Experiencia en redacción de artículos académicos.
Experiencia en redacción de trabajos académicos 1. Los elementos básicos de un artículo publicado como revista científica deben incluir: título, firma del autor, resumen, palabras clave, número de clasificación, introducción, texto principal, conclusión y referencias. La introducción, el texto principal, la conclusión, los agradecimientos (si es necesario) y las referencias son las partes principales. El frente es la parte delantera. Si es necesario, agregue apéndices al final.
1.1 Título y título jerárquico
1.1.1 Título
El título es una combinación lógica de palabras apropiadas y concisas que pueden reflejar el contenido específico del artículo. . Un buen título suele añadir color a un artículo y desempeña una variedad de funciones, como revelar el contenido principal del artículo y estimular el interés de los lectores por la lectura. Por lo tanto, al escribir, es recomendable utilizar combinaciones concisas de palabras de hasta 20 palabras. El título en inglés debe tener el mismo significado que el título en chino, generalmente no más de 10 palabras entidades. Los problemas comunes en los títulos son los siguientes:
1) El título es grande pero el contenido es pequeño y el contenido es demasiado. Esto se debe principalmente a la falta de comprensión de la relación entre el texto y el tema. Para el primero, volver a dar el título en función del contenido o enriquecer el contenido en función del título; para el segundo, captar el hojeado o la no escritura que tiene poco que ver con el título;
2) Configura los subtítulos como quieras. En circunstancias normales, es mejor no configurar subtítulos. Solo agregue subtítulos cuando el título principal no pueda expresar completamente lo que desea expresar. También tenga cuidado de evitar que los subtítulos sean más grandes que el título principal.
3) Utilizar sinónimos y sinónimos. Como "xx análisis e investigación" e "xx investigación y discusión". "Análisis, investigación, discusión" son sinónimos, basta con mantener uno de ellos en el título.
4) Mejorar el nivel de los artículos. Algunos artículos son sólo discusiones y análisis generales, no investigaciones, pero a los autores a menudo les gusta usar la palabra "investigación" como título, lo que eleva inapropiadamente el nivel del artículo, por lo que la palabra "investigación" debería eliminarse.
Títulos profesionales de nivel 1.1.2
Los códigos de secuencia de capítulos en la división jerárquica de artículos científicos están representados uniformemente por números arábigos, pero muchos autores todavía usan números chinos.
Los niveles jerárquicos de capítulos se pueden dividir en varios niveles. Se suma un poquito entre los números de cada nivel, y el último nivel no se suma. La clasificación de clasificación generalmente no supera el nivel 4. Su posición correcta debe escribirse en la parte superior de todos los niveles. En títulos graduados, es mejor no utilizar puntuación. Si no puede eliminarlo, puede utilizar el método del espacio para dividirlo.
1.2 Firma del autor y resumen
1.2.1 Firma del autor
Para el autor del artículo, además de su firma debajo del título, también debe firmar en la página de inicio (imagen a continuación) A continuación se muestra la introducción del autor principal del artículo en el siguiente orden: nombre (año de nacimiento -), género (etnia, se puede omitir la nacionalidad Han), lugar de origen, título profesional , grado y a qué investigación se dedican principalmente, para que los lectores puedan comprender mejor al responsable del artículo.
1.2.2 Resumen
El resumen es una parte adicional necesaria de los artículos científicos modernos, y su nivel de detalle depende del contenido del documento. En la redacción de resúmenes, sus cuatro elementos (propósito, métodos, resultados y conclusiones) se pueden enfatizar según el tipo de resumen. Los resúmenes en chino generalmente no superan las 400 palabras y los resúmenes puramente indicativos se limitan a unas 200 palabras. Un resumen en idioma extranjero no debe exceder las 250 palabras de contenido. Utilice la tercera persona en el resumen. No utilice "yo", "el autor" o "nosotros" como sujeto de la declaración abstracta. Esto es algo a lo que la mayoría de los autores deberían prestar atención.
1.3 Comparación de texto, imágenes en chino e inglés y tablas.
1.3.1 Texto
El texto principal es la parte central del artículo científico. La introducción introduce las preguntas y luego se analizan y resuelven los problemas en el texto. Esta parte es un reflejo concentrado de la naturaleza académica y creativa de los resultados de la investigación del autor. Algunos artículos tienen ideas confusas, estructura vaga y niveles poco claros, lo que dificulta comprender el tema del artículo. Esto se debe principalmente a que el autor no domina la forma en que se analiza el artículo.
