Principios y requisitos de la educación familiar
Principios y requisitos de la educación familiar 1. El crecimiento debe basarse en el principio de construcción del cerebro.
La importancia de la educación es para el crecimiento del cerebro, no para el aprendizaje, porque el crecimiento del cerebro es un proyecto básico que debe completarse en la vida. Si lo único que hacen los padres es dejar que sus hijos aprendan, memoricen y memoricen un contenido, entonces la eficiencia del desarrollo cerebral del niño será relativamente baja. Además, si este método educativo se adopta durante mucho tiempo, el punto de partida del niño en la vida eventualmente será diferente. Debido a que el cerebro del niño recibe constantemente la información necesaria para su desarrollo, la construcción de la estructura cerebral se vuelve más compleja, especialmente la conexión del cerebro lateral, el cerebro vertical, el cerebro emocional y el cerebro motor en la corteza cerebral, lo que hará que el niño cerebro más poderoso.
2. La educación debe basarse en el principio de la experiencia feliz.
Después de que nace el niño, el mejor regalo que debemos darle es la felicidad. Si el niño no está de buen humor y de excitación, aunque pueda adquirir algunos conocimientos y cierto desarrollo cerebral, no será de gran ayuda para su desarrollo emocional futuro, e incluso puede obstaculizarlo.
Cuando estás feliz, tu cerebro está en un estado de excitación y adquiere información muy rápidamente. Por el contrario, cuando estás en un estado deprimido, recibes relativamente menos energía. Por lo tanto, debemos reconocer este problema realista: el cerebro tiene la función de utilizar las emociones para afectar la eficiencia del aprendizaje. En el proceso de crecimiento de los niños, el segundo principio es que los niños deben crecer felices.
3. Principios de los deportes y juegos
El crecimiento de los niños es biológico y requiere que los niños realicen constantemente nuevas exploraciones e intentos. Lo que les importa a los niños no es el "fracaso" o el "éxito". Su tarea es "intentar" en lugar de simplemente aceptar la verdad o la evaluación de lo correcto y lo incorrecto, lo correcto y lo incorrecto.
Entonces, ¿en qué se basan todos los intentos? No puede ser un entorno restringido. Tomemos como ejemplo a un niño. El entorno que necesita debe ser un entorno móvil en el que pueda utilizar sus órganos sensoriales para sentir más información. Por ejemplo, cuando los niños ven algo que les interesa, irán allí. ¿Cómo pudo ir allí? Sube o camina. Con tal deseo, el niño tendrá conductas de gatear o caminar, y hará todo lo posible para aprender a gatear y caminar. Si este deseo es más urgente, trepará o se moverá rápidamente hacia el objetivo, observará con los ojos y luego dirigirá sus manos para agarrar el objeto, completando el proceso de coordinación ojo-mano. Esta forma de inducir cambios en el cerebro a través del movimiento es un elemento básico en la educación.
Si simplemente les explicas las cosas estáticamente a los niños y les das conocimientos, este tipo de educación sin duda no es la mejor opción. Aunque en su forma parece igual a nuestra educación actual, en realidad los cambios que aporta al cerebro de los niños son limitados. Los padres siempre piensan: no he estado inactivo en todo el día. Me senté y le dije esto y aquello durante un rato. Parece que nunca hay tiempo libre, pero el que tienen los niños es muy limitado. Por tanto, el crecimiento de los niños debe basarse en el "deporte" como principal forma de educación. Sólo así los niños podrán sentir verdaderamente alegría y felicidad.
4. Basado en el principio del modelo compuesto multivariado.
En el proceso de crecimiento de los niños, la visión, el oído, el olfato, el gusto, el tacto de la piel y la propiocepción pueden estar expuestos a información externa al mismo tiempo y pueden transmitirse al cerebro, por lo que la educación no debe ser un Un solo método, debemos Lo que hacemos es estimular a los niños en muchos aspectos.
Por ejemplo, contarle una historia a un niño o mirar una imagen son procesos de ingresar una sola información. Este tipo de educación no puede permitir que los niños obtengan más información al mismo tiempo. Por lo tanto, en la educación general de los niños, se debe prestar atención al modelo multicomplejo, lo que significa que los niños deben recibir información visual y auditiva al mismo tiempo, para que la eficiencia del desarrollo cerebral de los niños sea la más alta.
Los cuatro principios educativos anteriores van de la mano, como un barco que navega suavemente, con el cerebro como casco, los juegos y deportes como remos, y la felicidad como vela. Los modelos educativos diversificados son el agua que sostiene el barco.
Un niño feliz, ante la creciente vitalidad en los juegos y deportes, utiliza más órganos de su cuerpo para sentir el mundo. Este enfoque es el complejo proceso de construcción de la ciencia del cerebro. Por lo tanto, tanto los educadores como los padres deben tener en cuenta estos cuatro principios de educación familiar para ayudar mejor a los niños a completar sus tareas de crecimiento.