Ejemplo de resumen de la situación laboral diaria de los docentes de escuela

5 ensayos de muestra que resumen el trabajo diario de los profesores de escuela

El tiempo pasa volando y un período de trabajo ha terminado. Al recordar el trabajo anterior, me siento realizado y ganado mucho. Es hora de resumir los logros pasados ​​en el resumen del trabajo. El siguiente es un resumen de muestra del trabajo diario de los maestros de escuela que compilé. ¡Bienvenido a leer! Un resumen de muestra del trabajo diario de los maestros de escuela 1

Este semestre, soy profesor de materia política para. Clases 12 y 13 del primer grado de secundaria. Desde hace un semestre me dedico a la labor docente con actitud académica seria y rigurosa de principio a fin, y con diligencia y perseverancia. En la enseñanza, se exige estrictamente a los estudiantes, los respeten y promuevan la democracia en la enseñanza para que puedan aprender algo. Al mismo tiempo, también se ha mejorado continuamente su propio nivel educativo y de enseñanza y su conciencia ideológica, y se han mejorado continuamente las tareas de educación y enseñanza. completado con éxito. La experiencia específica del último semestre se resume a continuación:

1. Principales trabajos y logros

Como docente de la asignatura, no me atrevo a aflojar y formular cuidadosamente los planes de enseñanza desde el principio. Preste atención al estudio de las teorías de enseñanza de la escuela secundaria, prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe, participe activamente en actividades de investigación docente y actividades grupales de preparación de lecciones, a menudo escuche las clases de los maestros, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore. el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en la plataforma de enseñanza con un buen estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. En la implementación de la educación y la enseñanza, siempre insisto en enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios ideológico y político de la escuela secundaria" y respetar la posición dominante y el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Cultivar la conciencia y la creatividad de los estudiantes. Respetar la personalidad independiente de los estudiantes, enseñarles la iniciativa en el aprendizaje, permitirles tener su propio tiempo de aprendizaje y prestar atención al dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, la formación de sólidas cualidades de personalidad, la innovación, la capacidad práctica y el desarrollo de personalidad. Para mejorar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, combino los fenómenos de la vida real, los cultivo en diversos aspectos y ángulos y creo las condiciones para desarrollar la creatividad y el potencial de los estudiantes y formar buenas cualidades de personalidad.

La educación es una causa solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, parto de la salud física y mental de los estudiantes y brindo orientación de acuerdo con las características de personalidad de los estudiantes individuales pobres. , Utilizo múltiples conversaciones entre clases para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta, enfrentar la vida de manera positiva y, para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

En educación y enseñanza, siempre sigo la educación y la enseñanza como una carrera, y considero cada clase como una oportunidad para ejercer mi creatividad, mostrar mis talentos y como una oportunidad para desarrollarme. buena clase como manifestación de la realización del propio valor. En el proceso de educación y enseñanza, siempre damos ejemplo a los estudiantes con nuestra propia buena imagen y personalidad. Lea más, lea buenos libros, enriquezca su mente, enriquézcase constantemente, mejore, lea las noticias y los periódicos, manténgase al día y manténgase al día. Porque creo que el éxito de los profesores no sólo depende de tener ideas educativas correctas, excelentes estándares de enseñanza y arte de enseñar, sino que también requiere una personalidad noble y una ética docente. Como profesor que es "un profesor con el ejemplo", siempre presto atención a cultivar mi propia personalidad: la ética docente.

Como docente que enseña política en el primer grado de la escuela secundaria, entiendo la importancia de mi tarea, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo información relevante de diversos aspectos. Para mejorar el efecto de la enseñanza y la calidad de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también recopilo ampliamente materiales y enseño de diversas formas, esforzándome por aumentar el interés de los estudiantes en aprender. política y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, la iniciativa, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y completar las tareas docentes a tiempo.

2. Experiencia y comprensión:

1. Estricta disciplina en el aula y cultivar un buen ambiente de aprendizaje académico.

2. Captar los puntos clave y difíciles, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, utilizar medios de enseñanza, dispersar el enfoque y las dificultades de la enseñanza, utilizar métodos de enseñanza más intuitivos y claros, considerar la situación real de los estudiantes, Reducir adecuadamente la dificultad, brindar orientación después de clase y brindar las explicaciones y análisis necesarios para los ejercicios en los cuadernos.

