clase que no implemente una hora de actividad física por día para los estudiantes no será calificada como una unidad avanzada, y la primera persona responsable no será calificada como un individuo avanzado; la escuela o clase que no organiza seriamente a los estudiantes para que participen activamente en una hora de actividad física por día no será calificada como una unidad avanzada. Los maestros de clase que participan activamente en actividades de clase no serán calificados como estudiantes de clase avanzada que no lo hacen; Participar activamente en una hora de actividad física todos los días no se considerará tres buenos estudiantes. Plan de actividades deportivas School Sunshine 2
1. Tema de la actividad: hago ejercicio, estoy sano, soy feliz
2. Ideología rectora
Implementar el deporte estatal La decisión de la Administración General de lanzar las “Actividades deportivas nacionales bajo el sol para cientos de millones de estudiantes”. Siguiendo los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", nos centramos en la plena implementación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" y enérgicamente Promover actividades de educación física en el recreo. Realizar “actividades deportivas al sol”. Integrar estrechamente el fortalecimiento de la construcción del plan de estudios escolar con la promoción de un campus armonioso, cultivar hábitos proactivos de ejercicio físico de los estudiantes, mejorar las cualidades ideológicas y morales, las cualidades de etiqueta civilizada y las cualidades de salud física de los estudiantes, y promover la construcción de una cultura deportiva en el campus.
3. Requisitos de la actividad: todos tienen eventos deportivos, cada clase tiene un equipo deportivo y la escuela tiene un ambiente deportivo
4. Plan de actividades:
(1) Plan de actividades
Mientras aprovechan al máximo las clases de educación física, los ejercicios de recreo y los ejercicios oculares, y en función de los patrones de aprendizaje, las diferencias físicas y los intereses de los estudiantes, los estudiantes pueden elegir deportes y organizar los suyos propios. Tiempo de ejercicio Realizar actividades deportivas bajo el sol de forma integral y alcanzar el objetivo de 1 hora de ejercicio físico todos los días.
(2) Los métodos de actividad son guiados por los maestros, los padres cooperan con la supervisión y los estudiantes hacen ejercicio de forma independiente.
(3) Pasos de la actividad
1. Haz ejercicio de forma independiente. Utilice clases de educación física, ejercicios en el recreo, ejercicios oculares y deportes de elección propia de los estudiantes, e insista en una hora de ejercicio físico todos los días para promover el desarrollo saludable de la aptitud física de los maestros y estudiantes.
2. Detección de efectos. La escuela organiza encuentros deportivos y diversas competiciones deportivas, participa en diversas competiciones organizadas por instituciones fuera del campus y realiza pruebas en cualquier momento para comprobar los efectos de los deportes.
(4) Disposición del contenido
Tomando dos meses como etapa, determine los proyectos principales de cada etapa, promueva paso a paso las actividades deportivas bajo el sol y cultive el interés de los estudiantes por los deportes y El hábito del ejercicio físico favorece el sano desarrollo de la condición física de los estudiantes.
1. La primera etapa: (20 de noviembre** - 20 de enero**)
(1) Hacer un buen trabajo en los ejercicios del recreo para reflejar la calidad de la clase. estilo de la época.
(2) A partir de los intereses y pasatiempos de los estudiantes, permita que los estudiantes diseñen uno o más proyectos deportivos por sí mismos, determinen indicadores deportivos, organicen el tiempo para deportes, realicen ejercicios y alcancen metas.
(3) Cada clase forma colectivamente un pequeño equipo deportivo. Tales como: equipo de atletismo, equipo de baloncesto, equipo de bádminton, equipo de tenis de mesa, equipo de ajedrez, equipo de fútbol, equipo de voleibol… para conseguir el objetivo de tener proyectos para todos.
(4) Lleve a cabo diversas actividades de ejercicio físico interesantes, como: saltar la cuerda elegante, patear volantes elegantes, saltar canguro, organización flexible de tres personas con cuatro patas, cuatro personas con cinco patas y otras. actividades deportivas. Crear un ambiente de ejercicio físico y tocar un canto de alegría, armonía y salud en el plantel donde profesores y docentes se movilicen por el deporte.
2. Segunda etapa: (febrero - 20 de abril**)
(1) Realizar carreras invernales de larga distancia a campo traviesa para mejorar la resistencia de profesores y estudiantes y promover función cardiopulmonar.
(2) Realizar diversas competiciones deportivas por grupos de cursos: tira y afloja, juegos de pelota, competiciones de actividades lúdicas...