Hay dos formas de discutir el texto: una es tomar todo el proceso de investigación científica como un todo y llevar a cabo una discusión exhaustiva sobre todos los aspectos relevantes; la otra es dividir todo el proceso de investigación en varias etapas; y luego discutir los resultados de cada etapa por turno.
1.3.2 Cartas chinas e inglesas.
Los gráficos son ampliamente utilizados en las publicaciones científicas y tecnológicas modernas y se han convertido en un medio de expresión indispensable en los documentos científicos y tecnológicos. Por su aplicación, el contenido expresado es más lógico y preciso.
Los autores del artículo han hecho un buen uso de los gráficos en sus escritos, pero muchos autores no han comparado los gráficos en chino e inglés que son necesarios para la comunicación externa, lo que inevitablemente afectará la comprensión de los lectores extranjeros. Aunque pueden obtener el contenido innovador y el esquema de información cuantitativa y cualitativa del artículo a partir del título en inglés y del resumen en inglés, todavía no pueden comprender información más importante, como el proceso de movimiento de las cosas, el proceso cambiante de los parámetros de relación entre las cosas, los datos experimentales. , etc. Por lo tanto, la yuxtaposición de gráficos en chino e inglés proporcionará una base importante para que los lectores extranjeros comprendan las conclusiones del autor y obtengan información interesante de ellas.
También cabe señalar que el formulario de tecnología adopta un formato de tres líneas y se puede agregar un auxiliar de corto plazo cuando sea necesario.
1.4 Conclusión y referencias
1.4.1 Conclusión
El propósito de escribir este artículo es mostrar su conclusión. La conclusión es el componente básico del artículo, por lo que el artículo no puede escribir una conclusión, pero no puede ser una repetición del título del texto. Evite también los artículos que terminen con "Resultados y discusión", ya que carecerán de contenido de discusión real y no tendrán texto concluyente.
1.4.2 Citas
Las referencias son una parte importante de los artículos científicos modernos, pero los autores suelen ignorar esta parte del contenido y algunas no están estandarizadas incluso si están enumeradas. . Varios formatos de descripción estándar principales son los siguientes:
Persona responsable de la monografía [número de serie]. Título del archivo [M]. Lugar de publicación: Editorial, año de publicación. Números de página inicial y final (opcional).
El responsable principal del documento [número de serie] separado de la selección, el título del archivo, el responsable principal del documento original (opcional), el título del documento original [M], lugar de publicación, editorial y año de publicación, número de página del documento.
El principal responsable del documento [número de serie] separado del diario. Título del archivo[J]. Nombre de la publicación, año, volumen (número): números de página inicial y final.
El principal responsable del documento [número de serie] separado del periódico. Título del archivo [N]. Nombre del periódico, año-mes-día (edición).
Responsable de la tesis [número de serie]. El título del documento [D]. Lugar de conservación: coleccionista, año.
Responsable principal de las ponencias del congreso [número de serie]. Título del documento. Nombre de la conferencia, lugar de la conferencia y año de la conferencia.
Es particularmente digno de mención que las referencias registradas deben marcarse en la esquina superior derecha después de las oraciones del texto y ordenarse. Los números de serie de las referencias después del texto principal deben ser coherentes con el formato de número de serie indicado en el texto principal.
2. Habilidades y Experiencia 2.1. Primero sé un ser humano y luego aprende.
Todavía estoy pensando en cómo comportarme y cómo ser una persona popular, pero algunas experiencias recientes me han hecho darme cuenta profundamente de que debo ser cauteloso, modesto, cauteloso, respetar a los demás y considerado en todo lo que hago. cómo se sienten los demás. Esto es lo mismo que escribir artículos académicos:
(1) Al escribir un artículo, al citar las opiniones de otras personas, no las cite fuera de contexto, sino que refleje objetivamente los resultados de la investigación de sus predecesores.
(2) Al escribir un artículo, no exagere la importancia de su investigación; cuando queramos aprender de opiniones anteriores, debemos citar las opiniones de otras personas, de lo contrario será plagio o mala conducta académica.
(3) Al escribir un artículo, ya sea en inglés o chino. Todos deben tener un sentido de lectura en sus corazones y ser responsables del autor, no del lector.
(4) La introducción, el marco teórico, los métodos de investigación, los resultados, la discusión y la conclusión del artículo son todos consistentes e interdependientes, en lugar de aislados. Por lo tanto, al escribir artículos, se debe prestar atención a la cohesión lógica, mejorando la legibilidad del artículo y reduciendo la carga de lectura para los lectores.