3. Deficiencias existentes y planes futuros:

1. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales y carece de sentido de innovación, y la educación para desarrollar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no tiene éxito. suficiente.

El trabajo de cultivar talentos y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de cultivar talentos no está claro;

2. Continuar actualizando conceptos y esforzándose por practicar la enseñanza de materias utilizando activamente multimedia y audiovisuales; métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza; aumentar la investigación científica para promover la enseñanza. Debemos trabajar duro para escribir artículos docentes de mayor calidad y continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando nuestra propia calidad empresarial;

Este semestre, debido a los esfuerzos por explorar y comprender en la práctica; estudiar seriamente en el trabajo; estudiar y resumir cuidadosamente en el estudio para crecer y avanzar en resumen; todos los aspectos. Pasar efectivamente de espectadores del nuevo plan de estudios a participantes y practicantes del nuevo plan de estudios, dedicarse a la reforma del nuevo plan de estudios y alcanzar la madurez en la práctica.

"Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto." Mi capacidad y nivel de educación y trabajo docente deben mejorarse aún más. Necesito mantenerme al día con el desarrollo de los tiempos y adaptarme a las necesidades de los tiempos. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, escucharé atentamente las enseñanzas de los profesores, resumiré constantemente mis experiencias, me esforzaré por innovar, seguir adelante, esforzarme por mejorar mi nivel de enseñanza y crear gradualmente mi propio estilo de enseñanza. por un mundo mejor, dedícate mañana. En el futuro trabajo docente, creo que todos los problemas se resolverán fácilmente, y también creo que el trabajo duro siempre será recompensado. Resumen de la situación laboral diaria de los profesores de escuela 2

¡Este semestre lo soy! Se desempeña como profesora de las clases 7 y 8 del segundo grado de la escuela secundaria. Durante el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo del campus y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental de reforma curricular; Como fuerza impulsora, he implementado concienzudamente las responsabilidades laborales y he completado bien los objetivos y tareas laborales.

1. Fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad

Por un lado, estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y mejorar constantemente su cultivo moral y su nivel de teoría política, por el otro; Por otro lado, estudie seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esfuércese por mejorar la capacidad empresarial, participe en exámenes de autoaprendizaje y se esfuerce por mejorar su nivel académico. A través del estudio, cambié mi perspectiva anterior sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me brindó una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, que sentó una base sólida para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.

2. Predicar con el ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales

Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente y mantenerme siempre en los estándares de un miembro del Partido Comunista. . Cumplir de manera modelo con todas las reglas y regulaciones del campus y nunca llegar tarde, salir temprano o faltar a las reuniones. Por otro lado, puedo cumplir estrictamente con la ética profesional de los docentes, cuidar y cuidar a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales disfrazados, establecer una buena relación maestro-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.

3. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula

Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: profundizar antes de clase, explorar cuidadosamente los materiales didácticos, captar las ideas básicas. de los materiales didácticos, conceptos básicos, estructura del material didáctico, puntos clave y dificultades, comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes en el proceso de preparación de las lecciones, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y No se pierda todos los puntos de conocimiento. Sobre esta base, prepare cuidadosamente Produzca material didáctico multimedia. Preparar y escribir cada plan de lección en el aula, ser capaz de utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, exigir calidad del aula 45 puntos, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; después de clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar cuidadosamente el principio de capas; enseñar, prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al mismo tiempo cultivar la eugenesia, realizar pruebas graduales y comprender la situación académica de manera oportuna para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en clases de escucha y evaluación, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Durante el último semestre, asistí a 32 conferencias y completé las tareas de lectura requeridas por la escuela.

