Copia de Educación sobre rehabilitación del autismo
Con el fin de servir mejor a estos niños, el Centro de Formación de Idiomas Lark de Sichuan ha añadido espacios de formación este año y ha ampliado los lugares de formación para la integración emocional, con la esperanza de "cuidar mejor a los niños y presenciar su crecimiento". p>
(New Training Ground)
Acerca del autismo
La enfermedad del trastorno del espectro autista (también conocida como autismo) es un grupo de trastornos del desarrollo neurológico caracterizados por un deterioro social, una gama estrecha de intereses o actividades, conductas estereotipadas repetitivas y anomalías en la percepción sensorial.
La etiología del autismo
Actualmente se desconoce la causa. Actualmente existe consenso en que la causa principal del autismo es biológica. Puede estar relacionado con factores genéticos, anomalías neurológicas, anomalías neuropsicológicas y otros factores.
La tasa de incidencia del autismo
La última tasa de prevalencia publicada por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. el 26 de marzo de 2020 fue de 1:54.
Se estima de manera conservadora que hay al menos 3 millones de personas con autismo en China, ocupando el primer lugar en la categoría de discapacidad mental en China.
Los síntomas principales
Incluyen dificultades en la interacción social, dificultades de comunicación lingüística e intereses estrechos y estereotipos repetitivos.
Identificación temprana del autismo
Identificación temprana de los cinco marcadores conductuales del autismo, conocidos como comportamientos de las "cinco nadas".
1. No mirar (poco): contacto visual anormal;
2. No responder (poco): incluidas reacciones de malas palabras y atención conjunta.
Reacción de malas palabras: los niños hacen oídos sordos a las llamadas de sus padres. La reacción de regaño insensible suele ser una de las primeras manifestaciones del TEA descubiertas por los padres;
3. dedos: falta de movimientos corporales apropiados e incapacidad para solicitar cosas de interés;
4. Sin (pequeño) lenguaje: la mayoría de los niños con autismo tienen retrasos en el lenguaje;
5. Idoneidad: Se refiere al uso inadecuado de artículos y anormalidades sensoriales relacionadas.
Se espera que los niños con autismo y retrasos en el desarrollo tengan entre 2 y 6 años, y la edad adecuada para la intervención es entre 2 y 12 años. La mejor expectativa para el autismo es antes de los 8 años, y el período principal de aprendizaje del lenguaje para los niños con autismo es antes de los 3 años.
Cuanto más joven es la edad, mayor es la plasticidad del desarrollo cerebral, por lo que la detección temprana y la intervención temprana son los métodos más importantes de educación de rehabilitación para niños con autismo. La formación de intervención más específica y profesional para ayudar a los niños a volver a la sociedad lo antes posible.