Discurso del líder del grupo de grado de la escuela
En la vida, los guiones de voz se utilizan cada vez más y pueden ayudar a los oradores a expresarse mejor. ¿Sabes cómo escribir un buen discurso? Los siguientes son los discursos de los líderes de los grupos de grados escolares (seleccionados 5) que recopilé y compilé. Son solo como referencia y todos pueden leerlos. Discurso 1 del líder del grupo de grado del colegio
Estimados padres y amigos:
¡Buenas tardes! Cuando sus hijos lo necesitan, usted viene y saca tiempo de su apretada agenda para asistir a las reuniones de padres y maestros. Esto no solo es un gran apoyo para nuestro trabajo, sino que también brinda la más cálida atención a sus hijos. Aquí propongo que todos se pongan de pie, padres e hijos se miren a los ojos y pida a los alumnos que digan en voz alta conmigo: ¡Papá, mamá, habéis trabajado duro!
¡Mándale un fuerte abrazo a tus padres! Por favor siéntate. En nombre de todos nuestros maestros de tercer grado, me gustaría extender una cálida bienvenida y un sincero agradecimiento a todos los padres por asistir. En una palabra, hoy estamos reunidos aquí "por nuestros hijos". Este es nuestro punto de partida común, porque tenemos el mismo objetivo de lucha. Creo que la asociación de padres podrá lograr los resultados esperados. ¡Todo un éxito! Características de primer y tercer grado: Creo que cuando tienes éxito en tu carrera, también quieres ver a tus hijos prosperar y te sentirás feliz. Cuando un niño ingresa al tercer grado, todo cambia mucho. Como padres y maestros debemos entender todas las condiciones del niño y enseñarles de acuerdo a sus aptitudes, para que el niño pueda crecer sanamente. Los seis años de la escuela primaria generalmente se pueden dividir en tres etapas: el primer y segundo grado son la etapa baja, el tercer y cuarto grado son la etapa media y el quinto y sexto grado son la etapa alta; Entonces su hijo está en medio del período de salto. Si queremos que el niño complete con éxito este período de estudio, además de los factores subjetivos del niño, también necesitamos la ayuda de nuestros padres. entonces debes comprender las características de los niños:
1. Aprendizaje: el contenido del conocimiento es extenso, por lo que esto plantea requisitos más altos para los estudiantes que deben dominar los conceptos básicos de manera sólida y, al mismo tiempo, el pensamiento de los niños. ampliarse Piense en los problemas desde diferentes ángulos. Los cambios en el aprendizaje también se reflejan en el aumento del contenido de los cursos. Los cursos de inglés, los cursos de moral y vida y los cursos de ciencias recientemente inaugurados son los ejemplos más típicos, y también son una parte relativamente importante e importante del contenido de enseñanza actual. Me estoy especializando en matemáticas, así que permítanme hablar sobre las características de las matemáticas de tercer grado. El aprendizaje de matemáticas en el tercer grado es diferente al de los grados 1 y 2. Hay conocimientos más abstractos y preguntas de aplicación más difíciles, lo que requiere una mayor fuerza de voluntad por parte de los estudiantes. Por lo tanto, a algunos niños les resulta difícil adaptarse al aprendizaje al principio. Además, si no desarrollan buenos hábitos de estudio y no estudian lo suficiente, fácilmente tendrán dificultades de aprendizaje y una disminución en el rendimiento. No se puede culpar a todos los niños.
2. Aspecto psicológico: Siento curiosidad por muchas cosas, parece que entiendo pero aún no entiendo. Empiezo a independizarme y mi autoestima aumenta poco a poco. Me pregunto si los padres se han dado cuenta de que los niños en esta etapa quieren intentar hacer muchas cosas por sí mismos, pero muchas veces no cumplen con los estándares que se exigen. De hecho, no les pedimos el resultado final. de acuerdo. A petición suya, aceptaron dejar que los niños lo probaran solos. Además, los padres deben captar la magnitud de las críticas. En esta etapa, la autoestima de los niños aumenta gradualmente, que es de lo que solemos hablar: los niños saben que están "avergonzados" y tienen miedo de "perder la cara". Los padres deben tener cuidado al educar a sus hijos. Buena escala.
