Cómo enseñar a los niños a dibujar desde cero
Plan 1 de lección de pintura de base cero para niños
Objetivos de la actividad
Intente utilizar la impresión simétrica para expresar el patrón de las alas de una mariposa y experimente el placer de la impresión simétrica. .
Actividades a preparar
Imágenes ppt de mariposas, frascos cuentagotas de pintura, papel de dibujo con forma de mariposa, trapos, manteles, apósitos protectores, etc.
Proceso de actividad
Primero, importación de escena.
1. Sigue la música de las mariposas.
2. Transición: Las mariposas que bailan los bebés son tan hermosas. ¿Te gustan las mariposas?
Resumen: Butterfly es realmente una chica hermosa que sabe bailar. Echemos un vistazo.
En segundo lugar, valora la percepción.
1. Apreciar una mariposa y sentir el color y diseño de sus alas.
(1)¿Qué crees que es lo más bonito de las mariposas?
(2)¿Cuáles son los colores y patrones en las alas de las mariposas?
(3)¿Cuáles son los secretos de ambos lados de las alas?
Resumen: Resulta que los patrones y colores de las alas en los lados izquierdo y derecho de la mariposa son coloridos, y los diferentes colores se convierten en hermosos patrones.
2. Aprecia algunas mariposas.
¿Qué mariposa es tu favorita y por qué?
Resumen: Las alas de cada mariposa son coloridas y tienen varios patrones. Cada mariposa tiene un color y patrón diferente, única y única.
En tercer lugar, la expresión creativa.
1. Todas las chicas mariposa visten ropa nueva y colorida para bailar. ah? ¿Quién está llorando? Resulta que la ropa nueva de la hermana Butterfly aún no está terminada. Ayudémoslos juntos.
2. ¿Cómo podemos dibujar las mismas alas de mariposa?
3. Hoy, usemos botellas mágicas y métodos de impresión simétricos para dibujar un nuevo vestido para la Hermana Mariposa, para que ellas también puedan tener su propia ropa colorida y hermosa.
4. Por favor, no muevas la silla, camina suavemente hacia la mesa y busca una mariposa para realizar magia.
(Después de que la música se detenga, regrese a su asiento)
Cuarto, comunicación y compartir
Aprendan a bailar como una mariposa, observen las mariposas de los demás, y diga Cuéntanos cuál mariposa es tu favorita y por qué.
Plan 2 de lección de pintura de base cero para niños
Diseño de actividades
Recientemente, a los niños de nuestra clase les gusta jugar el juego "Pequeño pez en la red". lo mas. Quería ampliar los intereses de mis hijos a actividades artísticas, así que diseñé una actividad artística de dibujar "redes de pesca". Es la naturaleza de los niños en clases pequeñas que les gusten los juegos, así que conecté toda la actividad en forma de juegos. Los niños de la clase pequeña todavía están en la etapa de graffiti y tienen cierta base para dibujar líneas cerradas y no pueden completarlas bien, por lo que tomé dibujar "líneas cerradas y líneas rectas que se cruzan" como la dificultad de esta actividad.
Objetivos de la actividad
1. Combina el juego para dibujar líneas cerradas y líneas rectas que se cruzan verticales y horizontales para experimentar la diversión de las actividades artísticas.
2. Dibujar con valentía y estar dispuesto a comunicar.
Actividades a preparar
1. Haz tu propia red de pesca, papel grande para dibujar peces y pasteles al óleo.
2. Organizar la escena del juego.
3. En la vida diaria, los niños y los profesores observan peces, los alimentan, juegan y cambian el agua por peces.
Enlaces de actividades
1. Experimenta la felicidad y estimula el interés a través de los juegos.
La maestra hace el papel de la madre gata, y el niño hace el papel del gatito. "¡Niños, miren! ¡Hay tantos peces en el estanque pequeño! ¿Qué usamos para pescar? ¿Cómo es la red de pesca?" (Grande, con agujeros).
2. líneas de la red de pesca.
(1) A través de muchas demostraciones, aprendimos que las redes de pesca se componen de líneas horizontales y verticales.
"Niños, miren cómo la madre pesca peces con una red de pesca. Encierren en un círculo los peces pequeños, dibujen una línea horizontal de un lado del círculo al otro lado y dibujen una línea vertical desde arriba hacia abajo. La parte inferior del círculo es un dibujo. Cuando sale, las líneas horizontales y verticales se cruzan. Una pequeña red de pesca tiene un gran poder y el pez no puede escapar."
(2) Observa. la red de pesca y entender cómo trazar las líneas.
"¿Por qué los peces no pueden escapar de la red de pesca? (Pista: ¿Cómo es la red de pesca? ¿Cuáles son los hilos?)"