2.2, leer mucha literatura.
Hay dos propósitos principales al leer literatura:
(1) Subirse a los hombros de gigantes para comprender la situación actual de la investigación. Antes de escribir un artículo, a menudo no hay idea. o la razón principal por la que me quedo estancado es que leo muy poca literatura. El Sr. Jiang Yang dijo una vez que su problema es que piensa demasiado y lee muy poco. De hecho, lo mismo ocurre con la investigación académica. El fin de semana pasado, el profesor Wang Yin de la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan vino a nuestra escuela para participar en el Segundo Foro Nacional de Alto Nivel sobre la Construcción de Estudios de Traducción Comparados Inglés-Chino. En la reunión, el maestro Wang señaló que muchos académicos ahora leen muy poco y no comprenden completamente la teoría, por lo que dicen tonterías y escriben artículos para engañar a los niños.
(2) Descubra las deficiencias de sus predecesores. Las deficiencias pueden ser problemas con los métodos de investigación, como que la selección de corpus no sea lo suficientemente científica y no sea comparable; también puede ser un problema con la perspectiva de la investigación;
Antes de escribir el artículo, recopile la mayor cantidad posible de literatura nacional y extranjera para leer (principalmente marcos teóricos, artículos resumidos sobre objetos de investigación y artículos de revistas que utilizan marcos teóricos para analizar objetos de investigación). , y luego tomar la esencia (Revistas centrales nacionales y extranjeras, tesis doctorales) y descartar la escoria (publicaciones generales, tesis de maestría). Pero también debemos mantenernos al día, acudir a las salas de lectura de revistas con más frecuencia, hacer un seguimiento oportuno de la literatura más reciente y citar los últimos resultados de las investigaciones en nuestros propios artículos.
Debe leer más artículos buenos y tomar notas mientras escribe para registrar el propósito de la investigación, las preguntas de la investigación, los métodos de investigación y los resultados de la investigación del artículo. Incluso los gráficos del artículo deben analizarse detenidamente. ¿Por qué mirar los gráficos de barras y circulares? Resuma en una oración y resuma las deficiencias (por supuesto, a veces las deficiencias no son obvias de inmediato y es posible que no surtan efecto hasta que la cantidad de lectura de literatura alcance un cierto nivel; el enfoque de la lectura del artículo es diferente en diferentes períodos de tiempo. Al escribir métodos de investigación Al escribir un artículo, debes imitar el estilo de redacción de métodos de investigación anteriores y aprender de los puntos fuertes de cientos de escuelas de pensamiento.
2.3.
Si encuentra algún problema durante el proceso de escritura, el obstáculo es comunicarse con el instructor de manera oportuna. Cada palabra de su instructor puede abrir nuestras ideas de escritura y ayudarnos a evitar desvíos, por lo que debemos aprovechar cada oportunidad para hacerlo. comuníquese con su instructor. No es necesario conocer el estilo de escritura del instructor. El contenido específico escrito por el tutor debe ser un "análisis de género" del trabajo del tutor
2.4. p>
Ahora que las revistas básicamente aceptan artículos electrónicos, entonces es necesario mejorar el uso de algunos software de oficina de uso común, como mejorar la eficiencia del trabajo y mejorar el "valor nominal" del artículo. , métodos para dibujar varios gráficos (histogramas, gráficos de barras), SmartArt y tablas. El sombreado de bordes, el uso de símbolos especiales, como "→" y otros símbolos comunes, la referencia relativa y la referencia absoluta en Excel. el uso de funciones de suma básicas; aprender a usar el disco en la nube 360 puede garantizar actualizaciones en tiempo real durante el proceso de redacción. El proceso de redacción de un artículo es como un proyecto y la gestión de riesgos es muy importante. 2.5. Escribe un poco todos los días y persevera.
Lo mejor es mantener el hábito de escribir todos los días, de lo contrario nos retrasaremos. Después de graduarte, encontrarás que tus ideas anteriores están un poco borrosas y. tomará más tiempo retomarlos.
Creo que la mayoría de las personas no irán a la escuela de posgrado para dedicarse a la investigación científica. Quiero obtener una maestría y obtener oportunidades de empleo, pero de hecho. , el proceso de realizar investigación académica puede cultivar muchas cualidades de investigación científica rigurosa, y "comprenderlo" será de gran beneficio para mi trabajo y mi vida futuros.
Es de gran ayuda, lo haré. llévalo arriba y abajo
Lo recomiendo con precaución