3. Ideología: Los pensamientos pasan de la simplicidad a la complejidad, lo que significa que piensas en más cosas, empiezas a tener tus propias intenciones, tienes tus propios planes y haces lo que quieres, que es lo que algunos padres dicen: "Nuestros hijos son muy tercos y no escuchan a nuestros padres". No pueden comprender lo que está bien y lo que está mal en la sociedad y no comprenden completamente lo que se puede y lo que no se puede hacer. Esto requiere que los padres a menudo den a sus hijos algunas instrucciones y advertencias y, a menudo, les recuerden lo que deben y lo que no deben hacer. , dale una dirección clara, pero lo que se necesita es que el "tono" de los adultos sea coherente. No dejes que los padres digan eso, pero los abuelos lo dicen, así los niños no podrán distinguir claramente. dos.
Con respecto a los puntajes de los exámenes, quiero hacerle una pregunta. Cuando reciba el examen, lo primero que debe mirar es el puntaje del examen o dónde cometió errores su hijo. No importa cuál sea tu respuesta ahora, el tema del que quiero hablar es ¡comparte la felicidad o la tristeza de tu hijo! Todo niño, ya sea vivaz o tímido, tiene una autoestima muy fuerte. Los puntajes de las pruebas son ideales, lo cual es un estímulo para el niño. En este momento, ¿debería recompensar el puntaje o extender el examen y resumir la experiencia exitosa con el niño para que pueda continuar teniendo éxito la próxima vez?
El primer enfoque engañará a los niños y les hará pensar que el éxito es sólo para obtener recompensas. Sólo el segundo enfoque puede educar verdaderamente a los niños en el camino correcto. Por supuesto, si puedes combinar los dos, se eliminarán los inconvenientes. ¿Qué pasa si las calificaciones del niño no son satisfactorias? ¿Te enojas y quieres regañar a tu hijo? ¿Crees que las cosas mejorarán después de regañarlo? ¿Has analizado los motivos de su fracaso? El niño ya está muy triste y su regaño solo está transfiriendo su dolor al niño, entristeciéndolo aún más. Entonces, ¿qué deberías hacer? Los padres democráticos abrirán el examen con sus hijos, analizarán cada pregunta incorrecta y resumirán la experiencia fallida para que no cometan los mismos errores en el próximo examen. Estos padres son los que comparten la felicidad y la tristeza de sus hijos. Un niño nacido en una familia así será definitivamente un niño optimista y seguro. Entonces, ¿cuál es tu respuesta? De hecho, ¡cuánto anhela que sus padres lo guíen bien! Los padres como este son bastante responsables. Otros padres ni siquiera leen los exámenes. ¿Están realmente tan ocupados que ni siquiera tienen tiempo para mirar los exámenes de sus hijos? Los padres responsables a menudo piden a sus hijos que escriban los motivos de sus errores en el examen. ¡De ahora en adelante, creemos que los padres aquí podrán hacerlo! Es necesario recordar a los padres que no deben juzgar a los héroes basándose en sus puntuaciones, sino que deben mirar a sus hijos desde una perspectiva de desarrollo.
Para cambiar a los niños hay que empezar por cambiar de padres. Sólo cuando los padres cambian pueden cambiar los niños. Una vez padre, siempre padre. Una vez padre, siempre maestro. La responsabilidad de los padres hacia sus hijos dura casi toda la vida. El futuro de un niño no está en manos de la escuela, sino en manos de los padres. El camino después de salir del trabajo es el camino a casa. Pasar más tiempo con tus hijos es más importante que cualquier otra cosa.
El futuro de los niños muchas veces se decide en la mesa del comedor y en el salón. No importa qué tipo de educación haya recibido, puede criar a sus hijos para que sean mucho mejores que usted, siempre y cuando tenga fe, paciencia y perseverancia.
Para el crecimiento saludable de nuestros hijos, nos hemos unido por nuestro ideal, debemos trabajar juntos para realizar este ideal. Estamos dispuestos a comenzar poco a poco. Finalmente, me gustaría agradecer nuevamente a todos los padres por venir. Lo que hablé en esta reunión de padres y maestros son mis propios pensamientos superficiales. Si hay algo inapropiado, por favor critíquenme y corríjanme.
¡Gracias a todos! Discurso 2 del líder del grupo de grado escolar
Estimados líderes escolares, queridos maestros:
¡Buenos días a todos!
Hoy es el decimocuarto día del primer mes lunar. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para desearles a todos una feliz vejez. Les deseo a todos los hermanos y hermanas buena salud, buen humor y buena voluntad. Enseñar, una vida feliz y un trabajo feliz en el nuevo año.
