5 ejemplos de planes de lecciones de educación física para el primer grado de la escuela primaria
1. Ejemplo de plan de lección de educación física para primer grado de primaria.
Contenido del libro de texto: Tome en serio las clases de educación física.
Objetivos didácticos:
1. Orientar a los estudiantes para que sepan que la clase de educación física es una clase de actividad centrada en el ejercicio al aire libre. Al participar en una variedad de actividades de ejercicio, puede lograr el propósito de fortalecer su condición física y mejorar su salud.
2. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa y ser capaces de cooperar activamente con sus compañeros y llevarse bien en armonía.
3. Comprender las rutinas del aula y cultivar a los estudiantes para formar un buen orden de práctica en el aula.
Proceso de enseñanza:
1. Diálogo: Los niños tienen que aprender varias materias desde la escuela primaria, entre ellas educación física. Entonces, ¿qué es la clase de educación física? (Los estudiantes discuten y hablan por turnos) Los niños que han estado en el jardín de infantes deben saberlo, o lo sabrán cuando vayan al patio de recreo. La clase de educación física es una clase donde el maestro los guía para jugar, jugar a la pelota o hacer ejercicios físicos. como caminar, correr, saltar, lanzar y gatear. Es una clase de educación física.
Entonces, ¿por qué necesitas tomar clases de educación física?
A los niños les gustan los juegos, jugar a la pelota, correr, saltar, lanzar y otras competiciones. Las clases de educación física están diseñadas para satisfacer el deseo de todos por este tipo de actividad. Quien pueda participar seria y activamente en diversos ejercicios en las clases de educación física, y quien tenga el espíritu de hacer ejercicio duro y no tener miedo a las dificultades, definitivamente tendrá un cuerpo más flexible y sus movimientos más coordinados para correr, saltar, lanzar y; otras actividades Definitivamente mejorará rápidamente; tiene una gran capacidad para adaptarse al cambio climático y es menos probable que se enferme. En una frase: tomo clases de educación física para desarrollar un cuerpo sano.
En segundo lugar, ¿cómo impartir bien las clases de educación física?
1. Requisitos previos a la clase
(1) No llegar tarde ni salir temprano Si por algún motivo no puedes asistir a las clases de educación física y salud, debes solicitarlo. salir del maestro.
(2) Después de escuchar el timbre de la clase, reúnanse en el lugar designado y formen una fila en silencio, ordenada y rápidamente.
2. Requisitos de nivel
¿Qué ropa y calzado debo usar en clase?
Resumen: Llevar ropa y calzado que sean fáciles de mover.
(2) No uses objetos duros como cuchillos y mercancías peligrosas, gorros, máscaras, bufandas, guantes y zapatos de plástico...
En tercer lugar, practica hacer fila en el aula. (según Número de grupos de asientos)
4. Resumen:
Lo que la maestra les dijo a los niños de arriba es que aprendan las rutinas del aula de educación física, y espero que todos lo hagan. en el futuro.
2. Ejemplo de plan de clase de educación física para primer grado de primaria
Etapa de aprendizaje: Nivel 1
Objetivos de aprendizaje:
Aprender en juegos y competiciones Diferentes formas de comunicarse; desarrollar habilidades para correr.
Contenido de aprendizaje:
Relevo de trueque de juegos
Pasos de aprendizaje:
1. Juegos activos y emociones activas
< p. >Actividades del profesor:1. Organizar a los estudiantes para que se reúnan en grupos según los lugares y se saluden unos a otros;
2. Organizar a los estudiantes para que practiquen la flexibilidad;
3. Organizar a los estudiantes. Jugar juegos juntos (combinados con juegos aprendidos previamente): como tijeras, piedra, papel, etc. , el profesor los comprobará y orientará.
Actividades del estudiante:
1. Reunir rápidamente el equipo según sea necesario;
2. Realizar actividades preparatorias, que requieran acciones suficientes y apropiadas;
3. Practicar los juegos aprendidos en grupos (como tijeras, piedra, papel, etc.). ).
Organización: Como se muestra, párense en una fila.
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Cuando los estudiantes juegan, deben hacer uso completo del círculo. para jugar el juego.
En segundo lugar, juegos felices, utilizando diferentes equipos para crear juegos.
Actividades del profesor:
1. Comprender el material deportivo: palos de madera, porras, pelotas de softball, raquetas de tenis de mesa, etc.
, e introduzca las funciones y funciones del equipo, y permita que los estudiantes nombren los deportes relacionados con estos equipos;
2. Solicite que cada grupo de estudiantes use sus propios elementos y los combine con lugares existentes para crear uno. o más juegos;
3. Permitir que los estudiantes piensen en cómo jugar el juego creado y establezcan las reglas y métodos.
4. Organice a los estudiantes para que jueguen, deje que cada estudiante pruebe el juego de la manera que quiera y eduque a los estudiantes para que presten atención a la seguridad.
