Cinco planes de lecciones para la lección de matemáticas de primer grado de la escuela primaria
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Plan de enseñanza para la primera lección de Matemáticas en el primer grado de secundaria - objetivos de enseñanza;
1. A través de actividades e intercambios, entiendo que eres un estudiante de primer grado. estudiante de primaria. Debe fortalecer la educación del aprendizaje regular y cumplir con las rutinas del aula para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes.
2. Al contar historias, aprendí que las matemáticas están en todas partes en la vida, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y mejorar su confianza en sí mismos para aprender bien las matemáticas.
Enfoque docente: Cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente en clase y levantar la mano antes de hablar.
Dificultades didácticas: Estimular el deseo de los estudiantes por aprender matemáticas.
Proceso de enseñanza:
Actividades de matemáticas (1)
El profesor se presenta.
(1) Saludos de profesores y alumnos
(2) Introducción a la conversación: Niña, a partir de hoy eres estudiante de primaria, lo que significa que has crecido y puedes comprender más verdades, aprender más habilidades, lo cual es muy glorioso.
(3) El profesor se presenta brevemente.
Deja que los niños adivinen la edad del profesor. Quien acierte ganará un premio. Cuéntame cómo lo adivinaste.
Actividades de Matemáticas (2)
Comprensión de las Matemáticas
1. El profesor te contará una historia primero.
"Había un hombre de negocios inteligente que usaba mulas para transportar sal en el proceso de hacer negocios. Una vez, una mula se resbaló en un arroyo y se derramó un poco de sal en el agua. ¿Sabes lo que sucede cuando la sal se encuentra? agua? Entonces la carga de la mula se reduce mucho, por lo que cada vez que la mula pasa por el arroyo, deliberadamente rueda en el agua para cambiar los malos hábitos del animal, el comerciante le pidió que trajera una esponja. ¿Se encuentra con agua? Después de absorber agua, la mula duplicará su peso y nunca más se atreverá a ser perezosa."
Todo el mundo conoce esta historia. Ha sido incluido en las famosas fábulas de Esopo. Oh, debiste haberlo visto, pero no esperabas que el dueño de esta mula fuera un matemático, ¿verdad? Tales, ¿has oído hablar de él? Puedo asegurarles que Tales fue uno de los matemáticos más interesantes y sorprendentes. ¡Hay muchas historias sobre él!
2. En esta historia, existe relativamente ese conocimiento matemático. Hay muchos conocimientos matemáticos de este tipo en la vida. ¿Quieres aprender matemáticas? En el proceso de aprendizaje, encontraremos que hay muchos secretos ocultos en las matemáticas esperando que todos los exploren.
Actividades matemáticas (3)
Requisitos generales para aprender matemáticas
El profesor explicó y demostró uno a uno, y los alumnos trabajaron duro para hacerlo.
1. Antes de clase: Prepare el material escolar (libros de matemáticas, cuadernos de ejercicios, libros de aritmética oral, cuadernos de ejercicios, estuches para lápices) y entre al aula con suavidad cuando suene el timbre.
2. Asiste a clase: respeta la disciplina, no hagas trucos insignificantes, escucha con atención, usa tu cerebro y encuentra soluciones. Primero levante la mano, hable en voz alta y hable en voz baja cuando esté sentado en la misma mesa. Recoge rápidamente tus herramientas de estudio y material de oficina y déjalos con cuidado.
3. Después de clase: organiza el material escolar y prepárate para la siguiente clase.
Actividades de Matemáticas (4)
Establecimiento de grupos de aprendizaje
1. Dividir los grupos de aprendizaje cooperativo y determinar el líder temporal de cada grupo. A partir de ahora, el mejor alumno de cada grupo será el líder del grupo durante la próxima semana. .
2. Requisitos de cooperación: todos deben participar en el aprendizaje cooperativo y las actividades las organiza el líder del equipo.
