Colección completa de ejemplos de planes de trabajo preescolares
El tiempo siempre pasa sin darnos cuenta y nuestro trabajo de educación infantil también se enriquecerá con el ajetreo. Para crecer mejor en el trabajo, aprendamos a escribir planes juntos. A continuación se muestra un modelo de plan de trabajo preescolar que compilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.
Plan de Trabajo Preescolar Muestra 1 Hábitos de Vida e Higiene
1 Lávate las manos rápida y cuidadosamente, ahorra agua y no salpiques el suelo.
2. Tener buenos hábitos alimentarios y tomar la iniciativa de recoger la vajilla después de las comidas.
3. Tenga buenos hábitos de siesta; arregle la ropa de forma independiente después de levantarse; las niñas pueden tener el pelo corto.
4. Presta atención a la higiene personal y lava tu propio pañuelo.
5. Conócete a ti mismo
Métodos de protección: presta atención a la seguridad al hacer ejercicio, descansa cuando estés cansado y no hagas ejercicio extenuante antes y después de las comidas.
6. Debes saber que no es necesario tocarte los dientes ni lamerte la lengua al cepillarte.
Hábitos de comportamiento
1. Ser capaz de ceder ante los demás y aprender a resolver disputas por sí solo; no estoy orgulloso de mi propio progreso, sino feliz por el progreso de los míos. colegas.
2. Tener sentido del honor colectivo y ser capaz de respetar las normas colectivas y el orden público.
3. Capacidad para recoger rápidamente juguetes y libros y aprender a reparar libros dañados.
4. Participar activamente en labores de bienestar público, como limpieza, plantación de árboles, etc. , trabajar seria y metódicamente.
5. Respeta a tus mayores y sé amable con los demás, y cederás tu asiento a tus mayores.
6. Ser capaz de distinguir el bien del mal, esforzarse por ser correcto y encontrar formas de superar las dificultades.
Desarrollo móvil
1. Capaz de correr 30 metros rápidamente.
2.Capaz de correr y saltar más de 50 cm y salto de longitud más de 70 cm.
3.Capaz de caminar con facilidad sobre la tabla de equilibrio.
4. Puede disparar objetivos.
5. Capaz de superar obstáculos en actividades deportivas, ser ágil, rápido, tener gran resistencia y poder controlar la cantidad de actividad.
Capacidad de aprendizaje
1. Capacidad para participar activamente en diversas actividades y persistir en la realización de tareas, y para gestionar y organizar el propio material escolar de forma cuidadosa y meticulosa.
2. Ser capaz de utilizar diversos materiales y herramientas para fabricar pequeños juguetes según su propia imaginación.
3. Capaz de descubrir problemas de forma proactiva durante las actividades de aprendizaje y encontrar múltiples formas de resolver algunos problemas simples.
4. Estar familiarizado con la suma y la resta hasta 10, y ser capaz de compilar y resolver los problemas planteados más sencillos.
5. Puede cantar con expresiones, bailar rítmicamente varios bailes con diferentes contenidos y estilos, y reconocer varios instrumentos musicales y música.
6. Ser capaz de dibujar tramas basadas en la experiencia de la vida y el contenido de la historia, y organizar las imágenes de manera razonable; ser capaz de dibujar patrones con colores brillantes y patrones simétricos; ser capaz de evaluar el trabajo propio y el de sus compañeros; .
Desarrollo del lenguaje
1. Ser capaz de dominar más palabras de contenido y palabras funcionales, y utilizar estas palabras correctamente en la comunicación.
2. La historia es clara y concisa.
3. Capaz de participar activamente en discusiones temáticas y evaluar los discursos de otras personas.
4. Amar las obras literarias y ser capaz de expresar las características de diferentes tipos de obras literarias como poesía, allegro, trabalenguas, cuentos, etc. al leer; ser capaz de resumir brevemente el tema de la obra; Trabajar e imaginar el desarrollo de la trama.