5. probar el juego para los estudiantes, organizar a los estudiantes para que jueguen;
6. Organizar a los estudiantes para resumir y comentar sobre el desempeño de los estudiantes.
Actividades de los estudiantes:
1. Los estudiantes se dividen en seis grupos. Después de aprender sobre varios tipos de equipamiento deportivo, hable sobre los deportes relacionados con estos equipos según su propio conocimiento.
2. Frente al lugar existente, utilice el equipo en mano para dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y expresar activamente sus ideas.
3. estudiantes Servir como líder del grupo y organizar la natación para los estudiantes de este grupo;
4. Después de comprender mejor los requisitos, participar en la competencia de manera activa y entusiasta;
5. Cooperar con el maestro para evaluar la competencia de su grupo.
Organización: práctica en grupo (la formación y el lugar son los mismos que los anteriores)
En tercer lugar, intercambie juegos para desarrollar la capacidad de carrera de los estudiantes
Actividades del profesor:
1. El profesor utiliza porras, bates de tenis de mesa y pelotas de sóftbol para diseñar un juego de relevos de intercambio de cosas, y les dice el nombre, método y reglas del juego;
2. juegos parándose en grupos (como se muestra a continuación);
3. Guíe la competencia y resuma la situación de la competencia de manera oportuna.
Actividades del estudiante:
1. Participar activamente en el juego y prestar atención a la seguridad de acuerdo con las reglas y métodos del juego.
2. juego, los estudiantes deben prestar atención a los métodos y habilidades;
3. Deje que dos niños actúen como maestros primarios para supervisar y verificar los juegos de cada grupo;
Lugar y formación. :
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IV. Resumen, ejercicios de relajación y embalaje del equipo (omitido)
Equipamiento del recinto: parque infantil, postes de madera, raqueta de tenis de mesa, softbol.
3. Ejemplo de plan de lección de educación física para primer grado de primaria
Contenido didáctico: 1. El segundo y tercer trimestre de Colorful Sunshine
2. Juego "Pesca"
Nivel aplicable: Nivel 1
Primero que nada, hablemos del contenido de enseñanza
Lo que enseño son los párrafos segundo y tercero de "Colorful Sunshine" y el octavo párrafo de "Colorful Sunshine" tiene una duración de 3 minutos y 22 segundos y está compuesto según las características físicas y mentales de los alumnos de primaria. Este conjunto de radiogimnasia tiene como objetivo cultivar los movimientos gimnásticos básicos de los estudiantes de primaria, las colas básicas y el vocabulario de movimiento principal de las posiciones de los pasos. Absorbe algunos movimientos aeróbicos que son útiles para la coordinación de calidad y los saltos sensibles de los estudiantes de primaria, formando un estandarizado y generoso. , estilo vivaz y alegre. El propósito didáctico de esta lección es exigir que los estudiantes aprendan a hacer ejercicios y se esfuercen por ser generosos, bellos y ordenados para cultivar el espíritu cooperativo y la conciencia de equipo de los estudiantes;
2. Métodos de enseñanza oral
1. Introducir un mecanismo de competencia en el proceso de enseñanza para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender gimnasia transmitida y permitirles participar activamente en el proceso de educación física. . 2. En la enseñanza específica, utilice competencias grupales para cultivar el "espíritu de equipo" de los estudiantes y desarrollar su conciencia de cooperación, de modo que cada estudiante pueda concentrarse en cooperar con sus compañeros y obtener una experiencia exitosa.
3. Animar a los estudiantes a mostrarse con valentía. Al seleccionar estrellas del deporte y grupos pequeños, los estudiantes no solo pueden aprender a hacer gimnasia retransmitida, sino también sentir la alegría del éxito, lo que les permite aprender y dominar nuevos conocimientos y desarrollar su personalidad en un ambiente alegre.
En tercer lugar, hable sobre los puntos clave y las dificultades.
El enfoque de los movimientos de las extremidades superiores en la segunda sección es que los movimientos de las extremidades superiores son horizontales y verticales, y la dirección es precisa. . La dificultad es que los miembros superiores están desorganizados y flojos.
La tercera sección de expansión torácica se centra en el estiramiento de los miembros superiores y la flexibilidad de los miembros inferiores. La dificultad es que los codos caen cuando el pecho está plano y los codos se doblan al levantar los brazos.
4. Métodos de hablar y aprender
1. En el proceso de enseñanza de educación física, adherirse al enfoque "orientado al desarrollo del estudiante" para realmente poner al máximo la posición dominante de los estudiantes. jugar y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes. Desde la preparación previa a la clase hasta el calentamiento basado en juegos y la selección para competiciones grupales, los estudiantes son el cuerpo principal y el profesor solo desempeña un papel de liderazgo.