Permítanme ser el primero en analizar las calificaciones frente a todos los profesores en tal ocasión. Mi estado de ánimo será particularmente nervioso e incómodo, incluso pesado. Este tipo de pesadez puede ser más precisa. Un tipo de culpa y culpa comenzó cuando de repente recibí una llamada del director Li a las 8:30 de la mañana del noveno día del noveno grado. Esta llamada era para recibir comentarios sobre los resultados del examen final del último semestre. La primera vez que me enteré fue por la mañana. Estamos en el puesto 10 en la ciudad. No me sorprende demasiado, porque nuestra escuela parece tener solo una docena de estudiantes de primer año en el primer semestre. Pero cuando lo sé: la escuela secundaria está afiliada a la. La Universidad Normal con resultados comparables a los nuestros, e incluso nuestra escuela en los últimos años, la escuela secundaria Xingfu Road, la escuela secundaria No. 20 y la escuela secundaria No. 32 estaban todas clasificadas por delante de nosotros. Estaba realmente molesto.
Como director de grado, asumo toda la responsabilidad por dichos resultados. No guié a mi equipo para completar las tareas asignadas por la escuela. Pido disculpas a los líderes de la escuela y a todos los maestros. En los últimos días de profunda culpa, he pensado en algunas palabras para describirme:
1. ¡El soldado arrogante será derrotado! Durante el último medio semestre, me he sentido complaciente con el hecho de que la cantidad de personas promovidas a la escuela secundaria número 1 el año pasado superó por poco a la escuela secundaria afiliada a la escuela normal, a la escuela secundaria Xingfu Road y a la escuela secundaria número 20. Sé que ha comenzado una nueva ronda de batalla. La gente conoce su vergüenza y luego tiene el coraje de luchar contra las probabilidades, pero todavía estamos inmersos en la alegría de la victoria, estoy mareado y a la deriva, pero en realidad la gloria pertenece a nosotros. el pasado! Las calificaciones han sido limpiadas. Es un nuevo campo de batalla y una nueva fuente de estudiantes. No dirigí al equipo para analizar cuidadosamente las características de los estudiantes y desarrollar estrategias para enseñar y mejorar las calificaciones.
2. ¡Énfasis en la educación moral y abandono de la enseñanza! Cuando los estudiantes de primer año ingresaron a la escuela este semestre, me concentré principalmente en cultivar e inspeccionar los hábitos de los estudiantes. No implementé ni inspeccioné cuidadosamente las conferencias y evaluaciones de los maestros cuando recordé las conferencias de este semestre. Escuché seriamente más de 5 clases en la escuela. Incluso el día en que mi aprendiz Chen Yanfei dio una clase abierta, no sabía en qué estaba ocupado y no asistí a la clase. Todavía recuerdo eso cuando el director Li me preguntó. Yo ese día, incluso argumenté que ella lo estaba intentando. Ya lo escuché cuando se dijo. Todos sabemos que la enseñanza es el sustento de la escuela y todo nuestro trabajo es para ello. trabajo importante, no logré captar los puntos clave.
3. ¡Falta de aplicación estricta de la ley! El grupo de grado es la unidad de ejecución más básica del trabajo de gestión escolar. El director de grado es el supervisor de base de la implementación de las resoluciones de la escuela en la gestión de implementación, ante el comportamiento de algunos profesores que no pueden implementar estrictamente las normas pertinentes. de la escuela, a veces será un obstáculo para sus sentimientos, no hay crítica ni tratamiento, por lo que algunas chispas extremadamente pequeñas tienen el potencial de iniciar un incendio en la pradera, y realmente no tienen el efecto de supervisar y lograr. el efecto de premiar la diligencia y castigar la pereza.
4. Fue una bendición disfrazada. Los resultados de hoy me hicieron despertar instantáneamente. Nos recordaron que debíamos despertarnos lo antes posible. Si podemos reflexionar y resumir las lecciones, esto se convertirá en nuestro. riqueza más importante. Así como la postura agachada antes de una carrera de 100 metros es la más explosiva y el puño retraído tiene el mayor poder de ataque, creo que a través de las críticas de los líderes y la ayuda y esfuerzo de los maestros, nuestros alumnos de séptimo grado tendrán más. efectividad en el combate.
Todavía hay muchas cosas que no hago bien en el trabajo, pero la reunión de hoy se centrará en el análisis del desempeño. Realmente espero que el equipo de séptimo grado, incluidos los profesores de otros grados, puedan decirme con franqueza. sobre otras deficiencias, si lo señala, se lo agradeceré sinceramente, lo aceptaré con humildad y haré correcciones serias. Discurso 3 del líder del grupo de grado del colegio
Estimados profesores:
¡Hola a todos!