Plan de trabajo preescolar completo, muestra 2 "El plan de un año comienza en primavera". Cuando la primavera se acerca lentamente, hemos iniciado un nuevo semestre con nuestros hijos. Este es el último semestre de preescolar para niños y el semestre más crítico antes de ingresar a la escuela primaria. Por lo tanto, continuaré haciendo un buen trabajo en educación y enseñanza, y haré ajustes para abordar las deficiencias en el trabajo docente del último semestre para que cada niño pueda desarrollarse sobre la base original.
Este semestre, la clase de preescolar (1) enseña principalmente pinyin, matemáticas, escritura, pintura y manualidades. Me esfuerzo por tomar bien cada clase, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, captar con precisión los puntos clave y difíciles, prestar atención a fortalecer los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave Durante la enseñanza, sigo estrictamente las reglas cognitivas y la edad. Las características de los niños, combinar la experiencia de vida de los niños, ser decididas y planificadas, llevarse a cabo de manera organizada y resumir y mejorar constantemente el nivel de enseñanza.
A continuación se creará un plan de lección simple para las materias principales:
1. Plan de lección de Pinyin
(1). El enfoque de la enseñanza de Pinyin este semestre.
Aprende las vocales, reconoce la pronunciación en su conjunto, ahorra esfuerzo, lee la pronunciación correcta, reconoce la forma, escríbela correctamente y lee los cuatro tonos. Aprender las sílabas compuestas por consonantes iniciales y finales, ser capaz de deletrearlas con precisión y escribir las sílabas correctamente.
(2), medidas y métodos
1. La enseñanza del Pinyin chino se basa en la realidad y utiliza una enseñanza intuitiva, como imágenes, tarjetas, etc.
2. Con la ayuda de la enseñanza multimedia se puede estimular el interés de los niños por aprender y sentar una buena base para el pinyin.
3. Preste atención al entrenamiento de lectura y escritura para mejorar eficazmente las habilidades de lectura y escritura del alfabeto pinyin de los niños.
4. Preste atención a la evaluación de la enseñanza y sea bueno animando y elogiando más a los estudiantes.
5. Combinar las características de los niños, inspirar e inducir, y cultivar buenos hábitos de estudio.
2. Planes de lecciones de matemáticas
(1), requisitos de los fines de enseñanza
Bajo la guía de los maestros, los niños pueden combinar la experiencia práctica en la vida, distinguir y Comprender la correlación de algunas cosas, comprender, analizar y resumir el significado de los números y la relación entre números a través de sus propias operaciones, y ser capaz de realizar con precisión operaciones de suma y resta en 20 minutos.
(2) Dificultades en la enseñanza de las matemáticas
1. Ser capaz de tener cierta imaginación espacial de las cosas que te rodean.
2. Ser capaz de tener una comprensión básica de los objetos de la vida, como comprender los relojes, aprender a dividir, aprender a clasificar, etc.
3. Ser capaz de comprender el significado de los números y realizar con precisión operaciones de suma y resta hasta 20.
4. Comprender las monedas y los cálculos sencillos de las monedas.
5. Fórmulas de suma, resta y sumas y restas mixtas.
(3) Medidas didácticas
Las actividades docentes están estrechamente integradas con la vida diaria de los niños, cultivando y protegiendo el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas a través del juego, y creando y proporcionando ciertas condiciones para ayudar a los niños a hacerlo. utilizar racionalmente sus conocimientos matemáticos y transformarlos en capacidad de comprender las cosas. En la enseñanza, organizamos y creamos diversas situaciones, utilizamos historias y juegos interesantes para desarrollar, y utilizamos ayudas didácticas de imágenes específicas para guiar a los niños a descubrir y resolver problemas en múltiples direcciones, ángulos y métodos, y damos pleno juego al papel principal de niños en el aprendizaje.