4. Fortalecer el debate y esforzarse por mejorar el nivel de docencia e investigación

Este año escolar participé en el subtema del proyecto provincial de docencia e investigación "Investigación en Materia Abierta". Aprendizaje de problemas" y el proyecto a nivel de condado "Aprendizaje de problemas abiertos" Para el trabajo de investigación sobre el subtema "Investigación sobre tipos de cursos de enseñanza", redactamos cuidadosamente el plan de implementación del proyecto, escribimos casos y experiencia docente, resumimos los resultados de la investigación. de manera oportuna, escribir artículos, acumular información para el trabajo de investigación del proyecto y practicarlo cuidadosamente en la enseñanza.

En la enseñanza en el aula, implementamos el concepto de una nueva reforma curricular y promovemos activamente métodos de enseñanza avanzados. Al mismo tiempo que promovemos métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de guía de lectura, experimentamos audazmente con métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación para aprovechar al máximo. El papel principal es dar rienda suelta a las emociones, actitudes, valores, etc. de los estudiantes y sentar una base sólida para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida. Resumen de la situación laboral diaria de los maestros de la escuela 3

La semana pasada, la escuela realizó el primer examen mensual desde el comienzo del año escolar. Después del examen mensual, cada uno de nuestros maestros estaba corrigiendo trabajos. sumar puntuaciones y publicar resultados. Los profesores trabajan muy duro los fines de semana para revisar los trabajos. Se puede decir que estamos muy ocupados y, por supuesto, no somos una excepción. Después de que salieron los resultados, inmediatamente miré las dos clases que impartí y descubrí que había una gran brecha. Una clase estaba entre las mejores y la otra no era tan satisfactoria. Al ver esta situación, creo que necesito reflexionar sobre ello. y analízalo detenidamente. Adopto el mismo modelo de enseñanza en dos clases. Una clase tiene un ambiente de aula activo, mientras que la otra no es lo suficientemente activa. También hay una gran diferencia en el ambiente de aprendizaje de las dos clases. en hacer preguntas, mientras que la clase con la clase menos activa no lo es. Después de hacer algunas preguntas y reflexionar sobre estos temas, creo que es necesario cambiar el modelo de enseñanza y hacer cambios en las clases con resultados menos que ideales.

En la cuarta clase inactiva, traté de utilizar el modelo de investigación cooperativa grupal en el aula para estimular el interés y la atmósfera del aprendizaje de investigación cooperativa grupal. Descubrí que este modelo de aprendizaje cooperativo grupal era muy efectivo para ellos. Es relativamente nuevo y ha movilizado en gran medida el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Este modelo de investigación cooperativa es también un método de aprendizaje novedoso y muy importante defendido en el nuevo plan de estudios.

La exploración cooperativa de los miembros del grupo está en línea con el modelo de enseñanza eficiente de tres casos y cinco pasos adoptado por __ No. 2 Middle School. El método de enseñanza de cinco pasos es: marcado, investigación cooperativa, exhibición e intercambio, inventario de cosechas y capacitación en clase. La llamada investigación cooperativa tiene como objetivo guiar a los estudiantes hacia el autoestudio, permitirles completar la formación básica en parejas y grupos y aprender a preguntar con valentía. A través de la investigación cooperativa, guiamos y guiamos a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje independiente en torno a los objetivos de aprendizaje, hagan preguntas con valentía, planteen dudas y completen pruebas previas al estudio de forma independiente. Al mismo tiempo, los maestros también deben profundizar en los grupos de estudio para llevar a cabo una enseñanza por niveles; y orientación en capas. Trabajemos juntos para explorar métodos de aprendizaje. Como maestros, también debemos respetar la personalidad de los estudiantes y alentarlos a cuestionar con valentía. En respuesta a los problemas planteados por los estudiantes, primero adoptamos un modo de discusión cooperativa en grupo y luego los ayudamos si no se pueden resolver.

Al adoptar este modelo de enseñanza de investigación cooperativa, descubrí que el interés de los estudiantes en el aprendizaje también ha mejorado enormemente. Creo que, como profesor, siempre debemos utilizar cierta orientación y orientación para que los estudiantes se den cuenta de que cada uno de nuestros grupos es un grupo relativamente independiente y que cada miembro del grupo es miembro del grupo, por lo tanto, como miembro de. En el grupo, todos los estudiantes del grupo deben hablar activamente, ofrecer sugerencias y trabajar juntos para resolver problemas. El grupo debe ayudarse unos a otros, apoyarse unos a otros y progresar juntos. Si un grupo quiere crecer sana y felizmente, primero requiere los propios esfuerzos de cada miembro. También requiere esfuerzos mutuos, ayuda mutua, exploración cooperativa y mejora entre los miembros del grupo. Cada pequeño progreso en nuestro grupo representa los esfuerzos de cada miembro del grupo y también representa el progreso común de todos nosotros.

A través de la aplicación del modelo de investigación cooperativa en la enseñanza, descubrí que he ganado mucho. La conciencia grupal de los estudiantes y la conciencia de investigación cooperativa requieren nuestra guía y orientación continuas. Solo de esta manera los estudiantes podrán hacerlo. Desarrollar gradualmente este buen hábito de investigación cooperativa. Una vez que los estudiantes desarrollen gradualmente este hábito, también podrán aplicar lo que han aprendido en estudios futuros y aplicarlo verdaderamente a la vida y al estudio. También sentirán gradualmente la influencia colectiva a medida que el grupo crezca. A medida que aumente la autoconciencia de los estudiantes y también su conciencia de la cooperación grupal, el nivel general de la clase mejorará naturalmente.

Después de unos días de usar este modelo de investigación cooperativa en la Clase 4, vi cambios. En comparación con la atmósfera del aula anterior, siento que ha cambiado. Aunque el progreso no es lo suficientemente obvio, todavía necesito trabajar duro para cambiar la atmósfera sin vida del aula, encontrar formas de activar la atmósfera del aula y mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. en el aprendizaje de inglés, para que los estudiantes estén dispuestos a aprender y les permitan aprender inglés en un ambiente feliz.

Resumen de la situación laboral diaria de los docentes de la escuela 4

Este semestre, soy responsable de enseñar inglés hasta octavo grado. Como profesora de inglés en la escuela secundaria, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente que enseñar inglés en la escuela secundaria es difícil y oneroso. ¡Es realmente "doloroso en mi cuerpo pero feliz en mi corazón"! Para lograr un mayor avance en el futuro quehacer docente, la experiencia docente de este semestre se resume en:

1. Estudiar los estándares curriculares y aclarar los objetivos docentes.

Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer una nueva filosofía educativa, nuestros profesores de inglés se tomaron el tiempo para estudiar los "Estándares del plan de estudios de inglés" y comprender este plan de estudios de inglés. El propósito es dominar los puntos clave de esta reforma del inglés, comprender los principios de la enseñanza del inglés y aprender algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza posterior, sentando una base sólida y asegurando un progreso fluido. de enseñanza.

2. Preparar las lecciones minuciosamente y aclarar las ideas didácticas.

La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He hecho lo siguiente al preparar las lecciones:

1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente varios libros de referencia de libros de texto para preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza para los estudiantes. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, debemos considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento, debemos resaltar tanto los puntos clave como las dificultades, no solo debemos reflejar el proceso de enseñanza completo; También preste atención a cada enlace. La transición es natural.

2. Prepare lecciones durante la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no desanimar a los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al enseñar, difundiendo el contenido de la enseñanza capa por capa y convirtiendo el aburrido aula en una nueva. one. Conviértelo en un "Castillo feliz" animado e interesante, permitiéndoles aprender felices y adquirir nuevas habilidades mientras juegan. Los estudiantes estuvieron felices de participar en las actividades, que movilizaron plenamente las actitudes e intereses emocionales de los estudiantes. El entusiasmo de los estudiantes se ejerció plenamente y el efecto de enseñanza fue bueno.

3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Cada vez que termino una unidad, resumo y reflexiono sobre la unidad de manera oportuna, aprendo de la experiencia docente, afirmo el éxito de esta clase, exploro las deficiencias de la unidad y siento las bases para el futuro trabajo docente.

3. Asistir a clase con seriedad y adoptar un enfoque orientado a las personas.

Los "Estándares del Currículo Inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden alcanzar los objetivos de la tarea y sentir el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación". Clases de inglés La enseñanza debe centrarse en los estudiantes, cultivando su interés por aprender inglés, mejorando su capacidad para escuchar, escuchar, reconocer y leer vocabulario, patrones de oraciones y aplicación práctica del lenguaje. Con este fin, he hecho lo siguiente en el proceso de enseñanza real:

1. Crear presentaciones inteligentes para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando juegos y cantando canciones en inglés, para que los estudiantes puedan estar en armonía en la atmósfera de aprendizaje de inglés.

