¿El coeficiente intelectual de un niño está relacionado con la genética de los padres?
Algunos bebés nacen con un coeficiente intelectual alto, lo que se puede manifestar de muchas maneras. Pero debido a la negligencia de los padres, el bebé no es muy inteligente. Por lo tanto, los padres deben prestar atención al desempeño de los bebés con un coeficiente intelectual alto, brindar educación temprana específica a los bebés con un coeficiente intelectual alto y no enterrar la inteligencia del bebé. ¿Cuáles son los signos de un bebé con un coeficiente intelectual alto?
Signos de alto coeficiente intelectual en los bebés
Cuanto antes se ría un niño, más probabilidades tendrá de ser inteligente. Si bien esta no es una señal completamente confiable, es un símbolo. Los bebés que empiezan a reír temprano tienden a convertirse en niños brillantes y animados. La risa significa que puede identificar lo que le hace feliz, que es el inicio de la actividad psicológica. Un bebé sensible y receptivo suele ser muy inteligente. Cuanto más sensible sea el bebé, más fácil será satisfacerlo.
Los niños en edad preescolar conocen casi todas las letras, pueden pronunciar los sonidos de la mayoría de las letras, reconocer colores, reconocer números y saber contar. Tienen un amplio vocabulario y fuertes habilidades de lógica y razonamiento. Pero, como madres de niños, ¿cómo sabemos que nuestros hijos son superdotados?
¿Deberíamos inspirar a nuestros hijos o dejar que la naturaleza siga su propio curso? Los niños con fuertes habilidades lingüísticas a menudo pueden reconocer muchos colores, formas, letras, números y antónimos, y pueden pronunciar oraciones después de los 6 meses. Después de 18 meses, sus habilidades lingüísticas son similares a las de los niños de 4 años, y todavía pueden distinguir entre izquierda y derecha antes de los dos años.
Los recién nacidos tienen la capacidad de imitar las expresiones faciales de los adultos. A partir de las 8 horas de nacido, los bebés pueden imitar a sus madres y sacar la lengua. Cuando el recién nacido esté tranquilo y despierto, sosténgalo a una distancia de 20-25 cm de la cara del recién nacido y déjelo que mire su cara. Primero saca la lengua, repite esta acción lentamente cada pocos segundos y luego detente.
Si sigue mirándote a la cara, significa que puede mover la lengua dentro de la boca. Después de un rato, sacará la lengua de la boca. Si le abres la boca a tu recién nacido y lo repites unas cuantas veces, aprenderá a abrir la boca. Además, los recién nacidos imitan los pucheros, las sonrisas y las expresiones tristes.
Los niños superdotados se sienten infelices cuando no están aprendiendo. Por ejemplo, mientras el resto de la familia está absorto viendo programas de televisión, los niños superdotados ven vídeos en sitios de vídeos que muestran cómo escribir letras en hebreo o cómo contar en japonés. Después de esta experiencia, especulamos que tal vez "los niños superdotados se sienten infelices cuando no están aprendiendo".
La curiosidad de los niños superdotados muchas veces requiere comunicación y atención constante. A veces puede resultar difícil mantenerse al día con los intereses de un niño y, a veces, sentimos que el niño es como una esponja especializada en absorber conocimientos. A los niños les interesa todo. Por tanto, creemos que los niños superdotados tienen diferentes estilos de aprendizaje y por tanto necesitan actividades enriquecidas.
Los niños son activos por naturaleza y consideran los juegos como su vida. El ejercicio puede poner al cerebro en un estado inicial de activación o relajación, y la imaginación se liberará de las limitaciones de diversos pensamientos y se volverá más alerta y creativa.
Por lo tanto, los padres deben preparar el equipo para que sus hijos puedan hacer el ejercicio adecuado; además, los padres deben encontrar un compañero adecuado para que sus hijos puedan tener una buena influencia. De esta forma, el cuerpo del niño se fortalecerá, su estado de ánimo será siempre feliz, sus conocimientos mejorarán y su mente estará inspirada.
No creas que los bebés están siempre activos y no pueden hacer nada tranquilamente. Los bebés inteligentes tienden a concentrarse en las cosas que les interesan durante mucho tiempo y hacen lo mejor que pueden, como estar muy concentrados y ser pacientes al completar un rompecabezas.
Innumerables hechos demuestran que la inteligencia y el talento no están enteramente determinados por la herencia, pero son inseparables de la herencia. Según las estadísticas:
Alguien ha estudiado durante mucho tiempo a un grupo de niños con un coeficiente intelectual superior a 140 y ha descubierto que estos niños han mantenido una inteligencia excelente cuando crecieron. El coeficiente intelectual promedio de sus hijos es 128, mucho más alto que el de los niños normales. En cuanto a los retrasados mentales, 59 de sus hijos son retrasados mentales o retrasados mentales.
El Reino Unido ha lanzado este mensaje:
Por lo tanto, los padres que quieran que sus hijos triunfen deben triunfar ellos mismos.
Si tu hijo echa mucha sal en tu cama, o pone unas orugas en la funda de la almohada, etc. Ante estas bromas, no hay necesidad de culpar, lo que demuestra que su hijo tiene un coeficiente intelectual alto. Las encuestas muestran que los niños a los que les encanta hacer bromas son creativos e imaginativos y tienen más probabilidades de desarrollarse en el futuro.
Las bromas de los niños no caen del cielo. Necesitan "diseñar" un plan y luego usar su cerebro, que es nada menos que hacer los deberes. Sin duda, esto es bueno para los niños. Las bromas también pueden mejorar la independencia de un niño porque estos comportamientos son cosas que el niño hace fuera de lo definido por los padres, y son el desarrollo de la independencia del niño.
La música es el lenguaje universal de la humanidad, incluso para los recién nacidos. La música es un lenguaje innato. Los experimentos han demostrado que los bebés escuchan en silencio cuando se toca el minueto de Mozart. Sin embargo, se impacienta cuando la música se interrumpe aleatoriamente y se reproducen varios fragmentos. Si recibe educación musical desde una edad temprana, puede mejorar el patrón de desarrollo de la corteza cerebral y promover las funciones motoras avanzadas del cerebro.
Las investigaciones muestran: