Artículos seleccionados sobre la experiencia de aprendizaje de educación continua en vacaciones de invierno
Experiencia de aprendizaje de educación continua de vacaciones de invierno 1
La escuela ha establecido el concepto educativo de "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien y todos los padres están satisfechos", e insiste en comenzar desde el primer grado y comenzando desde el último estudiante pobre, debemos prestar mucha atención al desarrollo integral de cada estudiante, para ser claros, claros todos los días y claros todas las semanas. La tasa de inscripción, la tasa de consolidación, la tasa de graduación y la tasa de aprobación de la escuela han sido 100 durante muchos años consecutivos. Lo que más nos hace admirar es la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Después de ver el video de la clase, podemos ver realmente los efectos y métodos del aprendizaje independiente de los estudiantes. Vale la pena aprender la experiencia docente de la escuela secundaria Yangsi, porque ha logrado buenos resultados en términos de desempeño y desarrollo en todos los aspectos. En la mente de los profesores de la escuela secundaria Yangsi, cada padre es Dios y cada estudiante es un ángel. Su misión es enseñar bien a todos los estudiantes y satisfacer a todos los padres.
Hay una atmósfera de "no hay estudiantes que no puedan enseñar bien" en todas partes. Cada vez más personas saben que en Yangsi no hay estudiantes a los que no se les pueda enseñar bien, por eso hacen todo lo posible para enviar a estudiar a nuestra escuela a niños que son difíciles de educar. De repente, la escuela añadió más de 30 clases. Sin embargo, creemos que a estos alumnos que vienen de otros lugares y son difíciles de educar también se les puede enseñar bien, y hemos hecho todo lo posible para transformarlos, para que hayan obtenido resultados gratificantes.
Adoptar la estructura de enseñanza en el aula de "aprende primero, enseña después y fórmate en clase", pasando del tradicional "sistema de enseñanza grupal" a una combinación de "individual" y "colectivo", con "individual". "Como pilar En la forma de enseñanza, el proceso de enseñanza en el aula ha cambiado de la enseñanza completa en el aula por parte del maestro al proceso actual de autoestudio de los estudiantes paso a paso bajo la guía del maestro, mejorando así la calidad de la enseñanza. Esta es una de las principales razones por las que nuestra escuela tiene escasos recursos estudiantiles, bajos estándares docentes y alta calidad de enseñanza. Esta estructura de enseñanza en el aula proporciona un buen camino para la implementación de una educación de calidad. Esta estructura de enseñanza en el aula garantiza que los estudiantes completen sus tareas en clase, lo que fundamentalmente asegura que se alivie la carga extracurricular excesiva de los estudiantes, permitiéndoles desarrollarse de manera integral y crecer saludablemente. La escuela secundaria Yangsi integra todos los aspectos de la educación y la enseñanza en el ámbito de la gestión estandarizada de la escuela. Aprender del pensamiento occidental significa implementar una gestión estandarizada, estricta y democrática como ellos, y dirigir escuelas eficientes y de alta calidad con una gestión eficiente y de alta calidad. Debemos persistir en la gestión rutinaria de la enseñanza y asegurar una gestión real, una gestión estricta y una buena gestión. Ha logrado un desempeño docente de primera clase y ha recibido elogios unánimes de todos los ámbitos de la vida.
La educación de calidad tiene un largo camino por recorrer. Debemos actualizar constantemente nuestros conceptos educativos y dar nuevos pasos para implementar una educación de calidad. Al conocer a Yangsi, lo que más me impresionó fueron los dos aspectos siguientes:
1. Yangsi concede gran importancia a los estudiantes pobres: no abandonan a ningún estudiante con una base deficiente y hacen un trabajo sólido. en la formación de cada alumno. "Cultivar talentos" y trabajar "transformando". Cuando los profesores enseñan, el punto de partida son los de bajo rendimiento, y la atención se centra también en los de bajo rendimiento. En clase, los de bajo rendimiento toman la iniciativa al responder preguntas, actuar y realizar experimentos. En la clase de lectura de la mañana todos los días, el maestro ayuda a los estudiantes de bajo rendimiento a aprender juntos palabras y textos en inglés. Al mismo tiempo, el maestro también aprovecha el "tiempo de la esquina" en el aula para concentrarse en comprobar el autoestudio de los estudiantes de bajo rendimiento. También se da prioridad a la calificación de las tareas de los estudiantes de bajo rendimiento, de modo que "cada día está claro, cada día está claro y cada semana está clara". Esto casi nunca se ve en el aula de nuestra escuela. Debido a esto, los resultados de cada clase estuvieron seriamente polarizados desde el principio. De esto se puede ver que si queremos mejorar la calidad de la enseñanza, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento es una prueba muy severa a la que nos enfrentamos. Si la conversión es buena, creo que nuestros resultados se dispararán. ¿Porque las calificaciones de los estudiantes pobres han mejorado, y mucho menos de los estudiantes de clase media y alta?