2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", las tarjetas de palabras, los materiales didácticos físicos, los dibujos simples y el lenguaje corporal se utilizan plenamente para inspirar a los estudiantes, de modo que puedan tener objetivos de tareas claros y captar su significado con la ayuda de imágenes. , movimientos, expresiones y otros medios, para que puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos, y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro palabras u oraciones que son difíciles de leer, me tomo la molestia de enseñar a los estudiantes a leerlas con paciencia, esforzándome por hacerlas entenderlas y usarlas una vez que las aprenden, para cultivar su capacidad de leerlas. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también les brindamos educación ideológica de manera oportuna.

3. Actividades lúdicas para consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas de enseñanza para cada clase, captamos la psicología competitiva de los estudiantes y difundimos el contenido de la enseñanza capa por capa a través de la interacción maestro-alumno y actividades de juego de interacción estudiante-alumno para respetar las diferencias individuales de los estudiantes, crear un; Ambiente de aprendizaje relajado El ambiente de enseñanza se basa en juegos divertidos y diversos que son simples y fáciles de operar, lo que permite a los estudiantes imitar, reconocer, leer, jugar y realizar repetidamente actividades audiovisuales, brindándoles así suficientes actividades y oportunidades de comunicación. para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos en el proceso de jugar, mejorar su capacidad para utilizar el lenguaje y cultivar su interés por aprender.

4. Repasar nuevos conocimientos escuchando grabaciones. A menudo dejo que los estudiantes escuchen cintas de audio sobre el contenido didáctico de esta clase diez minutos antes del final de cada clase. Escuche atentamente la primera vez y lea mientras escucha la segunda vez.

Después de que los estudiantes puedan escuchar y leer, se les pide que utilicen el lenguaje corporal o los movimientos correspondientes para imitar y realizar el diálogo de una manera emocional. Proporcionar demostraciones y orientación oportunas a los estudiantes durante el aprendizaje y las actuaciones cooperativas, para que los estudiantes puedan experimentar plenamente la alegría del éxito y la diversión de aprender inglés. Esto no solo revisa los puntos clave del conocimiento en esta lección, sino que también mejora las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes y la precisión de la pronunciación, para que los estudiantes realmente puedan entender con sus ojos, boca, corazón y manos.

4. Potenciar el autoestudio y acumular conocimientos continuamente.

Como tengo poca experiencia en la enseñanza de inglés y mis conocimientos son limitados, mientras enseño, siempre busco humildemente el consejo de profesores experimentados y aprendo métodos de enseñanza de inglés con mis colegas del grupo de inglés, fortaleciendo su propio negocio. aprender a ampliar sus horizontes; recopilar cuidadosamente diversos materiales de juegos que sean útiles para la enseñanza de inglés en el aula y, a menudo, escuchar grabaciones para corregir su pronunciación y entonación;

En resumen, he pagado mucho por el trabajo docente de un semestre y he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me ha dado energía; la ayuda de mis compañeros me ha motivado; El deseo me ha hecho más enérgico. Mi confianza se duplicó. Trabajaré duro para superar mis propias deficiencias en la enseñanza, mejoraré constantemente los métodos de enseñanza y diseñaré algunas actividades y juegos que a los estudiantes les encanten durante la enseñanza para ayudar a la enseñanza en el aula y activar el aula. Desarrollar activamente y utilizar eficazmente los recursos curriculares para servir mejor la enseñanza del inglés y esforzarse por lograr mejores resultados en el futuro trabajo de enseñanza del inglés. Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos. Resumen de la situación laboral diaria de los docentes de la escuela 5

A través de las actividades de aprendizaje de ética docente-docente organizadas por la escuela, tengo una comprensión más profunda de la connotación de "dar el ejemplo y ser docente con el ejemplo". . "Predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás" significa que los profesores deben ser autodisciplinados en sus acciones, ser coherentes en sus palabras y hechos, ser coherentes en apariencia y en su interior, y dar ejemplo a los estudiantes en todo momento, en todo y en todas partes. El ejemplo personal de un maestro es el rayo de sol más útil que nada puede sustituir para el alma de los alumnos.

