Aprender cursos de japonés
Los "Nuevos Estándares Curriculares" son un documento de orientación docente que implementa la naturaleza, los objetivos del curso, los objetivos de contenido y las recomendaciones de los cursos principales de japonés de la escuela secundaria.
Presenta requisitos detallados y claros para los conceptos básicos, objetivos y sugerencias de implementación del curso, especialmente los requisitos básicos de aprendizaje para todos los estudiantes.
Agregue un editor para obtener la versión electrónica del nuevo curso
Objetivos del curso: El curso de japonés de secundaria se centra en cultivar el carácter moral e integrar el conocimiento, las habilidades, los procesos y el aprendizaje del japonés. métodos y actitudes emocionales La relación con los valores, la práctica del idioma japonés con "comprensión y clasificación", "expresión y comunicación", "exploración y construcción" como caminos principales.
En términos de capacidad lingüística, puedes comprender la información específica del discurso japonés, básicamente dominar su significado, opiniones y actitudes emocionales, construir constantemente tu propia estructura de conocimiento del idioma y transformarla en tu propia capacidad de uso. Japonés, para comunicarte con los demás. Completa tareas de aprendizaje en situaciones estrechamente relacionadas contigo mismo.
Estructura del curso Los cursos de japonés de secundaria constan de cursos obligatorios, cursos optativos y cursos obligatorios.
Los cursos obligatorios y los cursos optativos constan de siete unidades.
36 horas para todas las unidades.
Los cursos obligatorios constan de tres unidades: "Japonés 1", "Japonés 2" y "Japonés 3". Es un curso que todos los estudiantes deben dominar y su propósito es establecer una * * * base para las competencias básicas japonesas.
El examen académico se basa principalmente en los requisitos de los cursos obligatorios (Nivel de Calidad Académica 4).
Los cursos optativos constan de cuatro unidades: japonés 4, japonés 5, japonés 6 y japonés 7. Tienen una relación gradual con los cursos obligatorios y son principalmente para que los estudiantes elijan.
El examen de ingreso a la universidad se basa principalmente en los requisitos de los cursos obligatorios y electivos (nivel de calidad académica cuatro y nivel cinco).
Puntos de crédito y cursos optativos Para los estudiantes que comienzan a aprender japonés en la escuela secundaria y desean continuar sus estudios, la escuela puede integrar el contenido del curso de la etapa de educación obligatoria con el contenido obligatorio y optativo de la etapa de secundaria para alcanzar el nivel de quinto grado. Luego de completar el nivel de calidad académica, podrás realizar el examen de ingreso.
Para los estudiantes que dominan el japonés como segunda lengua extranjera, las escuelas pueden consultar los estándares del plan de estudios japonés para la educación obligatoria y las escuelas secundarias ordinarias, organizar la enseñanza de manera razonable de acuerdo con la situación real y centrarse en cultivar el interés en aprender japonés. y no establezca un nivel objetivo.
Para los estudiantes que comenzaron a aprender japonés desde cero en la escuela secundaria y no quieren ir a la escuela, pueden consultar las sugerencias anteriores para "estudiantes que dominan el japonés como segunda lengua extranjera" para organizar su educación.
El contenido de los cursos obligatorios, optativos y optativos incluye seis elementos: tema, discurso, comprensión cultural, estrategias de aprendizaje, habilidades lingüísticas y conocimiento del idioma.
Los artículos incluyen materiales de lenguaje multimodal como lenguaje hablado y escrito, diferentes géneros de texto, gráficos y materiales audiovisuales.
Al contactar y aprender diferentes tipos de artículos japoneses, los estudiantes pueden dominar la estructura específica, las características estilísticas y las características de expresión del lenguaje de diferentes tipos de artículos, y obtener, comprender y utilizar de manera efectiva diferentes tipos de información del artículo, en para sentar efectivamente las bases para expresar sus opiniones y comunicarse con los demás.
La gramática se refiere a las reglas para la construcción de palabras y oraciones, como oraciones, sintaxis, cohesión de oraciones, etc.
Prestar atención a los cambios de léxico y morfología, y prestar atención a la organización sintáctica y estructura de las frases.
El vocabulario es la suma de todas las palabras de un idioma, y las palabras son los materiales de construcción de un idioma.
El habla es la forma externa del lenguaje, portadora de significado, y está estrechamente relacionada con la comprensión y la expresión.
Los requisitos de calificación del contenido del conocimiento del idioma para los cursos de japonés de la escuela secundaria se muestran en la Tabla 7.
La evaluación de la prueba de calidad académica del idioma japonés en la escuela secundaria es una base importante para las propuestas de evaluación por etapas, pruebas de nivel académico y exámenes de ingreso a la universidad.