De acuerdo con el acuerdo de trabajo escolar, hoy celebraremos aquí una reunión de análisis de calidad. El desempeño de los estudiantes de este año es básicamente aceptable en toda la escuela. Por supuesto, todavía hay bastantes estudiantes con malos resultados. base, propósitos de aprendizaje poco claros y falta de interés en aprender, malos hábitos de estudio, capacidad de autocontrol insuficiente, los padres no le prestan atención. En respuesta a algunos problemas que surgen entre los estudiantes, nuestro grupo de grado debe tomar algunas medidas: primero, prestar mucha atención a las rutinas de enseñanza y hacer todo lo posible para que el trabajo sea lo más detallado y práctico posible; segundo, esforzarse por transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y no relajarse; su educación ideológica; en tercer lugar, promover aún más la reforma de la enseñanza en las aulas y mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala; en cuarto lugar, comunicarse más con los padres;
Nuestro director ha trabajado mucho en la etapa inicial. La gestión de la clase es metódica y práctica. El rendimiento general de la clase, la disciplina, la higiene y otros aspectos han mostrado un gran progreso; Por supuesto, hay algunos problemas en progreso. Hagamos un análisis de los datos de este examen mensual:
1. Análisis de la situación de cada profesor y clase en este grado. :
Omitido
2. Problemas destacados en esta prueba:
1. Las calificaciones promedio de las tres materias principales evaluadas esta vez no son altas, especialmente La asignatura de inglés, aunque es algo diferente del examen de inglés. El tema está más allá del alcance del estudio, pero aún puede explicar algunos problemas.
2. Existe una gran brecha entre clases en cada grupo de materias.
3. Análisis de razones:
Después del análisis, creo que las principales razones de la brecha anterior son las siguientes:
1. Comprensión e implementación insuficientes de revisión en su lugar. Algunos profesores no estudiaron con atención, ignoraron el cultivo de habilidades y no entendieron verdaderamente la esencia de la enseñanza de repaso.
2. Se ignora la importancia del aprendizaje extracurricular para el crecimiento del conocimiento de los estudiantes. Algunos profesores creen que, como docente, basta con enseñar bien y sólidamente las actividades de aprendizaje extracurriculares de los estudiantes. propio negocio o el negocio de los padres de los estudiantes, por lo que existe una gran diferencia entre el conocimiento de los libros de texto de los estudiantes y el conocimiento extracurricular. Hay dos razones principales por las que el puntaje promedio en idioma chino no se puede mejorar: primero, nuestra escuela no tiene requisitos altos para la lectura extracurricular de los estudiantes, por lo tanto, la cantidad de lectura extracurricular de los estudiantes es pequeña y su acumulación de conocimientos es escasa. Los problemas de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes no pueden seguir el ritmo. La segunda razón importante es que los requisitos para las tareas extracurriculares de los estudiantes son bajos. Rara vez exigimos que los estudiantes escriban y hablen, lo que conduce a una mala capacidad de composición de los estudiantes en nuestra escuela.
3. Un pequeño número de docentes carecen de profesionalismo. La formación de la brecha entre clases paralelas se debe, por un lado, a la capacidad profesional de los docentes, pero más importante aún, a la profesionalidad de los docentes.
4. Sugerencias para futuras docencia
Ante la situación actual y los problemas existentes de bajos puntajes en varias materias de mi grupo de grado en esta etapa de pruebas, se plantean varias sugerencias en la enseñanza futura:
1. Aprovechando este examen como una oportunidad, se recomienda que todos los profesores resuman y analicen cuidadosamente para descubrir nuestras propias deficiencias en la enseñanza en el aula y la tutoría extraescolar, e identificar nuestras propias deficiencias. propios problemas., escribe un resumen. Para los problemas pendientes expuestos por los estudiantes en la inspección de etapa, se debe realizar una corrección intensiva, capacitación e incluso una inspección uno por uno.
2. Según sus propias características y las características de los estudiantes de esta clase, aumente la intensidad de la reforma del aula, aproveche al máximo el papel principal del profesor, dé menos conferencias, practique más y refine. . En la actualidad, el mayor problema que tiene la mayoría de nuestros profesores es "muy poca práctica en clase y baja eficiencia".
3. Es necesario fortalecer la tutoría extraescolar. El número de estudiantes con buenos resultados es demasiado pequeño y sus puntuaciones no son lo suficientemente destacadas; la tutoría para los de bajo rendimiento no es suficiente y la implementación es deficiente. Si este aspecto no cambia, será imposible alcanzar los objetivos marcados al inicio del curso escolar.
4. Prestar atención al cultivo de emociones positivas, actitudes responsables y valores correctos, y aprovechar plenamente el papel de los factores no intelectuales en la enseñanza. Debemos prestar atención a estimular la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, permitirles comprender el proceso de formación y el valor de aplicación del conocimiento, aprovechar al máximo la función de motivación y orientación de la evaluación y ayudarlos a comprenderse a sí mismos y desarrollar la confianza en sí mismos.