(3) Celebrar un "Spring Sports" Meet" "Con el objetivo principal de desarrollar la calidad de los estudiantes, se llevan a cabo competencias como saltar la cuerda, salto de longitud de pie, flexiones, abdominales, dominadas e inclinaciones hacia adelante de pie para sentar una buena base para la salud de los estudiantes. crecimiento físico.
(4) Pruebe aleatoriamente los elementos de ejercicio físico de algunos estudiantes. Comprueba la eficacia del ejercicio.
3. La tercera etapa: de mayo al 20 de julio**
(1) Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo coloridas reuniones de clase temáticas y activen los deportes del campus en una variedad de formas culturales y deportivas. atmósfera cultural.
(2) Fortalecer la formación de proyectos de examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de noveno grado. A cada clase se le asignan 3 maestros (1 director, 1 maestro de educación física de tiempo completo y 1 maestro de clase de apoyo). concentrarse, fortalecer el entrenamiento y luchar bien en la primera batalla del examen de ingreso a la escuela secundaria.
(3) Realizar pruebas de estándares de educación física para todos los grados de la escuela primaria. Haremos un trabajo exhaustivo para probar los "Estándares de salud física de los estudiantes", implementaremos concienzudamente el sistema de informes de pruebas de salud física y lograremos la estandarización e institucionalización, para implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". Adherirse y mejorar el trabajo de evaluación de la asignatura de educación física. Utilizar los resultados de las pruebas de educación física como parte integral de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes para mejorar aún más el mecanismo de evaluación de los estudiantes.
5. Requisitos de implementación:
1. Crear una atmósfera de opinión pública. Utilice diversos medios en la escuela para dar a conocer ampliamente la importancia y el valor de las actividades deportivas. Los directores de cada grado deben hacer un buen trabajo como padres, guiar a toda la sociedad para que comprenda y apoye este trabajo realizado por la escuela y garantizar que la luz del sol. Las actividades deportivas se pueden realizar sin problemas.
2. Potenciar la formación del equipo. Los profesores de educación física brindan la capacitación profesional necesaria en educación física a los maestros de clase y maestros afines, para que los estudiantes puedan tener orientación científica al participar en actividades físicas, desempeñar un papel grupal e implementar actividades físicas.
3. En cada año, combinado con el tema de cada etapa de este plan, formular los correspondientes planes de actividades culturales y deportivas y planes de implementación de actividades por fases, informarlos a la escuela, tomar medidas prácticas y prestar atención. atención a su implementación. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes adapten sus planes de ejercicio físico y objetivos graduales de acuerdo con sus propias características bajo la guía de maestros y padres, y autoverifiquen su estado de finalización. Plan de Actividades Deportivas School Sunshine 3
1. Principios de la Actividad
1. Principio de flexibilidad. Las actividades deportivas bajo el sol deben seguir las leyes de la educación y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de escuela primaria, y esforzarse por desarrollar proyectos de deportes bajo el sol que sean adecuados para las características de edad de los estudiantes de escuela primaria.
2. El principio de integralidad. El contenido y la forma de las actividades deportivas bajo el sol deben ser ricos y coloridos, capaces de satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes especialidades, diferentes intereses y diferentes niveles, promover la mejora general de la calidad física, psicológica y estética de los estudiantes de primaria. y formarse sobre la base de la popularización y mejora de una situación de sano desarrollo.
3. Respetar el principio de combinar autonomía con orientación positiva. En el proceso de organización de los estudiantes para participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares, es necesario el estímulo y la orientación de los profesores. Al mismo tiempo, se debe respetar plenamente el derecho de los estudiantes a la elección propia y a las actividades independientes. y se debe crear una atmósfera para los estudiantes.
4. Adherirse a los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil". Trate de combinar el ejercicio con la diversión y mejorar eficazmente la calidad deportiva de los estudiantes.
5. Respete el principio de seguridad primero. En el proceso de organización e implementación de actividades culturales y deportivas extraescolares se debe fortalecer la educación en seguridad y formular medidas de seguridad, medidas de emergencia y medidas preventivas para evitar y prevenir accidentes. Sin embargo, también debemos evitar la tendencia a abstenernos de actividades activas por miedo a sufrir accidentes.
2. Ideología rectora:
Con el fin de implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la La Liga de la Juventud Comunista sobre la práctica de deportes bajo el sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país Decisiones del movimiento.
Hemos establecido los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora al día y vivir una vida feliz toda la vida" desde la infancia, enfocándonos en implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promoviendo vigorosamente las actividades de educación física en el recreo. realizar vigorosamente "actividades deportivas bajo el sol". Se deben hacer esfuerzos para cultivar los hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, la calidad de la etiqueta civilizada y la calidad de la salud física y promover la construcción de una cultura deportiva en el campus.