El nivel 4 de calidad académica japonesa de la escuela secundaria es el requisito de calificación que los graduados de la escuela secundaria deben cumplir después de completar los cursos de japonés.
El quinto grado es la base para las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
Esta es una base de referencia para que los colegios y universidades de sexto nivel recluten estudiantes interesados en trabajos o investigaciones relacionados con el idioma japonés.
El principio de nivel académico y preguntas del examen de ingreso a la universidad se basa en la calidad de los estudios del idioma japonés.
La fijación del nivel de propuesta debe cumplir con los requisitos del nivel de calidad académica y ser coherente con los objetivos docentes fijados.
Utilizar situaciones cercanas a la realidad como portadoras del problema.
Reflejar la vida diaria de los estudiantes y plantear situaciones adecuadas a sus características.
Las tareas deben ser lo más prácticas posible y tener un cierto grado de complejidad.
Los seis elementos requeridos por el contenido del curso de japonés se utilizan como contenido de prueba.
El contenido de la prueba se basa en el tema, el discurso, la comprensión cultural, las estrategias de aprendizaje, las habilidades lingüísticas y el conocimiento del idioma, y se evalúa en forma de expresión oral, comprensión auditiva, aplicación de gramática, lectura y escritura.
Las implicaciones proposicionales examinan la comprensión de los estudiantes de información, hechos, opiniones, sentimientos y actitudes proporcionadas directa o indirectamente.
La capacidad de expresión del idioma japonés se refiere a la capacidad de expresión oral o escrita de un estudiante.
Se puede investigar la transmisión de información y comunicación de los estudiantes, sus opiniones, intenciones y sentimientos.
La evaluación de la comprensión y expresión del japonés debe incorporar pronunciación, vocabulario, gramática y otras evaluaciones, y no puede evaluar mecánicamente el conocimiento y la memoria de los estudiantes.
El formato del examen debe diseñarse de acuerdo con diferentes contenidos y propósitos del examen, lo más cerca posible de la vida lingüística real, y se deben diseñar preguntas de examen razonables.
Comprender los principales formatos de exámenes. Por ejemplo, los estudiantes leen artículos para comprender su comprensión y el significado de la adquisición de información; al alterar el orden de los párrafos originales del artículo y restaurar el orden de los párrafos del artículo, podemos comprender la relación lógica del contexto de los estudiantes. Los estudiantes leen artículos, completan información que coincide de acuerdo con los requisitos y comprenden la información importante y las relaciones lógicas de los estudiantes.
Prueba de composición La prueba de expresión escrita evalúa principalmente la capacidad de escritura de los estudiantes, incluida la precisión y adecuación de la escritura.
Las preguntas escritas deben identificar claramente quiénes son los estudiantes, por qué deben escribir, cómo escribir, etc.
Las principales formas de prueba incluyen la continuación de la historia, reescritura, dibujos y redacción de informes, resúmenes, composición de propuestas, etc.
Descripción de la pregunta La prueba de competencia académica es un examen realizado por el departamento de administración de educación provincial de acuerdo con los estándares del plan de estudios y las normas de examen pertinentes del Ministerio de Educación. Dirigido principalmente a estudiantes que toman cursos obligatorios de japonés, el objetivo principal es medir si los estudiantes de secundaria han cumplido con los requisitos de graduación. El examen se basa en el contenido del curso obligatorio y el nivel de calidad académica 4 estipulado en los estándares curriculares.
Por lo tanto, la dificultad de la prueba de dominio del idioma japonés no debería ser demasiado alta. No podemos exagerar el grado de diferenciación del problema.
El examen de ingreso a la universidad es uno de los exámenes importantes para seleccionar estudiantes en colegios y universidades.
El examen de ingreso a la universidad japonesa está dirigido principalmente a estudiantes que estudian cursos obligatorios y optativos de japonés, así como a candidatos con habilidades académicas equivalentes. Debe basarse en las cinco etapas de los cursos obligatorios y optativos y el nivel de calidad académica estipulado en esta norma curricular.
Por lo tanto, las preguntas del examen de ingreso a la universidad en Japón deben prestar atención a la diferenciación, de modo que los colegios y universidades puedan reclutar estudiantes necesitados de acuerdo con las necesidades de selección de talentos.
Horario (vocabulario, gramática).
Si tiene alguna pregunta sobre el autoestudio/examen de adultos, no comprende el contenido del autoestudio/examen de adultos y no comprende las políticas locales del autoestudio/examen de adultos , haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial del profesor y obtener materiales de revisión gratuitos:/xl/