Si un profesor universitario te secuestrara con el sentido del honor colectivo, ¿cómo responderías?

? Si los profesores universitarios me secuestran con el sentido del honor colectivo, diré lo que pienso. Primero, una universidad es una comunidad libre. Una universidad no cultiva talentos estándar, sino que necesita talentos con individualidad. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben tener derecho a organizar su propio estudio y su propia vida. Mientras sea dentro del marco de las leyes y reglamentos escolares, los profesores universitarios, en principio, no tienen poder para obligarlos a actuar. En segundo lugar, el sentido de honor colectivo no se refleja en mi participación en el evento. Es posible que tengas que participar en actividades en las que no eres bueno, lo que desperdicia tiempo y recursos y no es bueno para el honor colectivo. Por el contrario, también puedo lograr logros en actividades en las que soy bueno y que aumentan el sentido del honor colectivo. Finalmente, me centraré en mi comprensión del secuestro moral:

El secuestro moral es el fenómeno de coerción moral sobre ciertos individuos o colectivos en nombre de la moralidad. La moralidad no es una herramienta para defender los privilegios irrazonables de algunas personas, ni tampoco es una herramienta para obligar a otros. La verdadera moralidad social moderna debería definirse como la adhesión a los principios de calidad personal.

? La moralidad debe basarse en el respeto y la protección de los demás, es decir, los principios básicos de la moralidad radican en los principios de "no infracción" y "no interferencia", es decir, no interferir con el propio comportamiento de los demás. No destruir el entorno de vida de otras personas (independientemente de si es público o privado), no interferir con la libertad personal de los demás debido a sus acciones.

Detrás del secuestro moral se esconden algunos dogmas morales obsoletos. Muchos dogmas morales en la cultura tradicional china requieren que los individuos respeten plenamente un determinado dogma moral, incluso si dicho dogma moral interfiere con su libre albedrío y el de los demás.

? En resumen, bajo la premisa del cuidado humanista, el libre albedrío es la premisa de los principios morales, no el dogma moral. Que los profesores universitarios se involucren en un secuestro moral por un sentido de honor colectivo es en sí mismo una falta de respeto al libre albedrío. En otras palabras, su propio patrón es muy pequeño y sólo fijan su conciencia en el sentido colectivo del honor, sin considerar la naturaleza de las cosas y el verdadero significado de la educación universitaria desde el patrón más amplio. Entonces, en este caso, debes decir lo que piensas con valentía. Creo que el maestro también es una persona razonable y una comunicación efectiva definitivamente producirá buenos resultados.