¿Cómo educan los padres a los niños con autismo en casa?

1. La actitud que debes tener:

Cuando a un niño se le diagnostica autismo, esto sin duda es un rayo inesperado para la mayoría de los padres que no están preparados. Esto será un duro golpe y una dura prueba para los padres y las familias. Por eso, las responsabilidades de los padres son aún más importantes. Los padres deben tener plena confianza y valentía para afrontar la realidad y a sus hijos. 1. Atrévete a aceptar y amar con todo tu corazón. Para todo padre que ignora por completo el autismo, los síntomas del autismo son esquivos y difíciles de afrontar. Ningún padre debe sentirse decepcionado por el comportamiento excesivamente extraño de su hijo. Alienarlo emocionalmente e ignorar sus problemas y necesidades especiales no beneficia ni al niño ni a los padres. Por el contrario, sólo aceptando valientemente los hechos y amando al niño de todo corazón podremos comprender verdaderamente su condición y explorar formas de resolver el problema poco a poco. Esto es muy importante. Si los padres tienen una actitud correcta hacia sus hijos desde el principio, los aman con el corazón y establecen planes y metas razonables para sus hijos bajo la guía de profesionales, será beneficioso para los niños, los padres y las familias.

En segundo lugar, la confianza, la paciencia y la perseverancia son indispensables.

Por muy bien que te prepares para la paternidad, nunca piensas en convertirte en padre de un niño con autismo. Esto puede ser un gran golpe para la confianza en sí mismos y la autoestima de los padres. Al principio, me temo que pocos padres saben cómo lidiar con los problemas emocionales y de comportamiento de sus hijos, como las rabietas, e incluso pueden encontrarlos intolerables. Gracias a mis propios esfuerzos, gradualmente dominé ciertos métodos, aprendí a lidiar con los problemas emocionales y de comportamiento de los niños y sentí que había recuperado la confianza en mí mismo. Sin embargo, los niños suelen tener problemas emocionales y de comportamiento por diversas razones (algunas de las cuales son difíciles de entender para los padres en este momento), e incluso pueden ocurrir diferentes problemas de comportamiento en diferentes etapas del crecimiento y desarrollo del niño. Todas estas son pruebas para padres. Esto requiere que los padres tengan suficiente confianza, paciencia y perseverancia, todo lo cual es indispensable.

En tercer lugar, evite la sobreinversión.

Debido a las enfermedades especiales de sus hijos, muchos padres prestan atención a las necesidades especiales de sus hijos y dedican todo su tiempo a su cuidado y educación. En primer lugar, el cuidado y el amor excesivos por los niños, protegiéndolos de todas las formas posibles y haciendo arreglos para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte pueden conducir fácilmente a una dependencia excesiva y una falta de independencia de los niños. Por tanto, debemos empezar por las pequeñas cosas de la vida para cultivar la independencia de los niños. La segunda es poner todo el tiempo y energía en la educación y formación de los niños, ignorándose por completo de sí mismos y de sus familias. Ésta es una forma incorrecta de criar a los hijos, que no sólo agotará a los padres, sino que también provocará una crisis en el equilibrio y la armonía del matrimonio y la familia. Por lo tanto, los padres deben darse a sí mismos y a sus familias tiempo y espacio privados adecuados.

Cuarto, establezca metas razonables para los niños

Los niños autistas, como otros niños, nacen con habilidades físicas e intelectuales, pero el autismo limitará a los niños. Sus habilidades actuales y su potencial futuro son difíciles. para predecir. Por lo tanto, los padres no deben sentir que sus hijos no pueden aprender algo de ellos, ni ellos no deben poder hacerlo, ni deben sobreestimar ciegamente las capacidades de sus hijos, ni siquiera compararse ciegamente con otros niños, y formular planes de formación y desarrollo futuro. para sus hijos que están divorciados de sus capacidades. Es necesario establecer objetivos de entrenamiento razonables a corto plazo, objetivos de entrenamiento a medio plazo, objetivos de entrenamiento a largo plazo y objetivos de desarrollo futuro para el niño en función del curso de la enfermedad, la capacidad actual, el nivel de educación y la capacidad receptiva del niño. Esto es mejor para sus hijos y mejor para usted.

