¿Qué problemas tienen los estudiantes con el aprendizaje en línea?

1. La plataforma de la aplicación de aprendizaje es bastante confusa. Diferentes profesores utilizan diferentes plataformas de aprendizaje. Los estudiantes no comprenden algunas herramientas de enseñanza y no pueden utilizarlas. Por ejemplo, los estudiantes preguntaron si no entendían los estándares de calificación de Xuexuetongzhong.

Sugerencia: Los profesores deben familiarizar a los estudiantes con el software de enseñanza y presentarles cómo utilizar las herramientas de aprendizaje.

2. No hay materiales didácticos en el curso. No puedes ver los libros mientras estudias. Es inconveniente obtener una vista previa, tomar notas en clase y practicar después de clase.

Sugerencia: si hay libros de texto electrónicos, se pueden proporcionar a los estudiantes y también se les pueden proporcionar algunos recursos de aprendizaje en línea de alta calidad.

3. La red es inestable, el sistema se bloquea y falla. Además, muchos estudiantes no tienen computadoras, por lo que resulta inconveniente estudiar con teléfonos móviles.

Sugerencia: Cuando los profesores preparan alternativas a las redes inestables, deben saber que la mayoría de los estudiantes solo tienen teléfonos móviles y no computadoras.

4. Algunos profesores no pueden ver claramente el texto negro sobre el fondo azul del PPT. Además, algunos profesores utilizan tres o cuatro plataformas para un curso y los recursos de aprendizaje para la misma materia se distribuyen en diferentes plataformas de software, lo que hace que alternar entre uno y otro sea inconveniente y complicado.

Sugerencia: la producción de PPT debe ser clara y el profesor debe aclarar la aplicación de clase específica con anticipación. Cuando cumpla con los requisitos de la tecnología de red, reduzca el cambio de plataforma para el mismo curso e intente incluir recursos del curso. una plataforma.

5. La grabación y transmisión general es buena, se puede almacenar en caché y el grado de libertad es mayor. Sin embargo, también existe el problema de que no se puede abrir durante los períodos pico y algunos profesores graban. Los videos son demasiado largos.

Sugerencia: Si grabas y transmites, puedes grabar un vídeo corto de 15 a 20 minutos.

6. La transmisión en vivo está demasiado estancada y la red está demasiado retrasada. La transmisión en vivo provocará una baja eficiencia de aprendizaje debido a la congestión de la red y otras razones.

Sugerencia: considere plenamente el problema de la transmisión en vivo y tome medidas como recomendar cursos en línea para realizar un seguimiento, grabar y reproducir microvideos.

7. El profesor ha creado demasiados grupos y la información sobre las tareas de aprendizaje no se entrega en el momento oportuno. Hay situaciones en las que la recepción de información se bloquea y los mensajes se retrasan y algunos estudiantes no pueden recibir la información a tiempo.

Sugerencia: Si es posible, fusionar o reducir grupos de estudio, dar a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo de anticipación al publicar noticias y considerar que los estudiantes necesitan procesar información de varios cursos.

8. Algunos profesores asignan una gran cantidad de tareas y el tiempo de finalización no es razonable.

Sugerencia: Asignar tareas debe ser adecuada y moderada, y dejar el tiempo adecuado a los estudiantes.

9. Si miras el teléfono móvil y el ordenador durante mucho tiempo, tus gafas se cansarán y habrá diversas interrupciones e influencias en casa, lo que provocará una baja eficiencia.

Recomendación: Autocalmar tus ojos. Los profesores y estudiantes pueden tomar descansos apropiados cada 20 minutos durante la clase según sea necesario. ¡Intenta eliminar la interferencia familiar!

10.? Los estudiantes piden que se ponga fin a la enseñanza en línea lo antes posible, pero ¿deberían hacerlo en persona?

Sugerencia: trabajen juntos para protegerse, corten la fuente de infección y reúnanse lo antes posible.