Experiencias de un instructor de conducción en prácticas
En marzo de 2010, entré por la puerta de la escuela de conducción de Hangzhou con grandes expectativas.
En el proceso de práctica del coaching, debido a la falta de comprensión suficiente de la industria de la formación en conducción, se imagina que los coaches de automóviles solo enseñan con palabras y hechos. Pero en el proceso de práctica, a través de la comprensión gradual del modelo de enseñanza, me di cuenta plenamente de que el coaching de automóviles es un comportamiento de enseñanza integral que integra conocimiento, tecnología y experiencia.
El 22 de abril de 2010, tuve la suerte de ser uno del primer grupo de entrenadores en prácticas que fue al Hangzhou Technician College para participar en la capacitación de entrenadores automotrices. En esta formación, el Colegio de Técnicos adoptó un modelo de formación que combina teoría y práctica. Después de quince días de entrenamiento intensivo, me beneficié mucho, aprendí muchos métodos y métodos de enseñanza prácticos y agregué mucha "sangre" nueva, lo que fue de gran ayuda para mejorar mi nivel de enseñanza.
Durante el período de formación y estudio, el presidente Qiu Qifeng de la sucursal de Xiasha me brindó suficiente orientación y ayuda. A través de la enseñanza punto a punto, ejemplos y simulación, entendí por primera vez la ética profesional y las cualidades personales de un instructor de automóviles calificado. Pasé del rol de conductor al de un profesor profesional que enseña y resuelve dudas. De una persona egoísta El conductor se convirtió en un entrenador al servicio de los estudiantes.
El segundo es coordinar la relación entre entrenadores y alumnos y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa:
1. Sonreír puede aliviar la tensión y la presión de los estudiantes, reducir la sensación de extrañeza entre profesores y estudiantes y acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Toda infelicidad se puede resolver sin problemas con una sonrisa.
2. Aprende a escuchar. Muchos estudiantes, especialmente las niñas, se quejarán o se quejarán involuntariamente por su falta de confianza y nerviosismo.
3. Aprende a alabar y alabar.
En tercer lugar, debemos captar las características de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades y prescribir medicamentos adecuados para ayudarlos a ajustar su mentalidad. Al enseñar habilidades de conducción, los instructores también deben ser buenos psicólogos, comprender los cambios psicológicos de los estudiantes y adoptar ciertos métodos y medios para controlar y ajustar eficazmente el estado mental de los estudiantes. Esto no solo tendrá un impacto inmediato en los estudiantes, sino también en ellos. Proporcionar una buena base para su futura conducción.
Quince días de entrenamiento me cambiaron por completo. Como nuevo entrenador, entiendo que debo tener sólidos conocimientos teóricos y habilidades profesionales, de lo contrario no podré emprender la tarea docente de enseñar automóviles y educar a las personas.
Por último, me gustaría agradecer a todos los responsables de las autoescuelas por brindarnos estas oportunidades de formación. A lo largo de quince días de estudio, tengo una comprensión más clara de la importancia de una educación y métodos de calidad en la enseñanza de entrenadores. Este conocimiento es realmente útil para nosotros. Se puede decir que esta sala de estudio está llena de cosas. Definitivamente aplicaré los nuevos métodos y medios que aprendí en mi futura enseñanza. (Puedes modificarlo según tu situación real).