3. Planes de lecciones de escritura
1. En términos de escritura, domine los nombres básicos y los métodos de escritura de los trazos de caracteres chinos, fortalezca la comprensión profunda de los caracteres chinos y exija. usted mismo para poder seguir las reglas del orden de los trazos de Tian Zi Ge. Escriba correctamente y pueda formar palabras y pronunciar palabras nuevas. En el aula, la escritura estandarizada en la pizarra y las explicaciones detalladas enseñaron a los niños el método de escritura correcto. Se requirió estrictamente que los niños escribieran de manera correcta y estándar en la cuadrícula de cuatro líneas o la cuadrícula de Tianzi, y que dominaran cada trazo de cada nueva palabra. la cuadrícula de Tianzi.
2. Desarrollar buenos hábitos de estudio, permitir que los niños dominen posturas correctas de lectura y escritura y cuidar bien los útiles escolares. Los estudiantes deben prestar atención a la higiene ocular, desarrollar buenos hábitos y promover la salud física y mental. desarrollo. Concéntrese en cultivar una postura de escritura correcta, capacitación estricta, requisitos unificados, práctica estandarizada, práctica estricta en la clase de escritura, práctica constante en otras clases, asistencia de los padres en la práctica, inspección y evaluación para promover la práctica y práctica a largo plazo.
3. Experimenta la belleza de los caracteres chinos. Guíe a los niños para que miren los personajes modelo, dibujen rojo y sientan los sentimientos. Luego haga circular y comunique las tareas de escritura, seleccione tareas hermosas y publíquelas en la columna de evaluación, para que los niños tengan una sensación de éxito. Esta sensación de éxito se transformará en una especie de motivación, motivando así a los niños a actuar de forma activa y consciente. Observa las fuentes y practica en el futuro.
Este semestre, mientras me enfoco en la preparación de mis hijos para la escuela, sigo fortaleciendo su formación en lectura y escritura, así como el cultivo de su buen comportamiento y carácter moral. Combinar la preparación preescolar con la docencia en diversas materias para sentar una base sólida para que los niños accedan a la escuela primaria.
Enciclopedia de muestra del plan de trabajo preescolar 3 1. Ideología rectora:
Estudie activamente el nuevo programa de estudios, comprenda mejor la esencia espiritual y el contenido del nuevo programa de estudios, continúe estudiando y explorando nuevos cursos. , y en actividades Encontrar formas adecuadas para el desarrollo de los niños de esta clase, fortalecer la educación de calidad de los niños y permitirles un desarrollo saludable tanto física como mentalmente.
2. Análisis de la situación del aula:
Hay 25 niños en nuestra clase este semestre, incluidos 13 niños, 12 niñas y 3 estudiantes de primer año. Este semestre, el profesor Huang y el profesor Tian son responsables del trabajo de garantía de enseñanza de esta clase.
Después de un año de estudio en clase numerosa, gracias a la guía del maestro de la clase numerosa, la asistencia de los padres y el aprendizaje de los niños, especialmente en la organización de sus propias pertenencias, la capacidad de autocuidado de los niños ha mejorado enormemente. . La mayoría de los niños pueden ayudar activamente a sus compañeros; en casa, yo puedo ayudar a mis padres a hacer algo que ellos puedan hacer. También puedo tomar la iniciativa de ayudar a los maestros a hacer cosas buenas en el jardín de infantes. Tales como: lavar servilletas; colocar sillas pequeñas; limpiar el pizarrón, etc. La alfabetización, el ábaco y la pintura también han logrado grandes avances. Algunos niños ya saben escribir algunos trazos sencillos de caracteres chinos; tres niños también participaron en el concurso de ábaco en la región autónoma, en cuanto a pintura, la mayoría de los niños saben dibujar de manera muy uniforme. Sin embargo, dado que esta clase no siempre ha sido conmigo y recién se hizo cargo de ella en septiembre de este año, la mayor parte de la comprensión de los niños la dicta el maestro en la clase grande. Para dominar verdaderamente este tema, debes observar mientras enseñas. En términos generales, algunos niños dependen en gran medida de su propia capacidad práctica, operativa y de autocontrol, y también necesitan una cuidadosa orientación de los maestros.