Actividades Matemáticas (5)
Entrenamiento deportivo en el aula
Conejito Blanco, Saltando (Conejito Saltando)
Pato, Oye, Oye (ponga sus manos en la boca del pato al frente)
Pequeño pez dorado, nade y nade (las manos como peces pequeños) (o balancee la cintura de un lado a otro)
Niños, aplaudan tus manos (aplaudir) Aplaudir)
¡Siéntense juntos en silencio! ! Quita las manos y siéntate.
Plan didáctico de la primera lección de matemáticas de bachillerato 21. El profesor se presenta.
1. Escuche el timbre de la escuela y desarrolle buenos hábitos previos al estudio (el maestro sube al podio con una sonrisa un minuto antes).
Maestro: Queridos niños, en uno. minuto, estamos a punto de escuchar el timbre de la escuela. Esperemos en silencio. (Los niños escucharon en silencio.)
Sonó la campana Maestra: Esta es la campana de la escuela. Nos dice: ¡se acabó la salida de clase, se acabó la salida de clase, niños, estad tranquilos! Párese derecho, retire las manos, mire al frente y mantenga la boca tranquila. (La maestra hace una demostración y elogia a los niños que lo han hecho bien)
Maestra: Los niños son muy inteligentes. Lo entienden en cuanto lo oyen, lo entienden en cuanto lo aprenden, se sientan erguidos y escuchan atentamente. Sí, cuando suena la campana, nuestros corazones se calman, nuestras sonrisas se muestran y ¡comienza un feliz aprendizaje!
2. Preséntate a través de la alfabetización.
Profesora: Niños, ¿saben quién soy? Soy profesora de matemáticas. (Fingiendo ser misterioso) ¿Quieres saber mi nombre? Hay tres palabras en mi nombre. Los escribo en la pizarra. (Escriban su nombre con trazos) Niños, estos son caracteres chinos. ¿Qué estás mirando? ¿No lo conoces? ¡No importa, solo necesito poner el pinyin y sabrás qué leer! (Preste atención al pinyin del nombre) Invite a algunos niños a leerlo. ¡Los niños aprenden bien pinyin! Los niños que saben el nombre de su maestro levantan la mano. ¿Lo saben todos? ¡Es asombroso! Sin embargo, en China, para mostrar respeto por nuestros mayores, no podemos llamarlos por su nombre de pila. Los profesores también son tus mayores. ¿Cómo deberías saludarme normalmente? (¡Hola, maestro Sun!) ¡Qué chico tan educado! Los maestros y estudiantes se saludan, como: ¡Hola, James! ¡Hola profesora Sun! )
3. Los profesores muestran sus propias fortalezas y dejan una buena impresión en los estudiantes.
Profesor: El señor Sun, al igual que los niños, suele tener muchas aficiones. Pida a los estudiantes que adivinen qué le gusta al maestro. El profesor dibuja algunos símbolos sencillos según sus propias características. Por ejemplo, libros (me encanta leer y contar historias), notas (como la música) y palabras bonitas (como la caligrafía).
Profe: ¿Qué más me gusta? Por cierto, ¡al Sr. Sun le gustan más los niños! Niños, ¿les gustaría hacerse amigos del Maestro Sun? Oh, estoy tan feliz. ¡Tengo tantos amigos! Entonces, ¿estás dispuesto a aprender tecnología del profesor Sun? Bueno, amigos, a partir de hoy, trabajemos duro juntos, estudiemos mucho, progresemos todos los días y mejoremos.
En segundo lugar, familiarícese con el campus y las clases e inspire a los estudiantes a sentirse orgullosos de ser estudiantes de primaria.