En primer lugar, los profesores deben ser modelos de sentimientos nobles. El sentimiento se refiere a las emociones y la ética de las personas, y es un término general para las ideas, intereses, pasatiempos y conducta moral de las personas. Los sentimientos morales nobles son el símbolo principal del excelente carácter moral de un maestro y también son un carácter moral importante que un maestro debe tener. Los sentimientos morales de los docentes no son sólo la base de su propia enseñanza, sino también los medios educativos que actúan sobre los estudiantes. Desempeñan un papel dominante en la formación de las cualidades morales de los estudiantes y son el catalizador y la fuerza motriz para la formación de los estudiantes. sentimientos nobles. Los nobles sentimientos morales de los docentes deben reflejarse en su lealtad a la causa educativa del pueblo, su dedicación a la enseñanza, su dedicación desinteresada, el espíritu de innovación y su amor por los estudiantes, su imparcialidad y altruismo, el ámbito moral de la búsqueda de la verdad, como así como su integridad, honestidad, bondad, diligencia y perseverancia. La calidad moral y el cultivo moral de la tolerancia, la humildad, el autocontrol y la voluntad de cooperar.

En segundo lugar, los profesores deben ser modelos de buena personalidad. La llamada personalidad se refiere a la unidad de comportamiento interno relativamente estable y comportamiento externo que está formado por la herencia biológica y la experiencia adquirida de una persona, abarca varios factores psicológicos de una persona y puede cambiar según condiciones objetivas. Específicamente, los estándares para la sólida personalidad de los docentes incluyen los siguientes aspectos: Primero, la búsqueda de necesidades de personalidad de alto nivel. Se manifiesta en la convicción educativa con elevados ideales educativos, el espíritu de dedicación a la causa de la educación y la lealtad a la causa de la educación del pueblo. En segundo lugar, tenga cualidades de personalidad nobles. Demostrado por tener un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y profesionalismo, amar y respetar a los estudiantes, tratar a los demás por igual, tratar a los estudiantes como amigos, ser un modelo a seguir, democrático y justo, honesto y digno de confianza, ser recto, indiferente a la fama y la fortuna, y dispuesto a servir de escalera para los demás.

En tercer lugar, tener una excelente personalidad y psicología. La psicología de la personalidad saludable significa que los profesores deben tener una autocomprensión objetiva y una actitud positiva hacia sí mismos; tener una percepción social objetiva y la capacidad de establecer relaciones interpersonales apropiadas, tener pasión por la vida y la capacidad de resolver problemas de manera efectiva y tener una estructura de personalidad coordinada; , es decir, tener una mente franca, una personalidad distintiva, estabilidad emocional, rapidez de pensamiento, intereses amplios, comprensión, optimismo, deseo y capacidad de interactuar sanamente con los demás y relaciones interpersonales armoniosas. Además, tiene una excelente inteligencia de personalidad. Demuestra que tienen las habilidades básicas requeridas para la profesión docente, un alto nivel de alfabetización cultural y el desarrollo coordinado de la inteligencia y la capacidad.

Finalmente, los profesores deben ser profesionales que practiquen lo que hacen. El comportamiento ejemplar de los docentes puede tener un enorme impacto en el crecimiento de los estudiantes, y los propios modelos a seguir de los docentes pueden tener un enorme impacto en los estudiantes.

Por lo tanto, los docentes deben esforzarse por ser estrictos consigo mismos, consistentes en apariencia y apariencia, modestos y prudentes, consistentes en palabras y hechos, dignos en apariencia y decentes en palabras y hechos en términos de actitud política, estilo ideológico, calidad moral, rendimiento académico. espíritu, hábitos de comportamiento, etc., para convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes y convertirse en un buen ejemplo para los estudiantes. Un mentor que enseña a los estudiantes a través de palabras y hechos, y un practicante que practica lo que hace.