A menudo pienso que, de hecho, nuestros estudiantes no son estúpidos y el conocimiento que enseñamos no es difícil. El problema radica en qué tipo de mentalidad usan los estudiantes para tratar el aprendizaje y cómo deben guiar y guiar nuestros maestros. ¿Ayudarlos a aprender? Lo más crítico es que la implementación se ha visto comprometida.
5. Ideas para el trabajo de los grupos de grado en la siguiente etapa
1. Fortalecer aún más la gestión de los docentes por grupos de grados, controlar estrictamente la asistencia y controlar estrictamente las cinco seriedades de la enseñanza.
2． Fortalecer la gestión rutinaria de los estudiantes, y trabajar incansablemente en la seguridad, disciplina, higiene, apariencia y otras tareas. Aquí esperamos que cada uno de nuestros compañeros pueda participar activamente en la gestión de los estudiantes.
3. Se adopta un sistema de seguimiento para las materias problemáticas y se pide a los dirigentes escolares que proporcionen orientación para esforzarse por realizar rectificaciones en un corto período de tiempo.
4． Profundizar integralmente la reforma de la enseñanza en las aulas escolares y aumentar la preparación colectiva de lecciones.
5． Fortalecer la gestión docente, hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes clave y crear un equipo de los mejores estudiantes.
Finalmente, unámonos estrechamente, fijemos nuestras metas, profundicemos aún más la reforma de la enseñanza en el aula, mejoremos constantemente lo bueno y compensemos las deficiencias, logremos avances sólidos y trabajemos duro para mejorar la calidad de la educación. y enseñar en nuestra escuela a un nuevo nivel! Discurso 4 del líder del grupo de grado del colegio
Estimados padres, profesores y compañeros:
¡Hola a todos! Es un honor hablar hoy aquí en nombre de todos los profesores de nuestro grupo del año preparatorio. Hoy es el Día del Niño. En primer lugar, en nombre de todos los profesores, me gustaría desearles a todos los alumnos unas felices fiestas. En segundo lugar, gracias a nuestros padres por tomarse el tiempo de sus apretadas agendas para participar en las actividades del día de puertas abiertas de nuestra escuela. El desarrollo de la Escuela Xijiao no puede separarse de su firme apoyo y asistencia. Me alegré mucho de ver el maravilloso desempeño de los estudiantes en este momento. Tus maestros y padres están muy contentos de que estés creciendo feliz y saludable.
Hace un año, enviamos a 5 estudiantes a la escuela secundaria afiliada a Fudan, la escuela secundaria número 2 de Shanghai, la escuela secundaria Yan'an, la escuela secundaria para niñas número 3 y la escuela secundaria Minhang. Les dimos la bienvenida nuevamente, llenos de esperanzas y sueños. Creo que en tres años habrá más estudiantes de ciudades o distritos clave entre ustedes.
Todos nuestros maestros tienen grandes esperanzas en usted. Tenemos confianza y estamos decididos a hacer bien nuestro trabajo y lograr que usted tenga éxito en la Escuela Xijiao.
El tiempo vuela y tus rostros jóvenes y desconocidos parecen estar todavía frente a los profesores durante el entrenamiento militar. En un abrir y cerrar de ojos, has pasado casi un año en la escuela Xijiao. El año pasado, forjamos profundas amistades con nuestros compañeros de clase, establecimos relaciones sinceras entre maestros y alumnos con nuestros maestros y crecimos junto con la escuela Xijiao. Hemos dado un paso hacia un rápido crecimiento, pero convertirnos en un excelente estudiante de secundaria no será tan simple como cambiar el título. La escuela secundaria no es una simple continuación de la escuela primaria, sino un punto de inflexión y un ascenso: el sentido común en la vida. nos dice: Cuando un automóvil que se mueve rápidamente gira o sube una colina, los pasajeros que carecen de preparación psicológica pueden volverse inestables y caerse fácilmente. De manera similar, al comienzo de la vida en la escuela secundaria, si no tenemos preparación psicológica y no podemos adaptarnos a tiempo, se volverá incómodo. Por eso, hoy presento tres esperanzas para los estudiantes:
1. Incrementar el plan de estudios y cambiar el método de aprendizaje
La escuela primaria tiene principalmente tres materias: chino, matemáticas e inglés. mientras que la escuela secundaria ha agregado historia, geografía, ciencias y otras materias, se agregará física en el segundo grado de la escuela secundaria y química en el tercer grado de la escuela secundaria. la dificultad aumentará y el progreso se acelerará. La creciente cantidad de aprendizaje a menudo nos abruma. La situación del aprendizaje en la escuela secundaria ha cambiado y, obviamente, es imposible adaptarse a los métodos y métodos de aprendizaje de la escuela primaria.
