Reflexiones sobre la educación familiar temprana
[Xinyu] ¿Qué es la educación infantil?
De hecho, la educación infantil no es tan alta, y no se trata de inscribirse en costosas clases de educación temprana, sino de brindar a los niños diversas condiciones para promover su desarrollo en la vida familiar, incluido el físico y el cognitivo. Desarrollo integral, social y emocional.
[Xinyu] ¿Por qué es tan importante la educación temprana?
El cerebro depende de las sinapsis entre las células nerviosas para transmitir información. Cuando un niño nace, es como un pequeño receptor que recibe información del mundo exterior a través de sentidos como el oído, la vista, el olfato y el tacto. Cada vez más, las sinapsis son la base para el desarrollo de diversas habilidades del bebé.
La investigación científica del cerebro ha descubierto que el cerebro de los bebés es extremadamente plástico. Después de nacer, su cerebro comienza a desarrollarse rápidamente. A la edad de dos o tres años, tienen el doble de sinapsis en el cerebro que los adultos.
Sin embargo, cuantas más sinapsis, mejor, porque demasiadas sinapsis pueden provocar una "pérdida" del procesamiento de la información, haciendo que los niños no puedan procesar con precisión la información que reciben.
Las sinapsis de un bebé alcanzan su punto máximo a los 3-4 años y luego se irán podando lentamente de acuerdo con el desarrollo del niño hasta que pueda procesar diversa información de manera precisa y rápida.
Por lo tanto, el entorno al que se enfrentan los bebés en sus primeros años de vida es muy importante y tiene un impacto muy importante en su desarrollo cerebral y crecimiento a lo largo de su vida.
[Xinyu] ¿Qué tipo de educación temprana es una buena educación temprana?
Los bebés y los niños pequeños entienden el mundo a través de varios sentidos, ya sea que vean con los ojos, toquen con las manos, saboreen o muerdan con la boca, estas son las formas que exploran.
Los bebés menores de 6 meses utilizan principalmente las manos, la boca y la lengua para explorar todo aquello con lo que entran en contacto. Sin embargo, muchos padres primerizos siempre ignoran esto por temor a que sea antihigiénico para el bebé poner cosas. en la boca y tienen miedo de que el bebé se lleve cosas a la boca, comerse las manos no es un buen hábito.
De hecho, esta es una manifestación normal del desarrollo intelectual del bebé. Si un niño nunca se lleva las manos a la boca después del nacimiento, eso es de lo que deben preocuparse los padres.
La sensación de movimiento del bebé también es importante. Desde el momento en que su hijo aprende a darse la vuelta, comienza a dominar cómo mover su cuerpo, lo cual es un gran salto para su bebé. Integrar información y ajustar estrategias durante el ejercicio no sólo es ejercitar las funciones físicas de tu bebé, sino también beneficiar su desarrollo intelectual y social.
Cualquier experiencia y cambio en la vida es un proceso de aprendizaje de los niños, por lo que es un objetivo importante brindarles un entorno de exploración rico en la vida para que sus diversos sentidos puedan desarrollarse de manera equilibrada.
Los científicos han descubierto mediante experimentos que el entorno natural es mejor que el artificial. Una entrada excesiva provocará un "efecto de congestión" en los nervios, lo que no sólo contribuye al buen desarrollo del cerebro del niño, sino que también permite que el cerebro funcione de manera eficiente.
El profesor de la Universidad de Harvard Burton White ha dirigido un proyecto de 13 años en Harvard Kindergarten. Descubrió que los niños excelentes y felices pasan la mayor parte de su tiempo haciendo lo que quieren hacer. El niño parece no tener nada que hacer, pero en realidad está observando y descubriendo todo el tiempo. Solo estas pocas horas de pensamiento han promovido inconscientemente el desarrollo del niño.
Los psicólogos que estudian las ciencias del cerebro señalan que los padres no necesitan utilizar cada minuto para brindar "educación temprana" a sus hijos, porque el cerebro consume mucha energía y necesita tiempo para descansar y digerir la información. recibe.
El cerebro sólo puede procesar una determinada cantidad de información en un periodo de tiempo determinado. Darles a los niños un descanso adecuado, ya sea que estén aturdidos o haciendo cosas que los padres consideran sin sentido, puede ayudarlos a comprender mejor diversa información.
La educación temprana debe estar en consonancia con las características de la etapa de desarrollo del bebé, por lo que se debe introducir información en el cerebro del bebé de una manera que el bebé pueda aceptar.
Durante el período de 0 a 3 años, la interacción con los padres o cuidadores principales es el canal principal para que los bebés ingresen información diversa. Pero es necesario prestar atención a la frecuencia e intensidad de estas interacciones, para que el bebé tenga la oportunidad de observar, hacer e incluso pensar. Además, nuestras interrupciones excesivas también pueden destruir la concentración de los niños.
Mi segundo hijo a veces camina solo por la casa y su abuelo sigue llamando: "Oye bebé, ven con el abuelo, le dije a mi suegro que si el niño no lo busca". , o el niño No le impida caminar excepto lo contrario.