3. Disposición de las actividades:
1. Tiempo de actividad: la educación física y las actividades extracurriculares son tiempo de actividad en clase, y el descanso diario es tiempo de actividad grupal.
2. Actividades: baloncesto, voleibol, bádminton, aro, minijuegos, saltar la cuerda, patear volantes, lanzamiento de sacos de arena, pelota de fitness, gimnasia, entrenamiento de atletismo, trompo, artes marciales, tenis de mesa, skate Ice, 15 en total.
3. Disposición de las actividades de clase: Plan de actividades deportivas School Sunshine 4
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar concienzudamente los “Miles de millones nacionales” del Ministerio de Educación. of Sunshine Sports” El plan responde activamente al lema de "Hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar de forma saludable durante 50 años y vivir feliz toda la vida" para crear condiciones favorables para que los estudiantes participen en ejercicio físico y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. , mejorar la condición física de los estudiantes y cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en actividades deportivas, formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida. La escuela central ha formulado especialmente el siguiente plan de implementación:
2. Estructura organizativa
3. Principios de actividad
1. Principio de participación plena: sin circunstancias especiales , cualquier Tanto los profesores como los estudiantes deben participar, y los estudiantes internacionales no deben hacer otras cosas en el aula u oficina.
2. El principio de una hora al día: el recreo diario de educación física, los ejercicios oculares, las clases de educación física y las actividades deportivas extracurriculares organizadas por la escuela por la tarde suman el total de cada persona que participa en actividades deportivas al sol. en la escuela durante unos 60 minutos al día.
3. Principio de integración dentro y fuera del aula: hacer un buen trabajo de publicidad para los padres y utilizar métodos de vinculación entre el hogar y la escuela para movilizar a todos los profesores, estudiantes y padres para que participen en esta aptitud nacional. actividad.
4. Principio de seguridad: al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar. Preste atención a la seguridad al seleccionar el equipo al dirigir las actividades de clase, el maestro dirige la clase. debe tener un alto grado de responsabilidad.
4. Responsabilidades laborales
1. Los líderes a cargo de la escuela ejercerán un liderazgo unificado sobre el trabajo deportivo para garantizar que existan responsabilidades laborales, se implementen políticas y medidas de salvaguardia. están establecidos y los fondos están invertidos.
2. Formular planes de trabajo deportivo escolar, planes de competición deportiva estudiantil y planes de formación de profesores de educación física, y orientar el desarrollo de la educación física escolar, el entrenamiento deportivo extraescolar, las competiciones deportivas y las actividades deportivas masivas.
3. Los profesores de educación física son los responsables de orientar la educación física escolar. La educación física escolar es una tarea importante en el trabajo nacional de educación física. Los profesores de educación física deben fortalecer su propio aprendizaje, cooperar con las escuelas en la realización del trabajo de educación física y fortalecer la orientación sobre el trabajo de educación física escolar.
4. El director es el primer responsable del deporte escolar. La escuela ha establecido un sistema de responsabilidad principal e implementó concienzudamente el "Reglamento de Educación Física Escolar" y varios reglamentos nacionales, provinciales y municipales sobre educación física escolar para garantizar que se implementen clases de educación física y una hora de ejercicio físico para los estudiantes todos los días. .
5. Los líderes escolares, los maestros de educación física y los directores deben desempeñar sus respectivas responsabilidades y desempeñar sus deberes lo mejor que puedan; los maestros deben apoyar y preocuparse activamente por el desarrollo de la educación física escolar.
5. Medidas de actividad
1. Abrir todas las clases de educación física para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula
Mejorar el mecanismo de garantía de clases de educación física e implementar el sistema nacional reglamento sobre los cursos de educación física Según el reglamento, hay 4 clases de educación física por semana para los grados 1 y 2 en las escuelas primarias; 3 clases de educación física por semana para los grados 3 a 6 en las escuelas primarias; Se debe garantizar el número total de horas de clase de educación física de acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios y el número de semanas lectivas. En términos de educación física, la escuela formula metas de educación física y las perfecciona para cada grado. Se requieren planes de enseñanza de unidades y horarios de enseñanza detallados, y las clases sin planes de lecciones se ponen fin resueltamente.
