Un estudio de caso sobre la importancia de la educación familiar
La importancia de la educación familiar Caso 1 El 19 de octubre de 1920, un misionero indio llamado Singh descubrió a dos niñas siendo alimentadas por lobos en la selva de Calcuta, India. La niña mayor tiene unos 8 años y la pequeña aproximadamente 1 año y medio. Se especula que fueron traídos a la cueva por la loba cuando tenían aproximadamente medio año. Singh los nombró: el mayor, Kamala, y el más joven, Amala. Cuando fueron llevados al orfanato, todos sus hábitos de vida eran los mismos que los de los animales salvajes. No pueden mantenerse de pie sino caminar a cuatro patas. Le tienen miedo al sol. A la luz del sol, sus ojos se abren sólo una rendija estrecha y parpadean continuamente. Están acostumbrados a ver en la oscuridad. A menudo duermen durante el día y vuelven a la vida por la noche. Cada noche, alrededor de las 10, 1 y 3 horas, emitirá ruidos agudos y extraños que no son ni humanos ni animales. No entienden el idioma en absoluto y no pueden pronunciar sílabas humanas. Los dos a menudo se apiñan como animales, sin querer acercarse a los demás. No pueden sostener cosas con las manos. Literalmente devoran como lobos, lamiendo el agua con la lengua. Al comer, si se acerca alguien o un animal, ronroneará para asustar a la gente. Cuando el sol calienta, abre la boca y saca la lengua, jadeando como un perro. Se niegan a bañarse, vestirse y defecar en cualquier lugar.
Después de que fueron llevados al orfanato, los cantantes los cuidaron bien y los criaron y educaron con paciencia. En general, la pequeña Amara se desarrolla más rápido que la gran Kamala. Después de permanecer en el orfanato durante dos meses, comenzó a decir "bhoo" (agua, bengalí) cuando tenía sed y antes mostró interés en las actividades de otros niños. Desafortunadamente, Amara murió menos de un año después de ser ingresada en el hospital. Kamala tardó 25 meses en decir su primera palabra "caballo". Después de cuatro años, sólo había aprendido seis palabras. Siete años después, el número aumentó a 45 caracteres. Una vez dijo una frase que constaba de tres caracteres. Después de ingresar al hospital, Kamala caminó de rodillas durante más de 16 meses, estuvo de pie durante 2 años y 8 meses, caminó durante más de 5 años y gateó a cuatro patas cuando corría rápido. Kamala vivió hasta los 17 años. Pero en realidad no aprendió a hablar hasta su muerte, y su inteligencia sólo era equivalente a la de un niño de tres o cuatro años.
Inspiración
La historia de dos niños lobo en la India desde su descubrimiento hasta su muerte ilustra que todo tiene sus propias características estacionales, y perder esta estación será un remedio y una mejora.
Esto es especialmente cierto en el caso de los niños. No existe absolutamente ninguna edad de dos 1 para un niño. La edad de 3 a 12 años es la mejor época para la educación de los niños en el hogar. Los buenos hábitos durante este período son difíciles de cambiar, al igual que cuando enseñamos a nuestros hijos a llamarlos “papá” y “mamá” desde los pocos meses. Una vez que los niños aprenden a llamar a los demás "papá" y "mamá", cuando tengan dos o tres años, ya no aceptarán que los demás los llamen "papá" o "mamá". Si a los niños se les permite desarrollar buenos hábitos moral, intelectual y físicamente en las primeras etapas, entonces su crecimiento futuro será algo natural. Pero si hay un problema con la educación familiar en este momento, será muy difícil pasar tiempo con los niños en el futuro y, en ocasiones, resultará ineficaz.
La importancia de la educación familiar Caso 2 Chen Xiao es un niño inteligente con una mente flexible, pensamiento activo y una apariencia muy adorable. Aunque acabo de ingresar al primer grado de la escuela, mi capacidad receptiva y de aprendizaje son muy fuertes. Mi rendimiento académico siempre está entre los mejores de la clase, e incluso entre los mejores del grado. Es lógico que al profesor le guste un niño tan inteligente y vivaz y que a sus compañeros les guste ser amigos de él, pero el hecho es exactamente lo contrario. Los profesores de la escuela negaron con la cabeza cuando lo vieron. Tan pronto como los estudiantes lo ven, inmediatamente se esconden, al igual que los ratones temen a los gatos. Resulta que Chen Xiao tiene un mal hábito y le gusta intimidar a otros compañeros de clase. A menudo ve a sus compañeros siendo golpeados por él, por lo que sus compañeros le tienen miedo. Además, Chen Xiao tiene TDAH. No importaba en clase u otras actividades, nunca podía calmarse, lo que provocaba que el maestro a menudo lo detuviera y le impidiera asistir a clases con normalidad. El progreso de la enseñanza no se puede completar y su comportamiento especial también afecta la escucha y el aprendizaje de otros estudiantes en la clase, lo que también molesta mucho al maestro.