Lo primero es adaptarse activamente a los métodos de enseñanza del profesor. Hay dos trucos para hacer esto: primero, obtener una vista previa. Tomar un libro y hojearlo no es una vista previa. La preparación consiste en comprender la tarea del día siguiente tanto como sea posible, descubrir lo que no comprende y utilizarlo como tal. un enfoque en la escucha en clase, esto puede mejorar nuestra eficiencia auditiva y cultivar la capacidad de autoestudio. La segunda es la revisión. Como decía Confucio: revisa el pasado y aprende lo nuevo. La revisión oportuna puede ayudarnos a consolidar mejor el conocimiento.
En segundo lugar, debemos formular un plan de estudio científico. La mejor manera de resolver el problema de múltiples materias y una gran cantidad de aprendizaje es formular un plan de estudio. Incluyendo planes a largo plazo, cuáles son mis metas para el nuevo semestre, qué nivel quiero alcanzar al final del semestre, y también puedes buscar un competidor para motivarte, además, hay planes a corto plazo; es decir, planes semanales y planes diarios, como por ejemplo: ¿Cómo haré? Organizar el tiempo de estudio y juego del día, cuándo hacer qué tarea, cuándo hacer una vista previa, cuándo hacer una revisión del sistema, etc. Siempre que complete sus planes diarios y sus pequeñas metas con los pies en la tierra, podrá afrontar los estudios de la escuela secundaria con facilidad y lograr sus metas a largo plazo.
En tercer lugar, debes prestar atención a explorar un método de aprendizaje que se adapte a ti. La importancia de los métodos de aprendizaje es particularmente prominente en la etapa de la escuela secundaria, porque el aprendizaje se vuelve más difícil y más flexible. No se puede confiar simplemente en la memorización y el aprendizaje de memoria. Se debe prestar atención a los métodos de memoria y a la digestión y la comprensión. del conocimiento. Además, las características de cada materia son diferentes y los métodos de aprendizaje también son diferentes. Debemos prestar atención a la reflexión y el ajuste continuos en el nuevo proceso de aprendizaje, y descubrir gradualmente el método de aprendizaje que más nos convenga, para lograr el doble. resultado con la mitad del esfuerzo.
2. Aprende a interactuar con tus compañeros
La era estudiantil es el momento más preciado de la vida; la relación entre compañeros es la relación interpersonal más preciada de la vida. ¿Cómo manejar bien la relación entre compañeros en la época de estudiante y preparar una copa de vino dulce con un regusto interminable para la vida futura? Entre ellos, el punto más crítico es tratarse con cortesía en todo momento y en todo.
Cuando los estudiantes se encuentran cada mañana, deben saludarse y saludarse. Al pedir algo a un compañero, debes utilizar palabras educadas como “por favor”, “gracias”, “por favor”, etc. Mantener el silencio y el orden en el aula en todo momento y mantener un buen ambiente de aprendizaje en el aula. No perseguir ni pelear durante la clase para evitar que las mesas y sillas del aula se inclinen y afecten el estudio, el descanso y la salud física y mental de los estudiantes. Durante el recreo, cuando camine por el pasillo, manténgase a la derecha y camine lentamente. No corra ni gire bruscamente. Cuando se encuentre con sus compañeros, reduzca la velocidad y sea cortés. En cuanto a las desgracias que enfrentan los compañeros, los fracasos ocasionales, el retraso temporal en el aprendizaje, etc., no sólo no deben ser ridiculizados, ignorados o discriminados, sino que también deben ser ayudados con entusiasmo. No solo puedes ayudar a la otra persona a analizar las razones y resumir experiencias y lecciones, sino también usar palabras de consuelo, simpatía y aliento para calmar el corazón de la otra persona. A veces, incluso si no dices una palabra, simplemente caminas. charlar o jugar a la pelota con la otra persona puede considerarse una forma de amistad.
Los antiguos decían: "La sabiduría viene del corazón y la belleza proviene de las palabras". Hablar con los compañeros de clase puede comunicar la sabiduría del alma, aumentar la comprensión, mejorar la amistad y aumentar el conocimiento mutuo entre los compañeros. Pero para desempeñar ese papel, debes prestar atención a la etiqueta al hablar con tus compañeros de clase.
