La Red de Conocimientos Pedagógicos - Educación de postgrado - ¿Cómo elegir una especialidad y una institución para realizar estudios de posgrado?

¿Cómo elegir una especialidad y una institución para realizar estudios de posgrado?

1. Fortaleza profesional

La profesionalidad es el factor más obvio que afecta el empleo de los graduados. La dura realidad nos dice que si la competitividad profesional no es fuerte, ni siquiera los graduados de universidades prestigiosas podrán encontrar un trabajo ideal. Si la carrera es popular, incluso las universidades comunes serán "papas calientes".

“Quien tenga talento en TI tendrá dinero”. Esta frase ilustra el floreciente desarrollo de la industria de TI y también muestra que el “hambre de talento” hace que los talentos de TI sean extremadamente populares. Ha habido escasez de talentos en TI y comunicaciones durante varios años consecutivos. Este año, la relación oferta-demanda de sistemas de información y comunicaciones en la Universidad de Tongji alcanzó 1:250, y los estudiantes de posgrado con especialización en TI y comunicaciones son aún más escasos.

Al mismo tiempo, debido a la exitosa candidatura para los Juegos Olímpicos y la inminente adhesión a la OMC, algunas especialidades relacionadas como finanzas, seguros, consultoría, contabilidad y auditoría, servicios legales, etc. se vuelven populares, como ciencias ambientales, ingeniería civil, administración, idiomas extranjeros y ciencias de la vida. Los graduados de otras especialidades también mostrarán sus talentos. Obviamente, la escuela se dio cuenta de este problema. En 2001, las principales universidades lanzaron muchas nuevas especialidades de admisión. La Universidad Jiao Tong de Shanghai ha agregado especialidades como microbiología y farmacia bioquímica, bioquímica y biología molecular e ingeniería ambiental, y la Universidad de Fudan ha agregado más de 20 especialidades como derecho procesal, derecho penal, historia económica y arte de radio y televisión.

Por el contrario, algunos estudiantes de posgrado con especialización en artes liberales, como chino, historia, filosofía, etc., encuentran el empleo "incómodo" y muchos de ellos tienen que elegir trabajos fuera de sus especialidades.

2. La era de la certificación

En el mercado laboral actual, las calificaciones académicas por sí solas no son suficientes, también se requieren otros dispositivos, y los certificados son el hardware más poderoso. Según datos relevantes, la importancia que los empleadores conceden a los certificados de cualificación profesional ha seguido una tendencia al alza en los últimos 14 meses. Durante algún tiempo este año, la situación de igual énfasis en las calificaciones académicas y los certificados de calificación profesional se consolidará aún más, y el "empleo basado en certificados" se convertirá en una tendencia. Sobre la base de esta situación, muchos estudiantes, especialmente los estudiantes de posgrado con una gran capacidad de autoestudio, se han embarcado en el camino de los exámenes. Los certificados de abogado, los certificados de contador público certificado, los certificados de tasador de tierras, los certificados de informática, los certificados de dominio de idiomas extranjeros e incluso los certificados de guía turístico y las licencias de conducir se han convertido en exámenes populares. Algunos estudiantes de posgrado incluso tienen varios certificados en sus manos, lo que facilita la búsqueda de un certificado. trabajo.

3. Fortaleza de la escuela

En el mercado laboral, el logo de la escuela es muy importante. Por un lado, muchos empleadores tienen algún "complejo escolar prestigioso". En las mismas circunstancias o incluso con ciertas diferencias, darán prioridad a los graduados de escuelas prestigiosas, incluso si los estudiantes de colegios y universidades comunes son mejores. Por otro lado, las escuelas de prestigio tienen mejor información y las ferias de empleo son cada vez más importantes. Esto se debe a que lo primero que piensan los empleadores es a menudo en ir a universidades prestigiosas para realizar exposiciones y contratar gente, mientras que las universidades comunes a menudo se convierten en "los rincones olvidados de las oportunidades". Por eso, durante la temporada de contratación, las escuelas prestigiosas suelen estar repletas de “extranjeros”. La fortaleza de la escuela también se refleja en sus servicios de empleo para graduados. Algunas escuelas se muestran tan entusiastas y atentas al empleo de los graduados como si estuvieran "casando a sus hijas". No sólo toman la iniciativa, sino que también prestan gran atención al asesoramiento en psicología laboral de los graduados. La tasa de empleo de los graduados de la Universidad de Tongji este año llega al 100%. Una de las razones más importantes es que la Escuela de Graduados contactó proactivamente a los empleadores con anticipación, celebró más de 20 reuniones de oferta y demanda en el campus, con la participación de más de 100 empleadores, y publicó un total de más de 5,300 piezas de información laboral, proporcionando tanto estudiantes de posgrado como empleadores con la mejor información posible. Amplias oportunidades de networking.

4. Entregarse por amor

Para poder hacer el Pastor de Vaquetas y la Tejedora, hemos estado juntas desde la graduación, y a veces tenemos que ceder. Otros viven en otros lugares. Para estar con su esposa e hijos, a veces necesita hacer algunos sacrificios, renunciar a las oportunidades que se le presentan o regresar o estudiar un doctorado para poder tener a su esposa e hijos. El matrimonio también es una consideración. Vivir en una gran ciudad es difícil, especialmente para los estudiantes de fuera de la ciudad, y la vivienda es una consideración muy importante. Para tener una "casa del amor" lo antes posible, muchas personas eligen trabajos con ingresos relativamente altos y abandonan sus trabajos favoritos y carreras prometedoras. Este es el "precio del amor".