En este caso, el rendimiento del niño realmente nos preocupa. Un niño tan pequeño se comporta así. ¿En qué se convertirá cuando sea mayor? Las consecuencias son desastrosas.
Entonces, ¿qué salió mal que provocó que el niño se volviera así?
1. Información básica del caso:
Chen Xiao, hombre, nacionalidad Han, fecha de nacimiento: 20xx.10.2.
Dos. Antecedentes del caso
Mi padre es conductor de autobús de larga distancia y lleva mucho tiempo trabajando fuera de casa. Mi madre y él son los únicos que quedan en casa. Su madre se hizo cargo de su vida y le brindó orientación y supervisión en sus estudios. Mi madre solo tiene educación secundaria, no tiene trabajo y sus ingresos familiares son promedio. Debido a que su padre rara vez está en casa, Chen Xiao rara vez se comunica con su padre. No tenía idea de qué clase de persona era su padre. El nivel educativo del padre de Chen Xiao también es muy bajo. Por lo general, cada vez que Chen Xiao comete un error o no está satisfecho, educará a sus hijos de manera ruda y los golpeará para resolver el problema. Los padres suelen tener conflictos sobre la educación de sus hijos. Se puede decir que Chen Xiao vive en un ambiente familiar inestable y armonioso.
Tres. Análisis de caso
De hecho, la mayoría de los niños con este tipo de problemas provienen de imitar el comportamiento de su padre. El comportamiento de los padres en el entorno familiar es el principal objeto a imitar por los niños. Los padres tienen la costumbre de ser prácticos y los niños pronto mostrarán esas características de comportamiento. A menudo, sin saberlo, transmitimos algunas cosas malas a nuestros adorables hijos. Si quieres que tus hijos estén sanos, siempre debes prestar atención a tus palabras y acciones. Esta es una pista.
Un análisis cuidadoso de los casos también muestra que cuando los niños muestran tendencias equivocadas, los padres no buscan la causa del problema del niño, sino que lo golpean para resolver el problema, lo cual es ineficaz. La razón es que el padre no convenció al niño. Cuando se utiliza la violencia para resolver problemas, la insatisfacción causada por la violencia quedará almacenada. Es como un flagelo y tenemos que encontrar una manera de desahogarlo. Si no se puede obtener la orientación correcta a tiempo, la mente del niño se distorsionará y eventualmente conducirá a un comportamiento excesivo. Al igual que el principio de la mecánica clásica que aprendimos en física, la fuerza que aplicas producirá una fuerza de reacción. "Tú me pegas, yo le pego al gato" es una mentalidad de reacción típica en el subconsciente de los niños. ¿Qué debo hacer? Esto me recuerda la historia del control de inundaciones de Dayu. Según la leyenda, el padre de Yu, Gun, pasó nueve años intentando controlar las inundaciones, pero no logró controlarlas. Como tenía agua que cubrir, construyó terraplenes y presas y adoptó el método de "bloqueo". Como resultado, la inundación destruyó la presa, empeorando la inundación. Por otro lado, Dayu resumió su experiencia y adoptó métodos de dragado, apertura de canales de drenaje y dragado de caminos, para que esta enorme inundación pudiera "vencer a los cuatro mares y nueve ríos" y desviar el agua de la inundación hacia el mar. Finalmente se venció la inundación. Cuando un niño tiene tendencia a cometer errores, es importante encontrar la raíz del problema y brindarle "orientación" y orientación correcta desde la fuente. Al igual que el control del agua de Dayu, deje que los niños acepten nuestra guía y corrijan sus errores de todo corazón.
Cuatro. Orientación de casos
(1). Cultive una buena relación entre padres e hijos
1. Aprenda a ser abogado en lugar de "juez"
Algunos padres están ansiosos por convertirse en "jueces" cuando ven a sus hijos. Los niños tienen problemas. Esto es muy peligroso. El mundo interior de los niños es rico y colorido, y los padres deben influir y educar activamente a sus hijos. Sin comprender su mundo interior, es imposible hablar de ello. La primera clave para comprender a un niño es preocuparse por su autoestima, salvaguardar sus derechos y convertirse en un amigo en quien el niño confía y respeta. Es decir, los padres deben tratar a sus hijos como "abogados", comprender sus necesidades internas y tener siempre el único propósito de salvaguardar los derechos e intereses legítimos de sus hijos.
2. No seas un “árbitro”, aprende a ser un “animador”
En el ámbito de la vida, los niños sólo pueden confiar en sus propios esfuerzos. Los padres no pueden reemplazar a sus hijos ni deben ser ellos mismos los "árbitros". En cambio, deben darles a sus hijos el poder de mantener un buen estado competitivo, que es el poder del equipo de porristas. Esto puede ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos, que es la tarea central de la educación familiar. Los padres deben ser los "animadores" de sus hijos. No sólo deben ser buenos para descubrir y elogiar a sus hijos, sino también guiarlos para que enfrenten correctamente los fracasos y sean sus compañeros ante los reveses.
3. No seas un “domador”, aprende a ser un “espejo”
Los niños sólo pueden vencerse a sí mismos comprendiéndose a sí mismos, pero normalmente sólo pueden entenderse a sí mismos basándose en la retroalimentación de los demás. En este momento, el papel de "retroalimentación" de los padres, es decir, el papel de espejo, es muy importante. Aprenda a ser un "espejo" en lugar de un "domador", para ayudar a los niños a mejorar su autoconciencia y permitirles comunicarse con sus padres en lugar de tener miedo de la "autoridad" de sus padres. Una buena relación merece mucha educación.
Cuando la relación entre padres e hijos es buena, es fácil que la educación de sus hijos tenga éxito; cuando la relación entre padres e hijos no es buena, es fácil que la educación de sus hijos fracase. La clave para establecer una buena relación entre padres e hijos reside en el "posicionamiento".
La educación se divide en tres partes y siete partes. "Espera un minuto" es útil. Por ejemplo, si nos pica un mosquito, se curará rápidamente, pero si seguimos rascándolo, tardará mucho en sanar. La razón es que el cuerpo humano tiene una cierta función de autocuración. Una picadura de mosquito sanará rápidamente, pero aplicar fuerza externa sólo será contraproducente.
Lo mismo ocurre con la educación. Deténgase, espere, déle al niño la oportunidad de hablar, comuníquese efectivamente con el niño y resuelva el problema sin educación.
(2). Cultivar buenos hábitos en los niños
Los hábitos determinan el destino de un niño, y no hay nada más importante que desarrollar hábitos. Si los padres no prestan atención a cultivar buenos hábitos en sus hijos, sin duda arruinarán el brillante futuro de sus hijos.
1. Todo comienza con la formación de hábitos
La educación nutricional es educación permanente. La educación intelectual es un buen hábito de pensamiento, la educación moral es un pequeño hábito de comportamiento y la educación de calidad se refleja más en los pequeños comportamientos de las personas. Una gran cantidad de hechos demuestran que los hábitos son una fuerza tenaz que puede dominar la vida de una persona. Todo lo relacionado con los niños comienza con el cultivo de hábitos.
2. La formación de hábitos no es algo que se pueda lograr en un día.
Los hábitos son un gran problema y una gran sabiduría. La formación de buenos hábitos no se produce en un día. Sus principios fundamentales son: punto de partida bajo, requisitos estrictos, pequeños pasos, ritmo rápido, muchas actividades, búsqueda de cambios, retroalimentación rápida y cambio diligente. La clave para formar un hábito se decide en los primeros tres días del mes. Los padres deben respetar plenamente los derechos de sus hijos y dejarles desempeñar el papel de maestros en el desarrollo de hábitos.
3. Cultivar el carácter a través de los hábitos.
La educación es como navegar en el mar, por eso debemos seguir la ruta correcta, de lo contrario, cuanto más grande sea el barco, mayor será el riesgo de chocar contra las rocas y hundirse. La calidad de una persona determina la dirección de su desarrollo. Una de las tareas centrales de la educación familiar es formar a los niños para que se conviertan en personas reales. Sin embargo, el cultivo de la personalidad suele ser difícil de implementar en operaciones específicas. Sin embargo, los investigadores han descubierto que los hábitos y la personalidad son complementarios entre sí. Los hábitos afectan la personalidad y la personalidad afecta los hábitos. Cualidades como la decencia, la honestidad, la responsabilidad, el interés, el espíritu cooperativo y la eficiencia pueden forjarse mediante el cultivo de hábitos.