3. Tareas:
Con base en la situación anterior, combinada con el plan de trabajo del jardín de infantes y las características de edad de los niños, nuestros maestros continuarán organizando razonablemente las actividades del Día del Niño. Fortalecer la capacidad de operación independiente de los niños en actividades, fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado, sentar una base sólida para la conexión de los niños, desarrollar buenos hábitos de higiene, alentar a los niños a participar con valentía en actividades, negociar activamente con sus compañeros y tener la capacidad de resolver problemas simples. dificultades; fortalecer a los niños Entrenamiento regular, requisitos unificados, corregir los malos hábitos de cada niño; cultivar buenos hábitos de estudio de los niños y posturas de escritura correctas durante las actividades de aprendizaje. Concéntrese en alentar durante las actividades, permitiendo que los niños se ayuden entre sí en la vida y el estudio, participen en más actividades grupales, mejoren la condición física y permitan que los niños se desarrollen simultáneamente en todos los aspectos.
4. Contenidos y requisitos de enseñanza:
De acuerdo con el plan de trabajo del jardín de infantes, combinado con las características de edad y habilidades receptivas de los niños de esta clase, utilizamos el programa "Adaptable". Development of Young Children" publicado por la editorial Guangxi Jielie. Basado en el "Diseño e implementación del plan de estudios", complementado con excelentes materiales didácticos seleccionados, formulamos contenidos didácticos adecuados para los niños de esta clase y completamos diversas actividades con la participación de los niños y el apoyo. de los padres.
Medidas educativas del verbo (abreviatura de verbo):
1. Centrarse en las actividades de educación de jardín de infantes, combinar la educación familiar con la educación de jardín de infantes y servir mejor a los niños;
2. Los maestros tienen requisitos consistentes y desarrollan buenas rutinas;
3. Implementar la educación de acuerdo con las diferencias individuales de los niños y enfocarse en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes;
4. y corregir errores en la tarea de manera oportuna Incorrecto;
5. Anime a los niños a participar en diversas actividades a través de elogios, elogios, afirmaciones, etc. Los maestros deben intentar utilizar nuevos métodos de enseñanza con valentía.
6. Actividades de entretenimiento:
1. Organiza una actividad para padres e hijos al zoológico.
2. Organizar a los niños para que participen en exposiciones de arte a gran escala junto con el día de Año Nuevo;
3. Organizar a los niños de esta clase para que participen en las actividades del jardín del "Día de Año Nuevo". .
7. Trabajo de los padres:
1. Organizar a los padres para que realicen reuniones de padres y maestros para que los padres comprendan el plan de trabajo de la clase de preescolar para el primer semestre, el propósito y políticas del jardín de infantes, etc. Escuchar las demandas y opiniones de los padres;
2. Visitar a algunos niños en casa de vez en cuando. Comprender el desempeño del niño en casa;
3. Comunicarse con los padres al recoger a sus hijos, para que los padres puedan comprender de inmediato el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y cambiar y ajustar rápidamente los métodos educativos;
4. Al realizar actividades curriculares integrales, los padres serán informados del progreso de las actividades a través de conferencias, avisos, etc., y cooperarán activamente con los maestros para llevar a cabo las actividades sin problemas.
5. Escriba una evaluación final para que los padres comprendan el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.
Enciclopedia de muestra del plan de trabajo preescolar 4 1. Enfoque de trabajo este mes:
1. Hacer un buen trabajo al registrar y pagar a los niños para la escuela, y establecer un orden normal de educación y enseñanza.
2. Cada clase sigue estrictamente los estándares de organización de actividades de un día del jardín de infantes, organiza cuidadosamente a los niños para realizar actividades de un día, fortalece la gestión diaria de todos los aspectos de las actividades de un día y desarrolla el buen aprendizaje de los niños. hábitos de vida y de higiene. Organiza a tu hijo para que aprenda nuevos ejercicios.