Al hablar con tus compañeros, debes ser sincero y humilde; tu tono debe ser tranquilo y el contenido de lo que hables con tus compañeros debe ser sincero y real. No digas elogios al azar a los demás, ni digas cosas que entristezcan o hagan sentir a los demás. avergonzarse, ni usar palabras incivilizadas y sucias. Los antiguos decían: "Las palabras son la voz del corazón". Si la actitud y el contenido de las palabras de una persona son hermosos, entonces su alma también debe ser hermosa.
Los estudiantes deben ayudarse unos a otros en sus estudios. Los estudiantes que son buenos aprendiendo deben tomar la iniciativa y ayudar sinceramente a los estudiantes con un aprendizaje deficiente, mientras permanecen modestos y se protegen de la arrogancia y la impetuosidad; los estudiantes con un aprendizaje deficiente deben pedir consejo con humildad, pensar de forma independiente y no pueden copiar la tarea ni mirar las respuestas. Cuando los compañeros de clase se llevan bien todos los días, es inevitable que haya algunos obstáculos en el camino o diferencias de opinión. En este momento debes contenerte, respetar a los demás, deshacerte de la "arrogancia" y la "coquetería" que hay en ti, razonar con calma y no dejar que tu enojo sea voluntarioso, ni usar lenguaje incivilizado para insultar a tus compañeros, y mucho menos iniciar peleas. apenas .
3. Establece normas de comportamiento
Las normas de comportamiento pueden parecer muy pequeñas, pero a ti, mientras prestes atención, te irá bien. La vida es tierra fértil. Todo lo que siembres, cosecharás: siembra una mentalidad, cosecha un pensamiento, siembra un hábito y cosecha. un destino. Buenos hábitos de escritura, buenos hábitos de tarea, buenos hábitos de disciplina, buenos hábitos de escucha y buenos hábitos de autodisciplina determinarán nuestro destino después de la escuela secundaria. Elige empezar ahora y deja que los buenos hábitos moldeen nuestro futuro.
Estudiantes, la confianza es la base, la actitud es la dirección y la acción es la clave. Finalmente, ¡espero que todos vayan felices a la escuela y regresen a casa sanos y salvos! ¡La Escuela Xijiao espera su éxito y lo hará sentir orgulloso en el futuro!
¡Gracias a todos! Discurso 5 del líder del grupo de grado del colegio
Estimados padres:
¡Hola! Gracias por tomarse el valioso tiempo de su apretada agenda para venir a la escuela y asistir a esta reunión de padres y maestros.
Esta reunión de padres y maestros es muy necesaria: primero, después de los exámenes mensuales, realizamos visitas domiciliarias a gran escala y nos comunicamos con muchos padres. En segundo lugar, el octavo grado es un grado donde la polarización de los estudiantes en la escuela secundaria es más grave y los padres deben prestarle atención. En tercer lugar, algunos padres suelen estar demasiado ocupados y no tienen tiempo para comunicarse con los profesores. Aprovechan esta oportunidad para proporcionar una plataforma de debate mutuo "para un mañana mejor para sus hijos".
En primer lugar, permítanme darles una breve introducción al octavo grado: soy el recién nombrado líder del equipo de octavo grado de acuerdo con el sistema de nombramiento de maestros de este año. Bajo la dirección del grupo de liderazgo de reclutamiento de la escuela, los líderes de grado contratan maestros destacados con fuertes habilidades ideológicas y docentes como maestros de clase para organizar la construcción y gestión de la clase.
Este semestre, en respuesta a las solicitudes de muchos padres, utilizamos las pausas para el almuerzo y el tiempo de actividades extracurriculares para compensar las brechas de los estudiantes. También utilizamos los sábados para compensar las clases. Como todos sabemos, por diversas razones, las clases de recuperación se suspendieron los sábados, lo que arrojó un jarro de agua fría sobre nuestros estudiantes, padres y maestros. Pero nuestros maestros no se dieron por vencidos, sino que fueron más dedicados que nunca. Aprovecharon cada minuto antes de la lectura de la mañana y cada minuto después del almuerzo para mantener la disciplina en la clase y ayudar a los estudiantes con sus tareas. Todo esto es dedicación desinteresada y gratuita. Los cuatro maestros de octavo grado trasladaron sus oficinas al salón de clases para mezclarse con los estudiantes.