2. De acuerdo con el sistema de objetivos de "cultivar el buen espíritu cooperativo de los estudiantes" en el plan de estudios de educación para la salud, utilice competencias grupales para estimular el fuerte interés de los estudiantes, de modo que estén dispuestos a aprender, disfrutar aprendiendo, y me encanta aprender. Métodos de enseñanza
Quinto, hablemos del proceso de enseñanza
(1) Importación del juego
Permita que los estudiantes se sientan animados e interesantes tan pronto como comience la clase, el formulario es novedoso y centran sus intereses en aprender.
(2) Combine orgánicamente la revisión de conocimientos antiguos y el aprendizaje de nuevos conocimientos.
1. La fase de grupos introduce un mecanismo de competición para que los estudiantes estén más interesados en aprender. Los estudiantes obtienen experiencia exitosa a través de competencias. Ejercitar las habilidades organizativas de los líderes de grupo.
2. Elija estrellas del deporte y pequeños grupos deportivos para mejorar el espíritu cooperativo de los estudiantes. Permita que los estudiantes experimenten la importancia de la cooperación al completar tareas de aprendizaje en * * * actividades.
3. Cultivar el sentido de comunidad de los estudiantes.
En resumen, el propósito de esta lección es cultivar el interés de los estudiantes en las actividades deportivas, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas, guiarlos para que aprendan a cooperar, desarrollar la conciencia de la cooperación y obtener una experiencia exitosa de cooperación.
4. Ejemplo de plan de lección de educación física para primer grado de primaria
Tema: 1. Rodando de varias maneras (de ida y vuelta)
2. Juego: correr sobre la tubería de perforación
Objetivos didácticos:
1. Desarrollar en los estudiantes la flexibilidad, la sensibilidad, la coordinación y las habilidades básicas de actividad.
2. A través del juego, los estudiantes pueden desarrollar la fuerza muscular, la flexibilidad y la coordinación de los miembros inferiores, mejorar la velocidad y la calidad y cultivar el espíritu de superación de las dificultades.
Proceso de enseñanza:
Primero que nada, comenzar la clase
1. Reunirse y formar fila
2 Saludar a los profesores y. estudiantes
3. Anunciar el contenido del curso
4. Organizar a los pasantes
Segundo nivel
1. (de ida y vuelta). Métodos de acción y manifestaciones.
2. Los alumnos practican en grupo.
3. Orientación del recorrido docente
4. Los profesores hacen comentarios colectivos y corrigen las acciones incorrectas de manera oportuna.
5. Juega: corre sobre la tubería de perforación.
El profesor explicó las reglas y métodos del juego
b. El profesor organizó a los estudiantes para competir.
En tercer lugar, se acabó la salida de clase
1. Reúnanse en la fila
2.
3. Adiós profesores y alumnos
4. Empaca el equipo
5. Ejemplo de plan de lección de educación física para primer grado de primaria.
Objetivo de aprendizaje: Aprobar Observar y completar varias acciones de cola necesarias con el grupo. Contenido de aprendizaje: Juego de cola: sígueme.
Pasos de aprendizaje:
1. Parte interior:
1. Anunciar el final de la salida de clase y saludar a profesores y alumnos.
2. Organizar el contenido de aprendizaje de esta lección.
3. Muestre el gráfico mural y permita que los estudiantes observen los diagramas de acción de ponerse firmes, descansar y mirar hacia adelante.
4. Autoimitar las acciones de la imagen, corregirlas y aprender unos de otros.
5. Haga que los estudiantes hablen sobre cómo se sienten cuando realizan el movimiento correcto.
2. Parte al aire libre:
1. Bajo la guía del profesor, practicar colectivamente ponerse firmes, descansar y mirar hacia adelante.
2. Cada grupo de alumnos deberá salir para que se pueda observar y corregir su comportamiento.
3. Explique el método de juego de "Sígueme": al comienzo del juego, el conductor dice "Por favor, hazlo conmigo" mientras realiza acciones (como ponerse firme, descansar, etc.), y los jugadores responden mientras lo hacen Realizar la acción correspondiente “Lo haré contigo”.
4. Juega "Sígueme" bajo la guía del profesor.
5. Los estudiantes cooperan entre sí para jugar el juego "Sígueme".
6. Compara para ver quién tiene la postura más correcta y premia.
7. Pasos de baile de relajación:
8. Resume y anuncia la siguiente clase y ve directamente al patio de recreo para hacer fila.
La idea de diseño del curso: cultivar las habilidades de observación y autoimitación de los estudiantes a través de ilustraciones y, al mismo tiempo, encarnar plenamente el espíritu de aprendizaje mutuo, solidaridad y cooperación en el juego.