Simplemente sigue a los adultos. Si ves que a tu hijo le puede pasar algo, no digas nada ni actúes precipitadamente.
Algunos padres pueden pensar que la “educación temprana” se trata de enseñar conocimientos a los niños, pero no es así. Para los bebés menores de tres años, las tareas principales son desarrollar movimientos gruesos y finos y promover el desarrollo de varios sentidos.
【Comparación】Cuatro formas de ayudar a los padres a convertirse en los “maestros de educación temprana” más confiables de sus hijos.
Por ejemplo, “comer manos”, cuando el niño se come la mano por un rato y luego la saca, podemos decir oportunamente: “Bebé, esta es tu mano, esta es tu pequeña”. mano."
Luego podemos poner nuestra mano delante del bebé y realizar diversas acciones, como abrir los cinco dedos, apretar el puño y luego soltarlo, o agitar las manos hacia adelante y hacia atrás para decirle al bebé que esto es una mano y está bien. Léale canciones infantiles sobre las manos a tu bebé.
Por ejemplo, "Tengo un par de manos pequeñas con diez dedos. Me lavo la cara y me enjuago la boca con las manos. También puedo vestirme y peinarme".
Esto no sólo le enseña al bebé a entender las manos, sino que también transmite la función de las manos y enriquece el vocabulario del bebé.
Como se mencionó anteriormente, una buena “educación temprana” consiste en promover el desarrollo equilibrado de los sentidos de los niños. En el día a día de tu bebé, movilizar sus cinco sentidos en cualquier momento es una buena forma de educación temprana.
A Bauer, de 14 meses, por ejemplo, le gustan mucho los plátanos. Cada vez que le doy un plátano, le digo incansablemente: "Esto es un plátano. La piel es amarilla, la pulpa es un poco blanca y el plátano es curvo como la luna que cuelga en el cielo". Póngalo debajo de su nariz y déjela olerlo. Déjela sentir el sabor del plátano. Cuando lo comía, le describía el sabor y la textura del plátano.
A ella también le gusta jugar con cáscaras de plátano y no la detendré. A veces se metía una cáscara de plátano en la boca, la masticaba y luego la escupía. Le decía: "¿No está deliciosa la cáscara de plátano? Es un poco astringente".
También le enseñé a pelar plátanos, o la dejaba romper los plátanos ella sola para practicar sus magníficas habilidades deportivas. Además, también puede pelar las finas hebras de la cáscara de plátano, lo que también pone a prueba la coordinación ojo-mano y la motricidad fina del niño.
A los niños les gustan los juegos por naturaleza y les gustan todas las cosas novedosas e interesantes. Si puede utilizar cosas de la vida diaria para jugar con sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar, también es una muy buena forma de educación temprana.
Por ejemplo, corta el fondo de una caja de pasta de dientes usada, lávala, desenrosca la tapa y sopla en la cara del bebé para avisarle que se acerca el viento. O colóquelo debajo del grifo y observe cómo el agua sale de su cuerpo, agitándose hacia arriba y hacia abajo, de izquierda a derecha, lo que puede ayudar a los niños a comprender bien la fluidez del agua.
Por ejemplo, pela una cáscara de plátano para hacer una flor, o juega con ella rompiéndola para ejercitar movimientos finos de la mano, o pon la cáscara de plátano pelada en la cabeza a modo de sombrero, y el bebé se divertirá mucho.
El objetivo del juego es enseñar sin enseñar, para que los niños puedan entender de forma natural y feliz el mundo que les rodea.
Vygotsky propuso el concepto de “zona de desarrollo próximo”, que hace referencia a la brecha entre el nivel que los niños podrían alcanzar y el nivel que podrían alcanzar bajo la guía de adultos más capaces.
Aunque la repetición es la mejor manera para que los niños aprendan, después de alcanzar un cierto nivel, debemos ayudarlos activamente a ampliar su experiencia y dominar más habilidades.
Por ejemplo, el juego de la pasta de dientes mencionado anteriormente, una vez que el niño se familiarice con este juego, podemos buscar un palillo y ensartar las cajas de pasta de dientes junto con el bebé o dejar que el bebé aprenda a girar la tapa para; Ejercita la capacidad de coordinación mano-ojo del bebé.
Otro ejemplo es el plátano mencionado anteriormente. Una vez que el bebé comprende lo suficiente sobre los plátanos, le mostramos cómo pelar un plátano y luego dejamos que lo pele él mismo. O deje que el bebé le dé el plátano pelado a la madre para que lo coma; o parta el plátano en dos pedazos y compare los tamaños de los dos pedazos. También puede romper la cáscara del plátano en pedazos y contar las cáscaras del plátano con el niño, etc.
Estos aumentan constantemente la dificultad de la cognición y ayudan a que las diversas habilidades del bebé se desarrollen paso a paso.
[Comparación] escrita al final
No importa qué tipo de educación temprana, no debemos olvidar que nuestro objetivo es cultivar un niño equilibrado.
La familia es el principal campo de batalla de la educación temprana. Siempre que dominen ciertas teorías y técnicas, todos los padres pueden convertirse en los "maestros de educación temprana" más confiables de sus hijos.