Durante la enseñanza en el aula de educación física al aire libre, los profesores de educación física deben preparar el equipo deportivo requerido y designar el lugar antes de la clase, y no se les permite salir del aula en privado para hacer cosas que no estén relacionadas con la enseñanza de educación física. Los profesores de educación física deben seguir los planes de estudio, impartir las clases de educación física de manera organizada y poner fin al fenómeno de la enseñanza estilo pastoreo. Es necesario hacer un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física de acuerdo con los requisitos de los cursos de educación física y salud.
2. Proporcionar buena calidad y cantidad de ejercicios en el recreo.
Los ejercicios en el recreo son uno de los contenidos importantes para conseguir que los alumnos de primaria y secundaria tengan una hora diaria de actividad física. deben ser altamente valorados y cuidadosamente organizados e implementados.
(1) Disposición del tiempo
Después de la segunda clase todas las mañanas, la escuela organizará un tiempo unificado para los ejercicios de recreo. El tiempo de actividad es de 25 minutos, salvo circunstancias especiales como. Por razones climáticas, no se permite hacer ejercicio. Utilice cualquier motivo para aprovechar el tiempo de ejercicio en el recreo.
(2) Contenido y forma de la actividad
El contenido de los ejercicios entre clases es principalmente gimnasia aeróbica y voleibol de transmisión nacional. Sobre la base de la transmisión nacional de gimnasia y voleibol aeróbico, se deben agregar actividades deportivas especiales de voleibol escolar y el contenido se puede ajustar en consecuencia de acuerdo con los cambios estacionales.
(3). Los ejercicios de recreo se organizan y realizan de forma centralizada y unificada en todo el colegio.
(4).Organización de la actividad
①. Los ejercicios de recreo deben reflejar la conciencia de participación de todos los integrantes. La mayoría de los docentes de la escuela también deben participar activamente, dar ejemplo a los estudiantes y desempeñar un papel destacado como modelo.
②. Se debe garantizar la calidad de los ejercicios entre clases. Cada escuela debe implementar un sistema de evaluación de los ejercicios de recreo, incorporar la calidad de los ejercicios de recreo en las evaluaciones de clase y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas.
3. Organizar y realizar ampliamente las actividades de recreo
En los días en que no hay clase de educación física, la clase debe hacer arreglos para recuperar una hora de actividad física todos los días, y programar las actividades de recreo en El horario de clases se incorpora a la gestión docente normal para garantizar tiempo para actividades de recreo extensas.
(1) Disposición de horarios
Todas las tardes, la escuela organiza actividades deportivas entre clases para las clases que no tienen clases de educación física ese día.
(2) Contenido y forma de la actividad
① El contenido de la actividad se combina con voleibol y juegos, lo que permite a los estudiantes ejercitarse con la hermosa melodía y estimular el entusiasmo de todos los estudiantes. participar e intereses, y al mismo tiempo considerar plenamente las instalaciones y espacios deportivos del colegio.
② En cuanto a la forma de actividad, las actividades se dividen en grupos según clases y grupos de interés deportivo. Es necesario garantizar eficazmente la seguridad del proceso de actividad y mejorar la comunicación y coordinación entre los distintos departamentos de la escuela. Finalmente, es necesario asegurar la participación de todos los integrantes y permitir que los estudiantes se muevan y jueguen, para lograr el propósito de salud física y mental.
(3) Organización de la actividad
① Es necesario garantizar la realización segura de las actividades. La seguridad es el requisito previo para la salud. En la preparación y salida de múltiples actividades, puede haber. Aspectos de seguridad involucrados Considerar el trabajo, manejarlo bien y asignar responsabilidades a las personas.
②. Hacer un buen trabajo de coordinación con los departamentos y profesores de todos los niveles de la escuela para lograr una división clara del trabajo y una estrecha cooperación para que las actividades sean científicas, razonables y entrelazadas.
③. En el diseño de actividades, debemos esforzarnos por ser aplicables, novedosos, únicos, interesantes y artísticos, para que los estudiantes puedan sentirse felices con las actividades y aliviar su presión de aprendizaje.
④ No formalizarse en actividades deportivas entre clases. Debe reflejar la participación de todos los miembros y permitir que los estudiantes realmente jueguen y se muevan, para lograr el propósito de mejorar la condición física y la salud física y mental.
4. Los estudiantes que no estén en el patio de recreo ese día o que no puedan estar en el patio de recreo debido a las condiciones climáticas serán organizados por su director o profesor de educación física para realizar actividades deportivas bajo techo.
6. Garantía de actividades
1. El equipo de educación física consulta con cada maestro de clase en la primera semana de cada semestre para formular conjuntamente un plan de actividades para cada grado este semestre.
2. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, prestar atención a "una hora de actividades deportivas en el campus todos los días", asegurar el tiempo de ejercicio diario de los estudiantes y hacer un buen trabajo en este trabajo.
3. Cada docente asistirá a cada clase según sea necesario, dará buen ejemplo, organizará y guiará a los estudiantes para que participen en buenas actividades, y el estado de participación quedará registrado en la evaluación anual.
4. El colegio organiza anualmente una exhibición y evaluación de los resultados de las actividades deportivas en el campus.
5. Cualquier escuela o clase que no implemente una hora diaria de actividades deportivas en el campus para los estudiantes no será calificada como una unidad avanzada, y la primera persona responsable no será calificada como un individuo avanzado; cualquier escuela o clase que no organice seriamente a los estudiantes para que participen activamente una hora al día. Los maestros de clase que participan en actividades deportivas en el campus no serán calificados como estudiantes de clase avanzada que no participan activamente en actividades deportivas en el campus durante una hora todos los días; no serán calificados como estudiantes destacados. Plan de actividades deportivas School Sunshine 5
1. Metas y principios
(1) Metas
1. Promover el crecimiento saludable de los niños y formar conciencia sobre la salud y la vida concepto deportivo para garantizar que se implemente la idea de “la salud primero”.
2. Deje que los niños participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule su interés por los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar los ejercicios de recreo en el jardín de infantes y optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo para que los niños estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover la relación armoniosa entre profesores, estudiantes y niños, y mejorar las habilidades de cooperación y comunicación de los niños.
(2) Principios
1. Poner a las personas en primer lugar y establecer la conciencia de "la salud primero" y los "deportes para toda la vida". Implementar la función de educación deportiva y establecer y llevar a cabo eficazmente diversas actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes para lograr las funciones educativas de promover la moralidad, la aptitud física, la inteligencia, la estética, etc. de los niños pequeños, y prestar atención a la educación del proceso de actividad.
2. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los niños, así como la situación real del jardín de infantes, y de acuerdo con las condiciones locales, organizar de manera científica y razonable el plan curricular y el contenido de las actividades del jardín de infantes. gran oportunidad. Agregue ejercicios con equipos, ejercicios de pasos, etc. para integrar arte y deportes.
2. Medidas de implementación
1. Disposición del horario
Actividades de la mañana 7:50-8:05, ejercicios de la mañana 8:50--9:35, Ningún profesor podrá ocupar el tiempo de la actividad deportiva bajo el sol.
2) Estudiar seriamente y mejorar la conciencia sobre la salud
Comprender seriamente el concepto de salud moderno de "hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida". , reflexionar profundamente sobre uno mismo y comprender a los niños pequeños La necesidad de desarrollo ha hecho que los maestros se den cuenta profundamente de que solo estando sanos podemos tener un mañana, y amar el ejercicio es amar la vida. En el trabajo de profundizar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad. Debe inyectar el nuevo concepto de deportes felices y establecer la cooperación, la competencia, la felicidad y la iniciativa, y el desarrollo saludable del concepto deportivo.
3) Participación total en el fortalecimiento de la gestión de procesos
Adherirse a la participación de todos los niños, la estrecha cooperación de los líderes escolares, la colaboración de todos los profesores y el personal, y el establecimiento de liderazgo. áreas para inspecciones, arreglos docentes y orientación. El director organiza los mecanismos de implementación, inspección y evaluación. Garantizar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol.
4. Contenido de implementación
7. Requisitos de la actividad
1. El director de cada clase debe acudir al lugar de la actividad de la clase para seleccionar, diseñar y organizar las actividades. Los niños de esta clase hacen fila y realizan actividades. Al distribuir actividades, se utiliza principalmente el contenido recomendado. Cada clase puede funcionar de acuerdo con la situación real, tratar de tener todo en cuenta, dejar que todos los niños se activen y prestar atención a la seguridad.
2. El docente es responsable de la organización del lugar de celebración de la clase de este grado, y brinda orientación y supervisión para la formación de los estudiantes, la transmisión de ejercicios y actividades dispersas.
8. Notas
1. El profesor de la clase deberá estar presente para gestionar la actividad y proporcionar la orientación técnica necesaria.
2. Fortalecer la gestión de la prevención en seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en las actividades de manera segura, civilizada y ordenada.
3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor deberá llegar al lugar de la competición con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para competir.
4. Cuando llueve y no se pueden realizar las actividades normales al aire libre, cada clase dispondrá de juegos interiores en el aula a cargo del director (trayendo su propio equipo)