El resultado de la guía de casos verbales (abreviatura de verbo)
La personalidad de un niño no se desarrolla en uno o dos días y no puede cambiar por completo en un corto período de tiempo. En la actualidad, su estado de ánimo es mucho más estable, la expresión de odio en su rostro ha desaparecido, sus sonrisas van aumentando poco a poco y su relación con algunos compañeros no es mala. Creo que este es el resultado del esfuerzo conjunto de la escuela y la familia.
Conclusión y reflexión sobre los verbos intransitivos
A través de los casos, me di cuenta de que los métodos educativos incorrectos en la familia inevitablemente harán que los niños estén "satisfechos" con el sentimiento de amor y no tengan interés en amor La insensibilidad a sus sentimientos también inhibe su amor por las personas que los rodean, engendra fácilmente arrogancia y egoísmo e intensifica el daño al alma de los niños. El círculo vicioso de la educación familiar de Chen Xiao ha intensificado el odio de los niños hacia la escuela, los profesores y los compañeros de clase. Debido a los problemas del niño, esta familia ha perdido la alegría del pasado. Desde malcriar hasta golpear y regañar, es obvio para un niño con una mente inmadura y poco discernimiento que le causará problemas, por lo que no es sorprendente que la insatisfacción interna solo pueda ventilarse a través de métodos inapropiados. Las dificultades de aprendizaje, las conductas antisociales y las conductas ilegales y delictivas de niños y adolescentes están estrechamente relacionadas con el ambiente educativo familiar, los métodos educativos de los padres y el entorno psicológico. La desviación psicológica de cualquier estudiante e incluso la desviación conductual final pueden encontrar algunas raíces directas o indirectas en la educación familiar y las relaciones interpersonales familiares. Si este problema no se toma en serio y no se resuelve, no sólo tendrá un impacto negativo en el rendimiento académico de los estudiantes, sino que también restringirá seriamente el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. Por lo tanto, todo educador debe considerar la orientación de los padres en materia de educación familiar como una responsabilidad, combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar y formar una nueva generación con una personalidad perfecta.
La importancia de la educación familiar Caso 3 Había un carpintero trabajando en su jardín. Su negocio es muy bueno. Todos los días, desde la mañana hasta la noche, el patio está lleno de sierras y martillos, y el suelo está lleno de virutas y aserrín. Una noche, el carpintero y sus discípulos estaban sobre una plataforma alta y vieron un gran árbol. Tirando y tirando, accidentalmente rompió la correa del reloj mecánico que tenía en la mano y el reloj cayó al aserrín del suelo.
Los relojes eran muy valiosos en aquella época. El carpintero bajó corriendo a buscarlo. Pero había muchas virutas en el suelo y no pude encontrarlas.
Era de noche y muchos de sus aprendices vinieron con linternas para ayudarlo a encontrarlo. Todos buscamos juntos, pero no pudimos encontrar el pequeño reloj. Cuando el carpintero lo vio, no pudo hacer nada. Olvídalo, deja de mirar, cierra la puerta y espera hasta el amanecer de mañana. El carpintero hizo las maletas y se preparó para ir a dormir.
Al rato, su pequeño hijo corrió: "¡Papá, mira, mira, encontré mi reloj!" El carpintero se quedó muy sorprendido: "Somos todos tan viejos, ni siquiera uno. No hay relojes pequeños". con linternas que se encuentran. ¿Cómo puedes encontrarlo? "
El niño dijo: "Ustedes se fueron todos y yo estaba jugando solo en el patio. No había nadie trabajando y el patio estaba en silencio. De repente se escuchó un tic-tac, tic-tac. Seguí el sonido y encontré el reloj tan pronto como lo saqué. ”
Inspiración
Algunos padres son generalmente impetuosos en la educación familiar, como apresurar los patos a los estantes y seguirlos ciegamente...
Estos fenómenos son cada vez más y más común entre algunos padres, cuanto más prominente es, más terrible se vuelve. Sin embargo, hay un "período de floración" para que los niños crezcan. Es como un niño que busca un reloj. conseguir lo que quiere.