¿Cómo elegir los métodos de educación moral? ¿Cómo mejorar la eficacia de los métodos de educación moral?

El informe al XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China no contiene mucho contenido sobre educación. Creo que el contenido más esencial debería ser "implementar integralmente la política educativa del Partido, adherirse a la tarea fundamental de la educación al servicio de la modernización socialista y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética". de la educación es Desarrollar personas. ¿Qué tipo de persona es útil a la sociedad? Cómo cultivar

las personas es una cuestión en la que los educadores deberían pensar. En Nanjing apareció un comportamiento incivilizado en la gobernanza social y la ventana parabólica quedó al descubierto.

Esta es una tortura de la calidad humana; las actividades anteriores de nuestra escuela que se centraban en la educación de etiqueta civilizada de los estudiantes se centraban constantemente en los hábitos civilizados de los estudiantes y lograban ciertos resultados. La variedad y el contraste me hicieron pensar. Es decir, la gran mayoría de los ciudadanos chinos han recibido educación escolar durante mucho tiempo, y cada vez hay más personas con un alto nivel educativo, ya sean padres o profesores. Ante la calidad de la educación y los diversos hábitos de los estudiantes, no sabemos qué hacer y hemos realizado muchas actividades, pero la calidad general de los estudiantes, especialmente los elementos morales, aún no es satisfactoria. ¿Qué debemos hacer? ¿Qué tipo de educación debemos dar a los estudiantes? Opiniones sobre el trabajo real de los últimos años. Puede que sea inmaduro o parcial, pero el propósito es hacernos pensar juntos.

En primer lugar, cambiar efectivamente el concepto de educación y establecer un mecanismo eficaz de supervisión y evaluación.

En la actualidad hay fenómenos de “cuatro más y cuatro menos” en la educación escolar: más aprendizaje y menos hábitos en clase y menos supervisión por parte del director y menos supervisión por parte del director; director; y más supervisión por parte de la rama principal, hay pocas ramas secundarias. Hay muchas razones para esta situación, como el sistema y la presión para ingresar a la educación superior, y la razón principal es que todavía están muy arraigadas. Hay cosas en nuestros conceptos educativos que no se pueden cambiar.

1. Corregir las ideas educativas y poner la educación moral escolar en un lugar importante. Formamos talentos para el futuro y prestamos atención al desarrollo futuro de los niños. La educación ideológica, la educación moral, el desarrollo de buenos hábitos y valores correctos deben cultivarse sutilmente. Para enderezar la relación entre las "cinco educaciones", no se puede descuidar a nadie.

2. Sensibilizar, establecer conceptos y mejorar el mecanismo de funcionamiento de la educación moral. La educación moral no es sólo una cuestión que corresponde a la oficina de educación política de la escuela y a los profesores, sino también a todo el personal docente y administrativo. Todos los profesores y el personal de la escuela deben ser trabajadores de educación moral y adherirse al mecanismo de trabajo de educación moral del campus de educar a todos los miembros, educar a las personas durante todo el proceso y educar a las personas de manera integral. Todo el mundo tiene un sentido de "mi responsabilidad de educar a los estudiantes". Alentar a todos los profesores y al personal a participar en el trabajo de educación moral de la escuela, brindar a los estudiantes un espacio y forma educativos más amplios y explorar completamente los puntos de educación moral en sus puestos mejorará en gran medida la efectividad del trabajo de educación moral.

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3. Hay muchas razones por las que la educación moral escolar no es eficaz. Es necesario analizar integralmente desde adentro qué problemas debe resolver el trabajo actual de educación moral, es decir, el punto de entrada.

En segundo lugar, fortalecer el cultivo moral de los docentes y mejorar sus capacidades. Los educadores de generaciones pasadas han propuesto los principios de "ser maestro con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "seguir las reglas", "enseñar a los demás incansablemente" y "practicar el propio ejemplo". la ética de los docentes, sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los docentes. Para fortalecer el cultivo moral de los docentes y cultivar una buena personalidad docente, primero debemos prestar atención al aprendizaje y la educación. El aprendizaje diario de la ética docente debe tener objetivos claros, tiempo fijo y contenido específico y dirigido.

En segundo lugar, debe existir una garantía efectiva de fabricación de la máquina.

En primer lugar, debemos establecer y mejorar el mecanismo de incentivos. Debemos hacer un buen trabajo seleccionando y elogiando a individuos y grupos avanzados en la enseñanza y educación de la gente, y no hacer comparaciones.

Conviértete en un trampolín para que unas pocas personas realicen sus intereses egoístas.