2. Modelo de enseñanza de Yangsi: "aprende primero, enseña después y entrena en clase". Creo que este modelo de enseñanza cumple con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y es una idea de enseñanza con visión de futuro. Es muy adecuado para nuestros estudiantes. No solo puede cultivar sus buenos hábitos de aprendizaje de inglés, sino también detectar si cada estudiante ha logrado los objetivos de aprendizaje en clase y brindar información de retroalimentación oportuna para que puedan ser realmente "claros". En el pasado, siempre creímos que cuanto más detalladamente explique el maestro, más fácil será para los estudiantes aprender y la eficiencia de la enseñanza en el aula será mayor. Al igual que perforar una cueva, puede ser más rápido para el maestro liderar el proceso. que los estudiantes exploren por su cuenta.
Pero no esperábamos que al hacerlo se desarrollara el hábito de que muchos estudiantes no usaran su cerebro, simplemente escucharan pasivamente las conferencias y no estuvieran dispuestos a tomar la iniciativa para aprender. De hecho, la mayor parte del conocimiento de los libros puede ser resuelto por los estudiantes mediante el autoestudio, y la enseñanza del profesor sólo hará perder más tiempo. La experiencia de la escuela secundaria Yangsi demuestra que los profesores normalmente necesitan hablar unos diez minutos sobre el contenido y los estudiantes pueden estudiar solos durante tres o cuatro minutos. Los estudiantes pueden comenzar a responder las preguntas a los pocos minutos de autoestudiar. Si no saben cómo, pueden volver a mirar las preguntas de ejemplo o discutirlas entre ellos y, básicamente, pueden hacer los ejercicios. Este proceso es un proceso de retroalimentación constante. No se puede dominar todo después de leerlo una sola vez. De esta forma, los estudiantes están más motivados y son más eficientes en el autoestudio. Debido a que el maestro estipula que los estudiantes deben hacer los ejercicios dentro de unos minutos de autoestudio, los estudiantes tienen un sentido de urgencia y no harán los ejercicios si no leen con atención, quedando atrás de los demás, cultivando así el sentido de competencia de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes son mucho más activos en el autoestudio que escuchando pasivamente las conferencias del profesor, lo que realmente resalta la posición dominante del estudiante.
Al estudiar pensamientos extraños, me di cuenta de que debo cambiar algunos conceptos de enseñanza: primero, no apresurarse hacia el éxito y segundo, el concepto de comprender el potencial. Cuando los estudiantes estudian por sí mismos, deben creer en. y brindarles el tiempo suficiente y la ayuda adecuada. Sólo así podré comprender fundamentalmente este nuevo modelo y aplicarlo a la enseñanza.
Esto confirma el dicho: "¡No hay estudiantes que no puedan enseñar bien!" Nuevamente, si hay muchos estudiantes con problemas para compensar la diferencia, puedes movilizar el entusiasmo de los estudiantes que son buenos aprendiendo. y dejar que los estudiantes con mejores conocimientos básicos enseñen a los estudiantes pobres, esto no sólo reduce la carga del profesor sino que también crea una atmósfera de ayuda mutua en la clase.
Finalmente, me doy cuenta claramente de que soy solo un estudiante que recién comienza y que aún quedan muchas cosas por aprender. Los sentimientos que fluyeron de la punta del bolígrafo por un tiempo son muy superficiales. Corríjanme, profesores.
Experiencia de aprendizaje de educación continua en vacaciones de invierno 2
A través de la educación y capacitación continua de maestros de escuela primaria, aprendí las teorías de enseñanza y educación avanzada actuales. Mi pensamiento ha sufrido una importante actualización, lo que ha acumulado fuerzas para trabajos futuros, ha aclarado mis ideas y ha aclarado mis objetivos. Como docentes, debemos implementar una educación de calidad, enseñar y educar a las personas y esforzarnos por ser la vanguardia de la educación de calidad.
