El propósito de la educación moral escolar es promover el desarrollo de los estudiantes.
Modelo cognitivo (enfatiza que la educación moral radica en la cognición moral)
Figuras representativas: Piaget y Kolber Grid (relacionado con Teoría de las etapas del desarrollo moral de Piaget y Kohlberg)
2. Proposición principal: La teoría de la educación moral más popular y dominante entre las teorías educativas contemporáneas. Asume que los juicios morales de las personas se desarrollan continuamente de menor a mayor según ciertas etapas y secuencias. El propósito de la educación moral es promover el desarrollo de los juicios morales de los niños y su relación con el comportamiento.
3. Características:
(1) La naturaleza humana es racional;
(2) Debemos prestar atención a la interacción entre el desarrollo cognitivo individual y los objetos sociales. ;
(3) Prestar atención al proceso de desarrollo de las capacidades cognitivas morales individuales.