El crecimiento y progreso de un estudiante no se puede lograr únicamente a través de la educación escolar. No puede prescindir del apoyo y la cooperación de sus padres. Sólo cuando los padres y las escuelas cooperen entre sí y enseñen a los estudiantes a "comportarse" podrán mejorar su rendimiento académico. Ya sea una familia o una escuela, enseñar a los estudiantes a "convertirse en seres humanos" es nuestra primera prioridad. Como profesor de clase, en la gestión de la clase, primero pongo la "vida" de los estudiantes en primer lugar. Es posible que un niño no necesariamente se convierta en un científico o un líder de la sociedad en el futuro, pero debe ir a la sociedad y convertirse en una persona física y mentalmente sana y útil para la sociedad. Una familia y una clase tienen sus propios métodos de gestión. Hay un dicho en nuestras zonas rurales que dice que "si un niño no es filial, un campo fértil producirá arroz marchito". Cuando un niño va a la escuela, es una esperanza para todas las familias. Con el paso del tiempo, algunos padres ya no tienen. esta esperanza. Pero todo padre al menos espera que sus hijos puedan comportarse íntegramente en el futuro. Esto requiere que tengamos una actitud correcta hacia nuestros hijos: no mimarlos, no proteger sus deficiencias y cooperar con la escuela para brindarles a los estudiantes una educación de calidad.
Hay 46 estudiantes en nuestra clase. Cada estudiante es un bebé grande o un bebé en casa, pero todos los bebés deben ser tratados por igual en la escuela y no pueden ser especializados. Algunos estudiantes crían niños "autoritarios". En casa, ingresar al campus requiere que los padres tengan una buena actitud parental. La buena actitud parental de los padres es beneficiosa para el crecimiento de sus hijos a lo largo de su vida. Los padres deben enseñar a los estudiantes cómo comportarse y lo más importante en la escuela y en la clase es observar la disciplina. Es decir, seguir las reglas. No hay regla sin reglas. Tengo un sentido de honor colectivo y justicia para la clase, y tengo amor y compasión por mis compañeros de clase. Debemos respetar a nuestros padres y amar los frutos de su trabajo. Todas las tardes después de la escuela, si hace buen tiempo, suelo dejar a los alumnos en la escuela para que lean un rato. Nuestros profesores de clase están muy cansados. Ellos también tienen hijos y sus hijos también están en la escuela. Pueden llegar al colegio a las 8:00 am y salir a las 4:00 pm según el horario escolar. Pero como estudiantes, no hacían esto. En lugar de eso, salían de casa para ir a la escuela antes de las 6:00 todas las mañanas para trabajar, y no llegaban a casa hasta las 6:30 todas las tardes. No digo esto para mostrar mis méritos frente a los padres. Quiero decir que todos los maestros de octavo grado tratan a sus hijos con sinceridad y, en algunos lugares, incluso les va mejor que a los padres. Cuál es el propósito, desearles lo mejor a nuestros hijos. Como profesor de clase, el segundo paso en la clase es mejorar integralmente el rendimiento académico de los estudiantes. Este año soy el director de la Clase 8 (2). Trabajo todas las semanas de manera planificada y específica, ayudando a los estudiantes a formular planes de estudio detallados, enseñándoles métodos de aprendizaje y organizando el tiempo de estudio de manera razonable. Mejorar el estilo de estudio y ajustar constantemente los asientos para evitar que los compañeros con los que es fácil hablar en clase se sienten juntos y afecten la disciplina del aula. No es suficiente depender de los maestros para supervisar en la escuela. Los niños generalmente no son muy conscientes de sí mismos. Sin la cooperación de los padres, nuestro trabajo será inútil. Los padres a veces son adictos al mahjong y les resulta difícil controlarlos. nuestros estudiantes? Los estudiantes están en casa, lo que requiere que los padres brinden tutoría y supervisión. Ya no es viable aferrarse al viejo concepto de "dejar que los adultos sean adultos y no sean adultos". Las familias de hoy solo tienen uno o como máximo dos hijos, si no se convierten en adultos en el futuro, no solo será perjudicial. los propios niños, pero también los propios niños, le hacen daño a usted mismo y a la sociedad.
Tan pronto como se publicaron los resultados de este examen mensual, fue un gran shock para los estudiantes. También se puede decir que "algunos están felices y otros están tristes". un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y comunicado con cada estudiante Tener una conversación de corazón a corazón para eliminar su confusión. Principalmente elogie y anime en clase y comuníquese con los estudiantes con frecuencia. Espero que con la educación de la escuela y el apoyo y cooperación de sus padres, nuestros estudiantes tengan un mañana brillante y un futuro brillante.
No diré mucho más después de la reunión, espero que los padres puedan comunicarse más con los profesores de nuestra clase y presentar opiniones valiosas para mejorar nuestra clase.
¡Gracias a todos los padres presentes!