Yang: La red de pesca Es muy grande y el agujero es muy pequeño.
Hay un espacio en la red.
Los peces pequeños no pueden salir de los agujeros de la red de pesca.
La red tiene líneas horizontales y verticales.
Resumen: La red de pesca de mamá es muy grande, compuesta de líneas horizontales y verticales, con pequeños agujeros.
(3) Reparar la red de pesca y sentir la tensión y continuidad de las líneas de la red de pesca.
"¡Pídele a un gatito que dibuje una red para pescar!" (Haz clic con el mouse). "Mira, ¿qué pasó con el pez? ¿Por qué te escapaste?"
Yang: La red de pesca está rota, el agujero es demasiado grande.
Maestro: Vamos a compensarlo juntos.
Resumen: Recuerda que la red de pesca es densa y los sedales están conectados para que los peces pequeños no puedan escapar.
3. Dibuja en la escena del juego.
Mira, hay muchos peces pequeños nadando en el pequeño estanque. Los gatitos deben ser atrapados con redes de pesca grandes y gruesas. Los niños con grandes habilidades pueden usar una red grande para pescar algunos peces más o dibujar varias redes para pescar.
4. Guíe a los niños para que aprecien las redes de pesca y experimenten el éxito.
"¿Cuéntanos sobre tu red de pesca?"
Elogia la pintura por su densidad, líneas coherentes y la forma especial de la red de pesca, y señala que la red de pesca está rota. y los agujeros son demasiado grandes. )
Reflexión sobre las actividades
1, en forma de juegos a lo largo. Es la naturaleza de un niño amar los juegos. A lo largo de la actividad, utilicé el juego musical: Pececito Nadando para introducir al pececito en la red. Realicé una demostración e interactué con los personajes del juego de la madre gata y el gatito durante todo el proceso. Finalmente, la actividad finalizó con el gatito mostrándose. el pececillo que pescó en la red.
2. Utilice papel de dibujo grande para estimular el interés de los niños por el dibujo. Les di a los niños libertad de elección en forma de un juego de hojas grandes de papel de dibujo. Aquí podemos tener en cuenta implícitamente las diferencias en las capacidades de los niños. Los niños con grandes habilidades pueden tirar de muchas redes en una subred y pescar muchos peces, o tirar de una red grande y pescar muchos peces. No está mal que un niño débil pesque.
3. Utilizar diversos medios para evaluar las obras. También hice los preparativos correspondientes para la evaluación de las obras. En primer lugar, doy a todos los trabajos una plataforma para mostrar; en segundo lugar, ayudo a los niños a calificar sus trabajos publicando burbujas para que los profesores puedan evaluar sus trabajos de manera específica. Pero también hay desventajas que pueden no tener mucho impacto en los niños pequeños. Nuevamente utilicé el método de "lanzar ideas". El propio maestro habló primero de las características de la "red de pesca" para insinuar el enfoque de la evaluación de los niños.
Plan 3 de lección de dibujo de base cero para niños
Objetivos de la actividad
1. Utilice audazmente una combinación de gráficos y líneas para expresar sus rasgos faciales y los suyos. buenos amigos.
2. Experimenta la diversión de compartir durante una salida de primavera y un picnic con buenos amigos.
Puntos clave y dificultades
Dibuja a mis buenos amigos y a mí usando los rasgos faciales y el cabello.
Actividades a preparar
1. Los niños arrancan varias figuras geométricas del papel;
2. Los niños operan papel de fondo, barras de pegamento, rotuladores y pasteles al óleo. ;
3. Ejemplos de productos semiacabados de profesores;
Proceso de actividad
1. . Niños, fuimos juntos de excursión en primavera hace unos días. ¿Con qué amigo alquilas?
2. Combinado con PPt, recuerda la deliciosa comida compartida con amigos.
3. Hacer un picnic con amigos (demostración)
(1) Extender el mantel, (mostrar trabajos anteriores).
(2) Siéntate con amigos (posicionamiento)
(3) Observa las fotos y muestra características locales como el peinado.
(4) Invita a tus amigos a compartir comida deliciosa (las imágenes más imágenes se convierten en comida deliciosa).
2. Rendimiento operativo
1. ¿Quieres compartir la alegría del picnic con tus buenos amigos?
2. Las creaciones infantiles están sujetas a la orientación individual de los profesores.
Concéntrese en:
(1) Si el niño puede mostrar detalles sobre sí mismo y sus amigos.
(2) ¿Pueden los niños convertir gráficos en diferentes alimentos?
En tercer lugar, comparte y comunícate
Dime, ¿con quién fuiste de picnic? ¿Qué comida deliciosa trajiste para compartir con tus buenos amigos?