¿Existen contramedidas y sugerencias para el desarrollo de la educación superior en las regiones central y occidental?
La financiación inadecuada de la educación siempre ha sido un obstáculo para el desarrollo de alto nivel de la educación superior en las regiones central y occidental. En lo que respecta a la educación superior de Henan, según datos estadísticos del Boletín Estadístico Nacional sobre la Implementación de la Financiación de la Educación de 2006 a 2015, aunque la financiación pública por estudiante para las instituciones de educación superior en la provincia de Henan ha aumentado 2,8 veces, su La clasificación del país ha caído del puesto 13 al quinto desde abajo. No solo es mucho más baja que áreas desarrolladas como Beijing y Shanghai, y también más baja que Tíbet, Ningxia y Xinjiang. La construcción de “doble primera clase” ofrece nuevas oportunidades históricas para el desarrollo de la educación superior en Henan. El gobierno y las universidades deben optimizar de manera efectiva la asignación de recursos para la educación superior, promover la transformación de Henan de una gran provincia de educación superior a una provincia de educación superior sólida y mejorar el estatus de la educación superior de Henan en el sistema nacional de educación superior. En el futuro, la dirección de la reforma y el desarrollo de la educación superior en la provincia de Henan debería ser concentrar energía y recursos financieros en romper con algunas de las universidades y disciplinas especializadas dominantes de la provincia, y cultivar universidades y disciplinas de primera clase en el país. En el proceso de construcción de "doble primera clase", se otorgarán políticas preferenciales a las disciplinas clave nacionales, los laboratorios clave nacionales, los puntos de autorización de títulos de doctorado y los equipos de innovación de alto nivel que se necesitan con urgencia para el desarrollo impulsado por la innovación. Teniendo en cuenta la base poblacional y el agregado económico de Henan, el gobierno debería aumentar la propiedad per cápita de universidades de alto nivel, brindar apoyo clave a las 16 universidades de la provincia de Henan con títulos académicos de maestría y doctorado, y mejorar el nivel de educación.
El segundo es atraer universidades nacionales de primer nivel para que establezcan campus filiales en las regiones central y occidental.
Además de centrarse en la construcción de universidades y disciplinas ventajosas en la provincia, para revertir rápidamente el atraso general de la educación superior de alta calidad en las regiones central y occidental, el gobierno también puede formular políticas preferenciales relevantes. atraer universidades nacionales de primera clase para establecer campus filiales en las regiones central y occidental, para promover la mejora del nivel general de la educación superior en las regiones central y occidental. En los últimos años, la proliferación de recursos escolares prestigiosos se ha convertido en una tendencia general, y ciudades como Shenzhen, Zhuhai, Ningbo y Qingdao tienen casos de éxito como referencia. En cuanto a la provincia de Henan, aunque su fortaleza económica no es tan buena como la de Shenzhen, Zhuhai, Ningbo, Qingdao y otras regiones económicamente desarrolladas, tiene sus propias ventajas en términos de estudiantes y terrenos. En particular, las ciudades centrales como Zhengzhou lo son. Totalmente capaz de introducir educación superior de alta calidad de otras provincias. Recientemente, Hefei, también una ciudad central de la región central, introdujo con éxito un campus en Beihang. La Universidad de Ciencia y Tecnología de China construirá un nuevo campus de 3.000 acres en Hefei. Su experiencia es digna de referencia para las regiones central y occidental y también debería atraer la atención de los gobiernos central y occidental.
El tercero es introducir recursos extranjeros de alta calidad para la educación superior y promover la cooperación chino-extranjera en la gestión de las escuelas.
La introducción de recursos extranjeros de alta calidad para la educación superior y el establecimiento de universidades de alto nivel a través de la educación cooperativa chino-extranjera son atajos para mejorar el nivel de desarrollo de la educación superior. En este sentido, la UNNC, Nyu Shanghai, la Universidad Duke en Kunshan y la Universidad Xi'an Jiaotong-Liverpool son buenos ejemplos. En agosto de 2017, el gobierno municipal de Zhengzhou publicó el "Plan general de desarrollo para la zona nacional de demostración de innovación independiente de Zhengzhou (2016-2025)". Está previsto que la provincia de Henan, la Academia China de Ciencias y la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) construyan conjuntamente la Universidad UCLA de la Academia China de Ciencias como uno de los proyectos de construcción de “doble primera clase” de Zhengzhou. Para atraer más eficazmente universidades de clase mundial y talentos de alto nivel para que se establezcan en las regiones central y occidental, las regiones central y occidental deberían formular un plan de desarrollo internacional para la educación superior, introducir políticas y medidas para la introducción de educación superior de alta calidad. recursos de educación superior y estandarizar la dirección de introducción, los métodos de cooperación y los incentivos. Sobre la base de las ventajas de desarrollo y el diseño industrial de las universidades, centrándose en las principales necesidades y las industrias estratégicas emergentes en la provincia, introducir recursos de alta calidad, como universidades de primer nivel y talentos de primer nivel en los campos de energía, recursos, medio ambiente, La agricultura, la manufactura y otros campos que se necesitan con urgencia o escasean en las provincias centrales y occidentales para promover la educación superior se están desarrollando a pasos agigantados.
El cuarto es optimizar la estructura regional de la educación superior y desplegar universidades integrales en las ciudades centrales a nivel de prefectura.
En las décadas de 1970 y 1980, para adaptarse a las necesidades del desarrollo social y económico y mejorar el nivel general de la educación superior regional, surgieron en todo el país una serie de universidades fundadas en ciudades centrales y se convirtieron en las pilar de la educación superior. El auge de la "gestión de escuelas en las ciudades centrales" ha roto los sistemas originales de gestión de escuelas centrales y provinciales y ha formado un nuevo modelo de gestión de escuelas a nivel central, provincial y de las ciudades centrales. En lo que respecta a la provincia de Henan, las universidades se concentran principalmente en Zhengzhou y las ciudades circundantes, y su distribución es extremadamente desigual. A partir de la optimización del sistema de educación superior, debemos ampliar la capacidad del gobierno provincial para coordinar la educación superior, de modo que pueda establecer activamente universidades urbanas centrales a nivel de prefectura basadas en el nivel de desarrollo y la distribución regional de la región, y crear un sistema de alta calidad. sistema regional de desarrollo de la educación superior bajo la nueva situación.