En primer lugar debemos aprender teorías educativas y didácticas avanzadas y actualizar los conceptos educativos.
La práctica de la reforma educativa requiere la guía de la teoría educativa. Las teorías educativas avanzadas promoverán efectivamente la profundización de la reforma educativa. Además, para mejorar continuamente su nivel profesional, los propios docentes también deben considerar cómo crear un buen ambiente de aprendizaje para ellos mismos, continuar aprendiendo y progresando, y promover la mejora del nivel de enseñanza.
En segundo lugar, debemos participar activamente en las actividades prácticas de la reforma docente.
La investigación científica desarrolla la educación y las escuelas, lo que se ha convertido en el sentido común de la mayoría de los educadores. La enseñanza presencial es el principal canal de una educación de calidad. A través de esta capacitación, aprendí muchas habilidades de enseñanza en el aula. Por ejemplo, la aplicación razonable de la tecnología de la información en la enseñanza mejorará el interés y la eficacia del aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, debemos persistir en avanzar cada día que pasa y promover el espíritu de innovación.
En los últimos años, las teorías educativas han surgido una tras otra, y la información educativa ha cambiado cada día que pasa. Sólo aprendiendo continuamente teorías educativas, actualizando los conceptos educativos y mejorando el nivel de la reforma educativa podremos adaptarnos. a las necesidades de la reforma educativa. En cuanto a la comprensión de la naturaleza de la enseñanza, los profesores están capacitados para romper con el marco tradicional, recomprender las actividades docentes en el aula desde una perspectiva novedosa y proponer nuevas teorías. Sólo estudiando cuidadosamente el contenido relevante podremos mantenernos al día con los tiempos y. innovar continuamente.
Además, la capacitación me permitió aprender muchas buenas habilidades docentes, llenó muchos vacíos en la enseñanza y también me ayudó a deshacerme de algunos malentendidos. Por ejemplo, a través de la capacitación, aprendí nuevos conceptos de enseñanza en el aula, cómo crear situaciones significativas en la práctica docente para ayudar a los estudiantes a comprender y recordar cómo utilizar eficazmente los juegos en el aula; cómo utilizar la voz, los ojos, las expresiones faciales y los movimientos corporales; , Imágenes, objetos, etc. despiertan el interés de los estudiantes por aprender, revelan el significado del lenguaje y los motivan a participar sobre cómo utilizar eficazmente las habilidades de "desempeño" en el aula;
Enseñar no es sólo un conocimiento complejo, sino también un arte, que requiere que sigamos explorando y mejorando.
"Esto muestra el poder de la personalidad del maestro. Los estudiantes desarrollan su carácter a partir de las palabras y los hechos del maestro, forman su carácter moral a partir de la conducta del maestro y completan el significado pleno de su personalidad a partir del prestigio del maestro.
La erudición es una premisa fundamental. Para ayudar a los estudiantes a abrir la puerta al conocimiento, los propios profesores deben tener un balde de "agua viva", que debe estar lleno y claro. De hecho, el conocimiento de un profesor exitoso debe ser sólo un río sin fin. Solo ampliando el horizonte y avanzando constantemente podemos ser dignos de los tiempos. El trabajo de los maestros es un poco como las abejas elaborando miel. Solo necesitan aprender de todos combinando conocimiento ontológico, conocimiento cultural extenso y conocimiento práctico. Realmente logramos un alto aprendizaje. Maestro, con el desarrollo de la sociedad actual, creo que ponemos más énfasis en la "integración de las artes y las ciencias" para satisfacer las necesidades de los estudiantes activos y bien informados. que el desarrollo general de los estudiantes depende en cierta medida de la cultura de los docentes. La amplitud y profundidad del conocimiento actualmente, mientras se promueve una educación de calidad y se aboga por conceptos educativos actualizados, se ha convertido en una cuestión de cómo establecer la imagen de los docentes en la nueva era. Tema importante que enfrentan los profesores. Creo que existen los siguientes puntos:
1. Aprender, ajustar, enriquecer y mejorar constantemente su propia estructura de conocimiento con una mente abierta. La era de la información y la popularización de las computadoras e Internet nos han brindado a cada uno de nosotros una experiencia de aprendizaje más amplia. Al mismo tiempo, cada uno de nuestros maestros siente profundamente el significado interno de la palabra "enseñanza y aprendizaje mutuo". Los estudiantes ya no son un subconjunto de la red de conocimientos de nuestros profesores, y la estructura de conocimientos de los profesores y estudiantes modernos presenta un nuevo tipo. En la intersección del mundo y el mundo, nuestros profesores ya han robado ventajas obvias en términos de conocimiento. Incluso tenemos que adorar a los estudiantes como maestros en algunos aspectos. Solo así podemos estudiar más, enriquecernos constantemente, superarnos constantemente y mejorar constantemente nuestro sistema de conocimientos. corazón joven y emprendedor.