5. Impacto de la política

Hukou determina si muchas personas se quedarán o se irán. En algunos lugares donde las políticas de registro de hogares todavía son relativamente estrictas, los estudiantes de posgrado, especialmente los de otros lugares, están sujetos a grandes restricciones. En el mercado laboral, muchos puestos se limitan a aquellos con “hukou local”. Como no existe una cuota para ingresar a la ciudad, muchos empleadores también buscan talentos. Algunos graduados extranjeros sin ventajas profesionales se sienten miserables y sólo pueden encontrar una salida en las grietas. Muchas personas simplemente abandonaron la tierra donde querían trabajar y se fueron a trabajar a otros lugares o al extranjero.

Afortunadamente, cada vez más ciudades están empezando a liberalizar sus políticas de registro de hogares.

上篇: ¿Existe actualmente alguna teoría demostrable sobre los quarks? Dioses, ayudaGell-Mann predijo la existencia de quarks en 1964, y G. Zweig de Caltech también hizo esta predicción de forma independiente. Antes de los experimentos en el MIT en el Centro del Acelerador Lineal de Stanford, nadie había podido realizar experimentos dinámicos convincentes que confirmaran la presencia de quarks en protones y neutrones. Los teóricos de la época desconocían el papel de los quarks en la teoría de hadrones. Como dijo Jowers C. Jarlskog al presentar a los ganadores al rey de Suecia en la ceremonia del Premio Nobel: "La hipótesis de los quarks no era la única hipótesis en ese momento. Por ejemplo, había un modelo llamado 'democracia nuclear', que creía que no partícula podrían llamarse Unidades fundamentales, todas las partículas son igualmente fundamentales. Están compuestas unas de otras." En 1962, Stanford comenzó a construir un gran acelerador lineal con una energía de 10-20 GeV. Tras una serie de mejoras, la energía pudo alcanzar los 50 GeV. Dos años más tarde, W. Panofsky, director del Centro del Acelerador Lineal de Stanford, recibió el apoyo de varios físicos jóvenes. Estas personas trabajaron con él cuando era director del Laboratorio de Física de Altas Energías de Stanford. Taylor fue uno de ellos y dirigió un grupo experimental. Pronto se unieron Friedman y Kendall. En ese momento eran profesores en el MIT. Han estado realizando experimentos de dispersión de electrones en el Acelerador de Electrones de Cambridge de 5GeV, un ciclotrón con capacidad limitada. Pero Stanford tendrá un acelerador de 20GeV. Puede producir haces de radiación "absolutamente potentes", altas densidades de corriente y haces de radiación externos. A la colaboración también se unió un equipo del Instituto de Tecnología de California, cuyo trabajo principal es comparar la dispersión electrón-protón y la dispersión positrón-protón. Esto significó que los científicos del Centro del Acelerador Lineal de Stanford, el MIT y Caltech formaron un gran equipo de investigación (este equipo se llamó Grupo A). Decidieron construir dos espectrómetros de energía. Uno es un espectrómetro receptor grande de 8GeV y el otro es un espectrómetro receptor pequeño de 20GeV. La diferencia entre los espectrómetros de nuevo diseño y los espectrómetros anteriores es que enfocan punto por punto en dirección horizontal en una línea recta, en lugar del enfoque punto por punto de los equipos más antiguos. Este nuevo diseño permite que el ángulo de dispersión se extienda en dirección horizontal y que el impulso se extienda en dirección vertical. El impulso se puede medir hasta 0,1. La precisión del ángulo de dispersión puede alcanzar los 0,3 miliradianes. La corriente principal de la física en ese momento creía que los protones no tenían una estructura puntual, por lo que esperaban que la sección transversal de dispersión disminuyera rápidamente a medida que aumentaba q2 (Q es el momento cuatridimensional transferido al núcleo). En otras palabras, esperaban que hubiera poca dispersión de ángulo alto, pero los resultados experimentales fueron inesperadamente grandes. En sus experimentos, utilizaron varios supuestos teóricos para estimar la tasa de conteo. Ninguno de estos supuestos incluye partículas constituyentes. Una hipótesis utiliza las funciones estructurales observadas en la dispersión elástica, pero los resultados experimentales difieren de los cálculos teóricos en uno o dos órdenes. Este fue un descubrimiento sorprendente y la gente no tenía idea de lo que significaba. Nadie en el mundo (incluido el inventor de los quarks y toda la comunidad teórica) dijo de manera específica y precisa: "Busquen quarks, creo que están en el núcleo". En este caso, Bjorcken, un teórico del Centro del Acelerador Lineal de Stanford. , propuso calibrar la idea de independencia. Cuando era estudiante de posgrado en Stanford, completó una investigación sobre cinemática de dispersión inelástica usando su mano L. Cuando Bjorcken regresó a Stanford en febrero de 1965, debido a la influencia del medio ambiente, era natural que retomara el tema de la electrónica. Recordó que en 1961 escuchó a L. Schiff decir en una conferencia académica en Stanford que la dispersión inelástica era un método para estudiar la distribución instantánea de carga en los protones. Esta teoría muestra cómo la dispersión inelástica de los electrones da la distribución del momento de los neutrones y protones en el núcleo. En ese momento, Gell-Mann introdujo el álgebra de flujos en la teoría de campos. Abandonando algunos errores en la teoría de campos y manteniendo la relación de reciprocidad del álgebra de flujo, S. Adler derivó la regla de suma de reacciones de neutrinos utilizando álgebra de flujo local. Para calcular la integral de la función estructural con respecto a la regla de la suma global, Bjorcken pasó dos años estudiando la dispersión de electrones y neutrinos de alta energía utilizando álgebra de flujo. y encuentre la forma y el tamaño de la función estructural. En términos generales, las funciones de estructura W1 y W2 son funciones de dos variables. 下篇: ¿Es la escuela secundaria n.° 3 del condado de Weixin una escuela pública?

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