3. Actualice el diseño y la columna de arte de "Parent's Garden", ajuste la sala de juegos, organice el ambiente de la sala de juegos y cree juguetes.
4. Hacer un buen trabajo midiendo la altura y el peso de los niños al comienzo del período y cooperar con el departamento de jardinería para promover la vacunación contra el sarampión y registrar diversas vacunas.
5. Crea un ambiente de clase y organiza decoraciones de pared temáticas.
2. Este mes se realizarán las siguientes actividades temáticas:
Actividad temática: "He crecido"
Objetivos temáticos:
1. Guíe a los niños para que “se comprendan y se afirmen” correctamente.
2. Descubre las características fisiológicas y los cambios de movimiento a medida que creces.
3. Desarrollar buenos hábitos de vida y capacidades de autocuidado.
4. Prestar atención al entorno que nos rodea, establecer buenas relaciones interpersonales y aprender a compartir con los demás.
En tercer lugar, la labor de los padres:
1. Dejar que los alumnos hagan lo que puedan de forma independiente y cultiven su iniciativa y confianza en sí mismos.
2. Ayude a los estudiantes a recolectar y organizar la ropa, los juguetes y las fotografías de su infancia, guíelos para descubrir sus cambios externos y cultive los buenos hábitos de vida y las habilidades de autocuidado de los estudiantes.
3. Anime a los estudiantes a interactuar con sus compañeros, guíelos para que experimenten la alegría de llevarse bien con los demás, aprendan a regular y controlar sus palabras y acciones, sepan pensar en los problemas desde su propio punto de vista y equilibrar gradualmente la relación con el entorno que lo rodea.
4. Descubra el progreso de los estudiantes de manera oportuna, afirme y elogie a los estudiantes, anímelos a realizar un progreso continuo paso a paso y desarrolle la confianza en sí mismos.
Plan de trabajo de preescolar muestra 5 1. Análisis de la situación de clase:
Hay 5 estudiantes nuevos en la clase de preescolar este semestre y 32 niños, con edades entre 5 y 6 años. A través de encuestas al final del semestre y observaciones diarias, tenemos una buena comprensión de los aspectos físicos, cognitivos, sociales y otros de los niños. A continuación se realiza un análisis detallado de los tres aspectos principales:
Desarrollo físico:
Con los constantes recordatorios de los profesores, los niños desarrollan buenos hábitos de vida y hábitos de higiene.
1. Movimientos musculares gruesos: el niño puede caminar, correr y saltar de forma coordinada, lo que supone aproximadamente el 99% del nivel normal. Aprendieron organización y disciplina, y aprendieron a ser civilizados y buenos niños.
2. Movimientos de los músculos pequeños: el desarrollo de los músculos pequeños de la mayoría de los niños no es lo suficientemente flexible. Algunos niños sostienen el bolígrafo de manera inestable y algunos niños hacen trazos invertidos (orden de trazos invertido) de vez en cuando al escribir. , postura incorrecta.
3. Capacidad de vida: Algunos niños tienen una capacidad de autoservicio promedio. El autocontrol y los acuerdos de presagio son más difíciles.
4. Autocuidado: En el juego, no tengo un fuerte sentido de autoprotección; las estaciones cambian y no sé cómo ponerme o quitarme ropa yo mismo (o quitarme). decirle al maestro).
Desarrollo cognitivo:
1. Capacidad intelectual: Aprende a clasificar objetos según su tamaño, color y forma. Aprendí a utilizar la visión y el tacto para percibir el tamaño y la cantidad de objetos, aprendí a distinguir la mañana de la noche, aprendí a escuchar el piano y a aplaudir al ritmo de la música.
2. Capacidad lingüística: Aprende a expresar tus sentimientos levantando la mano para preguntar al profesor, serás capaz de comprender el significado y expresar con valentía tus deseos. Pero algunos niños tienen una pronunciación poco clara, expresiones incompletas o no se atreven a levantarse y hablar en voz alta.
3. El concepto de naturaleza: Me interesan los objetos naturales que me rodean, y en muchos casos observaré sus principales características en secuencia.