5. Formación razonable

1. Formación bajo guía

La formación de los niños debe ser científica. Por lo tanto, los padres deben determinar la base de capacitación y las habilidades de sus hijos a través de evaluaciones estandarizadas bajo la guía de profesionales, formular planes de capacitación factibles y realizar la capacitación. Nunca imites ciegamente lo que hacen los demás ni lo impongas a tus hijos.

2. Dominar métodos de entrenamiento flexibles.

El entrenamiento de niños autistas tiene algo en común con el entrenamiento de niños normales, pero tiene sus propias particularidades en los métodos de entrenamiento. Los padres deben dominar métodos de formación flexibles para adaptarse a las necesidades del desarrollo de sus hijos.

“Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes” es la característica y el medio más importante de la enseñanza del lenguaje para niños con autismo. Porque el lenguaje de cada niño y sus habilidades relacionadas son diferentes. Por lo tanto, al seleccionar el contenido de la capacitación y los métodos de comunicación, se debe desarrollar un plan de capacitación personalizado basado en el estado lingüístico actual y el potencial de desarrollo del niño.

Modo demostración “Interacción dos personas”.

La llamada "interacción de dos personas" significa que en el aprendizaje del idioma participan dos formadores, uno de los cuales desempeña el papel de instructor y el otro el de imitador del niño, formando así un "uno a uno". o el modo de comunicación interactiva "una pregunta y una respuesta".

La enseñanza "uno a uno" y la enseñanza "abierta" se combinan orgánicamente. La enseñanza "uno a uno" se centra en la "demostración-imitación" para que los niños puedan aprender contenidos más fijos. La enseñanza "abierta" consiste en proporcionar a los niños información lingüística en una gran cantidad de actividades, actividades u otras actividades de capacitación de la vida natural, integrarlas estrechamente con las actividades en ese momento, ayudar a los niños a comprender el significado del lenguaje y brindarles un amplio espacio para uso del lenguaje.

Enseñanza en hechos accidentales. En la vida (familia, escuela, sociedad), especialmente en las interacciones sociales, la adaptación social y otras actividades, los instructores deben aprovechar la oportunidad para instar a los niños a utilizar sus conocimientos y habilidades existentes y demostrar sus comportamientos y hábitos existentes. enseñar a los niños conocimientos y habilidades de comunicación y cultivar buenos comportamientos y hábitos.

Medidas:

Los padres ayudan a sus hijos a aliviar la soledad.

El tratamiento y la intervención temprana de los niños autistas son inseparables del desarrollo de planes de formación personalizados. Debido a que están "enfermos" y tienen diferentes grados, los planes de tratamiento que necesitan también deben estar dirigidos a los padres que han recibido formación profesional. "Enseñar a los alumnos según sus aptitudes" y "rehabilitación familiar" son la ayuda más eficaz para estos niños.

"Vinculado" a la educación

Una parte muy importante del tratamiento de los niños autistas es enseñarles habilidades de supervivencia, así como reglas y métodos para interactuar con los demás. Es posible que los padres deseen tratarlos como niños normales y crear una atmósfera en la que puedan aprender a cuidarse a sí mismos, como vestirse y calzarse solos, comer solos, lavarse las manos y la cara solos y aprender a adaptarse a la situación. medio ambiente y cooperar con los demás. Sin embargo, las metas marcadas deben estar cerca de los niños, y al mismo tiempo, las metas a alcanzar deben descomponerse en pequeñas metas y lograrse poco a poco, paso a paso, para que puedan ver los resultados con un poco de tiempo. esfuerzo; después de la práctica repetida, los resultados se lograrán Consolidar. Si establece una meta inalcanzable, frustrará al 100% a los niños y hará que retrocedan tan pronto como comiencen, pero las prisas generan desperdicio. Porque, para los niños comunes, las habilidades para la vida simples y fáciles de aprender o los buenos hábitos que pueden desarrollarse en poco tiempo requieren que los niños autistas aprendan durante medio año o incluso más. Por lo tanto, los padres deben establecer un estándar para sus hijos que sea mucho más bajo que el de los niños normales de la misma edad, y no deben ser impacientes ni tener una mentalidad de comparación.