El segundo es establecer y mejorar el mecanismo de evaluación. La construcción de la ética docente debe ser el contenido principal de la construcción de la civilización espiritual de la escuela y de la evaluación del trabajo docente y educativo. La evaluación de los docentes debe resaltar la evaluación del cultivo de la personalidad, la actitud docente y la eficacia educativa de los docentes. Implementar los requisitos de ética docente en la orientación política de la gestión docente.

El tercero es establecer y mejorar un mecanismo de supervisión. Formular un sistema estandarizado de gestión de la enseñanza para estandarizar aún más la ética profesional de los docentes, criticar, educar y castigar a los docentes que violen la ética profesional e implementar resueltamente un "sistema de veto de un voto" para casos graves y malos impactos.

En tercer lugar, debemos revertir el fenómeno de la búsqueda unilateral de tasas de educación más altas y el énfasis en las empresas por encima de la ética docente. Los líderes escolares deben dar ejemplo a los docentes y a quienes son negligentes en su gestión.

Pereza,

Si un profesor viola gravemente la ética docente y se produce un accidente grave, los líderes de la escuela y el departamento de educación a cargo deben rendir cuentas.

En cuarto lugar, fortalecer la formación en salud física y mental de los docentes.

Mejorar los métodos de los profesores para trabajar el estrés y regular las emociones, mantener un cuerpo y una mente sanos y dedicarse al trabajo.

En tercer lugar, aprovechar plenamente el papel del canal principal para mejorar el efecto educativo.

La educación moral en la enseñanza en el aula es la educación más rica, porque la enseñanza en el aula puede transmitir la esencia de la antigua y los tiempos modernos, China y países extranjeros, diferentes países y diferentes culturas Diversos contenidos de la civilización nacional y espiritual en un tiempo y espacio limitados. Por lo tanto, la educación moral en la enseñanza en el aula siempre acompaña a los estudiantes en todas las etapas de la escuela y es de gran importancia y papel en el crecimiento saludable de los estudiantes. La enseñanza en el aula está a cargo de profesores de diversas materias. Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos científicos, sino también llevar a cabo tareas de educación ideológica, política, jurídica y moral para los estudiantes, que son los objetivos tridimensionales de los estándares curriculares. Por lo tanto, como profesor de la materia, no solo debes tener sólidos conocimientos profesionales de la materia.

Conocimientos y gran capacidad para educar a las personas. Basado en libros de texto, domine las características de su propia materia y comprenda firmemente las ventajas de la materia.

La connotación de educación moral que se puede explorar en la asignatura está siempre en el proceso de enseñanza de esta materia, de manera que la educación moral recorre todo el proceso de enseñanza.

En cuarto lugar, hacer pleno uso de diversos recursos y penetrar en la educación moral a través de diversos métodos.

1. La construcción ambiental penetra en la educación moral. La planificación razonable y adecuada del diseño del campus permite a los estudiantes sentir la naturaleza, la belleza y la armonía, comprender la relación entre el hombre y la naturaleza y darse cuenta del valor de la vida que la construcción de la cultura en el aula debe ser inspiradora y educativa;

El ambiente superior y el campus armonioso hacen de la escuela una cuna para el crecimiento de los estudiantes y un palacio del aprendizaje. Maestros y estudiantes viven, estudian, crecen y luchan en este ambiente. Están felices y llenos de esperanza.

2. Las actividades temáticas penetran en la educación moral. Llevar a cabo ampliamente educación sobre hábitos de conducta y disciplina escolar, e instar a los estudiantes a internalizar formas externas de educación en acciones conscientes. Integrar la educación en valores socialistas fundamentales en actividades temáticas coloridas.

3. La práctica social es la mejor manera de llevar a cabo la educación moral. Deje que los estudiantes sientan la alegría de la cooperación y el aprendizaje colaborativo en las actividades.

Experimente el crecimiento que se logra al resolver problemas, la educación entre pares reemplaza la predicación y los modelos a seguir están a su alrededor. Toda educación se completa de forma natural en actividades específicas.

3. Prestar atención a la influencia de la educación familiar. Los complejos antecedentes familiares de los estudiantes y las diferentes cualidades de sus padres son los principales factores que afectan la eficacia de la educación moral. Es bien sabido que detrás de un estudiante problemático puede haber una familia problemática. Ante esta situación, también tenemos formas de cambiar los conceptos y métodos educativos de los padres. Por lo tanto, es importante aprovechar al máximo las funciones de Parent School. A través de conferencias de expertos, experiencias de padres destacados y reuniones periódicas de padres y maestros, mejoraremos la capacidad de los padres para educar a sus hijos, cambiaremos los conceptos de los padres sobre la educación familiar y cooperaremos con las escuelas para educar a los estudiantes.

La mejor manera de mejorar la eficacia de la educación moral es hacer el trabajo que tenemos entre manos y cumplir con las responsabilidades laborales. Ésta es la mayor eficacia.