4. Conceptos matemáticos: aprender a comparar longitud, cantidad y altura; estar expuesto a conocimientos científicos simples como la comparación y clasificación basada en números.
Desarrollo social:
1. Comportamiento moral: utilizar un lenguaje cortés, ahorrar energía, no tirar basura, no escupir, saber guardar los juguetes, cuidarlos bien y propiedad pública, no tomes cosas que no te pertenecen.
2. Habilidades de comunicación: La mayoría de los niños son vivaces y no reconocen a los extraños. Pero algunos niños son introvertidos, les encanta estar solos y rara vez juegan con otros niños.
3. Emociones y sentimientos: Me gusta participar en actividades grupales, mantener un estado de ánimo alegre y me gustan los profesores y los niños.
4. Características de personalidad: y desarrollan gradualmente la conciencia de respetar las reglas de las actividades; algunos niños son muy dependientes, tienen poco autocontrol y no pueden concentrarse en hacer cosas simples en un corto período de tiempo; .
2. Los principales objetivos y tareas de este semestre:
ltI >Gestión de la vida de los niños:
Educar a los niños sobre conocimientos ideológicos y de salud en cualquier momento, y educar a los niños individualmente sobre Proporcionar orientación específica para desarrollar el buen hábito de lavarse las manos cuidadosamente y en orden. Cuando me lavo las manos, no juego con agua. Puedo aplicarme jabón y limpiarme las manos con mi propia toalla. Ser capaz de utilizar correctamente la vajilla, tener hábitos alimentarios civilizados, masticar lentamente, no ser exigente con la comida y concentrarse en comer, mantener la mesa, el suelo y la ropa limpios, limpiarse y enjuagarse la boca con agua después de las comidas; tranquilamente en la habitación, guardar la ropa y los pantalones. En un lugar fijo, dormir tranquilamente, dormir correctamente.
ltSecond>Gestión Educativa:
Establecer metas y requisitos educativos correspondientes en función del nivel e intereses reales de los niños de esta clase debe basarse en las "Tres Conferencias" de; del Ministerio de Educación en Humanidades y Ciencias Sociales y las metas del Noveno Plan Quinquenal, y establecer las correspondientes metas, requisitos, contenidos y formas educativas. En las actividades de enseñanza, se debe guiar a los niños para que participen activamente y aprendan de manera proactiva, aprendan a usar múltiples sentidos para percibir cosas, alienten a los niños a operar y aprendan a descubrir y resolver problemas de forma independiente.
3. Requisitos específicos de contenidos en diversos aspectos:
lt1. Trabajo diario:
1. El trabajo diario de atención médica en una buena clase permite que los niños reciban atención sutil, educación sanitaria científica y un buen desarrollo físico y mental en las actividades diarias y en la dieta diaria.
2. Gestión y educación de la seguridad infantil:
Realizar una educación científica, sanitaria y de seguridad adecuada a las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección.
3. Mientras comprende los patrones de vida de los niños, preste atención a los patrones de aprendizaje de los niños.
ltSecond>Actividades docentes:
Utilizar razonablemente particiones, agrupaciones, grupos, actividades programáticas, juegos y otras formas para asegurar el cumplimiento de las metas y tareas educativas.
ltThird>Trabajo de cuidado infantil:
Trabajo diario de los padres:
(1) Utilice el corto tiempo en el que los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana. y tarde para ponerse en contacto con los padres y comprenderlos. Presente a sus hijos, comuníquese entre ellos y haga sugerencias.
(2) Utilice los contactos familiares para ponerse en contacto con los padres en cualquier momento, intercambiar opiniones e información de forma individual.
(3) Presentar el jardín de infantes y las actividades de clase y los planes educativos de los niños a los padres en forma de jardín de infantes entre padres e hijos, combinar el enfoque mensual y algunos temas comunes en la educación familiar, y dar a conocer el conocimiento científico de la familia. educación, métodos de orientación y experiencia.