Para enseñar a estos niños a comunicarse de forma consciente, primero debemos despertar su interés por la comunicación. Una mejor manera es quedarse con parientes cercanos durante mucho tiempo para comprender sus gestos, movimientos, lenguaje, expresiones, formas de expresarse y responder entre sí y sus habilidades de comunicación, demostrarles pacientemente a los niños repetidamente y guiarlos a imitar repetidamente; . En este largo proceso, lo mejor es que los padres combinen el contenido de la vida diaria con el entrenamiento, conviertan el entrenamiento aburrido en juegos interesantes y poco a poco hagan que los niños sientan que se trata de una actividad muy divertida, lo que a su vez tendrá un impacto positivo en los padres. y personas. No es culpa de los padres ni del niño que un niño tenga autismo. Los padres deben convencerse de estar "aislados" de la baja autoestima, sacar a sus hijos de casa y mirar a su alrededor, ayudarlos a encontrar amigos, brindarles orientación oportuna sobre los detalles de cómo llevarse bien con sus hijos y ampliar su alcance; vida. Esto es excelente para el deseo de los niños de comunicarse.

Habla con los niños todo el tiempo

La mayoría de los niños con autismo desarrollan el lenguaje lentamente y algunos incluso pierden habilidades lingüísticas. El problema común al que se enfrentan es aprender a hablar. Además de comer y dormir, los miembros de la familia tienen que enseñar a sus hijos a hablar. Esta es una realidad ineludible y hay que perseverar.

La formación lingüística se puede realizar por etapas. Por ejemplo, en la etapa de preparación temprana, se enseña a los niños a imitar los movimientos orales de sus padres, como abrir y cerrar la boca, bostezar, sacar la lengua, cerrar la lengua, chasquear la lengua, lamer la lengua, morderse la lengua. , imitando sonidos, etc., para ejercitar la boca, lengua, flexibilidad de labios y dientes. Hágales saber a los niños que deben escuchar instrucciones y comprender el significado de ciertas acciones: aplaudir para expresar felicidad, saludar con la mano para expresar adiós, tomarse de la mano para expresar amistad. Con esta base, puedes comenzar el siguiente paso del entrenamiento de "un solo tono". Un método más eficaz es combinar la vida del niño y empezar a aprender a pronunciar los sonidos labiales llamando "mamá" a la persona más cercana a él. Aprenda sonidos de golpes con palmaditas, abrazos y golpes; aprenda algunas palabras usando las comidas y juguetes favoritos de su hijo, como azúcar, pera y ajedrez. Durante este proceso, preste atención a cultivar los ojos de los niños y los ojos de los padres, para que puedan imitar la forma de la boca y la pronunciación de sus padres.

Si la pronunciación de un niño no es precisa, no es necesario corregirla en un corto período de tiempo para evitar afectar el interés por aprender. Una vez que su hijo domine el habla de palabras monosílabas, puede comenzar a enseñarle palabras de dos sílabas para penetrar su cognición. Basándose en objetos físicos e imágenes, puede enseñar a los niños a decir "taza", "pan", "naranja" y "mono". Con estos "rellenos" se da a los niños un entrenamiento sencillo de preguntas y respuestas para que aprendan a expresar sus necesidades y aprender a comunicarse.