En segundo lugar, comprenda su propio papel, cambie el método educativo tradicional y sea diligente en el aprendizaje y esté dispuesto a enseñar
en la futura implementación de la enseñanza. En el proceso, creo que a través de la práctica realmente me daré cuenta del efecto de las nuevas ideas educativas en la enseñanza, que no tiene comparación con la enseñanza tradicional anterior. El estudio de la educación y la formación continua este semestre me ha beneficiado mucho en términos de ideas educativas y educación. Teorías y habilidades empresariales. Entiendo profundamente que para estar mejor calificado para la educación y la enseñanza en el nuevo siglo y para adaptarme a las necesidades de una educación de calidad, debo continuar trabajando para mejorar integralmente su propia calidad, el establecimiento de una educación moderna. Los conceptos educativos son la base de la enseñanza de los docentes. Para establecer un concepto educativo moderno, primero debemos establecer una perspectiva estudiantil moderna, que incluya "los maestros hablan y los estudiantes escuchan", "los maestros enseñan a los estudiantes a grabar" y "los maestros enseñan a los estudiantes a recordar". ". Reexaminar el método educativo de "disciplinar la obediencia de los estudiantes", transformarlos en los estudiantes como el cuerpo principal de la educación, prestando atención a promover el espíritu subjetivo de los estudiantes y promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes. Por eso, en el aula, me concentro en adoptar métodos de enseñanza flexibles y cambiantes para permitir que los estudiantes aprendan más participar en actividades de enseñanza, permitir que los estudiantes observen y experimenten en la práctica, aumentar las oportunidades de los estudiantes para el aprendizaje independiente y las actividades independientes, alentar a los estudiantes a pensar más y hacer preguntas, atreverse a cuestionar. y argumentar, animar a los estudiantes a usar su cerebro y palabras, mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y desarrollar la capacidad de expresión. Permitir a los estudiantes dominar gradualmente los métodos de aprendizaje científico. Los profesores no sólo deben permitir que los estudiantes aprendan, sino también hacerlos felices de aprender y cultivar su actitud positiva de aprendizaje. Es necesario implementar la enseñanza heurística en la medida de lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y liberarlos de "una palabra en el aula" y "llenar el aula por completo". Los maestros deben enseñar cada lección con pleno entusiasmo y también mejorar el atractivo de enseñar arte para que los estudiantes puedan aceptar la expresión de las emociones y emociones de los maestros y aceptar la influencia del encanto de la personalidad de los maestros.
A través de este estudio de educación continua, siento profundamente que, como docente, no sólo es necesario tener un elevado espíritu de dedicación y altos estándares de ética docente, sino que también es necesario tener estrategias y métodos de enseñanza avanzados y completos. métodos. Debido a mi falta de experiencia laboral, no soy lo suficientemente minucioso para enfrentar a todos los estudiantes y comprender los materiales didácticos. A través de la capacitación de Intel Future Education, puedo "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en mi trabajo docente y puedo brindarles orientación para el aprendizaje, cuidado de la vida, comprensión y orientación ideológica.
Y poder tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa, satisfacer sus necesidades de desarrollo y progreso, y poder estudiar cuidadosamente las características físicas y psicológicas, intereses, pasatiempos y fortalezas de personalidad de cada estudiante, sin abandonar ni eliminar a ningún estudiante, y por El crecimiento y desarrollo sano de los estudiantes sienta una base sólida en todos los aspectos. En resumen, la esperanza de revitalizar la nación reside en la educación, y la esperanza de revitalizar la educación reside en los docentes para que los docentes tengan una elevada ética, capacidad y nivel. Para implementar una educación de calidad, debemos estudiar más, estudiar y estudiar nuevamente. Espero poder convertirme en un árbol imponente que pueda resistir el viento y la lluvia y prosperar en la tierra fértil de la reforma curricular.