1. Song tomó la iniciativa para que los estudiantes sintieran el orgullo de ser estudiantes de primaria.
Maestra: Ahora escuchemos una canción. Los niños que saben cantar pueden cantar. Las canciones infantiles están llenas de alegría. ¿Por qué estás tan feliz? Sí, ahora nos graduamos del jardín de infantes y entramos a la escuela primaria. Tenemos un nuevo nombre: Junior Schoolboy. ¿Estás feliz? ¡Felicitaciones, maestro! Como estudiante de primaria, aprenderás más conocimientos, podrás escribir, leer y aprender muchas habilidades. ¡Qué asombroso! Quién diría esto con orgullo: ¡soy un estudiante de primaria! ¡Qué estudiante tan seguro eres! ¡Me gusta mucho este alumno! ) Hablemos de ello juntos. ,
2. Conozca el nombre de la escuela, el nombre de la clase y la ubicación.
Maestra: Niños, ¿cómo se llama nuestra escuela? (Muestre una foto de la escuela y el maestro explica: ubicación, función) ¿En qué grado y clase estamos? ¿Dónde están nuestras aulas?
3. Rellena el formulario (Pinyin). (Las canciones infantiles están impresas en el reverso)
Escuela: Escuela Primaria No. 3 de la ciudad de Kuitun
Nombre:
Categoría: Uno ()
Ubicación del aula: Primer piso sur.
Mi maestro: Maestro Sun.
(Por favor, acérquese y vea lo que completó).
En tercer lugar, las reglas básicas del entrenamiento en clase.
1. Aprende la canción infantil “se acabó la salida de clase”.
Canción de clase
En cuanto suene el timbre, entra al aula. No hay necesidad de apresurarse cuando suena la campana.
Siéntate derecho y escucha atentamente. Prepárate para que la salida de clases vuelva a terminar.
Utiliza activamente tu cerebro y habla en voz alta. Camine con paso ligero y vaya al baño con prontitud.
Si lo haces bien conscientemente, todos te alabarán. Civilización del juego, esfuérzate por dar el ejemplo.
Profesor: Para ser un estudiante calificado de escuela primaria, ¿qué debo hacer después de clase? Aprendamos una canción infantil.
2. Interpretar los requerimientos de las canciones infantiles y perfeccionar las especificaciones de la clase. (Preste atención al cronograma. Si llega demasiado tarde, puede dejarlo hasta la próxima clase. No se preocupe. Cada estándar debe capacitarse en su lugar y el siguiente estándar debe capacitarse en su lugar).
Cuando suene el timbre, vaya al baño a tiempo y la clase No persiga ni pelee en el pasillo durante la clase. Esté preparado para la próxima clase, dónde poner los libros y el material de oficina, cómo pararse. y saludar al profesor en clase, levantar la mano para hablar y ver al profesor después de clase.
Cuarto, resumen.
Profesor: Resumen: Niños, somos alumnos de primaria. Nuestra escuela es grande y hermosa, con hermosos parterres de flores, un patio de juegos limpio, aulas espaciosas, maestros amables y niños encantadores. ¿Te gusta nuestra gran familia? ¡Amémonos, estudiemos y vivamos felices en esta gran familia!
Otros puntos a tener en cuenta durante la formación (opcional, puedes unirte a la primera clase si el tiempo lo permite):
Primero, los niños se presentan brevemente (deja que los niños se conozcan entre sí). otros, sabiendo que este es un grupo nuevo y popular)
En segundo lugar, debemos saber cómo desarrollar posturas correctas de lectura y escritura para proteger nuestra vista, inicialmente aprender posturas correctas de lectura y escritura e inicialmente desarrollar una buena lectura y hábitos de escritura. (Postura de lectura, postura de sostener el bolígrafo, postura sentada, postura de pie)
En tercer lugar, continúe realizando entrenamiento sentado, entrenamiento regular en conferencias, preparación antes de clase y entrenamiento regular después de clase.
Requisitos de entrenamiento:
1. Requisitos de postura sentada: coloque la mesa en forma cuadrada con sus manos pequeñas (ponga su mano derecha sobre ella), coloque los pies apoyados en el suelo. , mantén la espalda recta y mira la pizarra o al profesor.
2. Requisitos para hablar en clase: prestar atención en clase, sentarse erguido, no caminar por el aula, no hablar casualmente junto a su compañero de escritorio o a sus hijos y seguir la mirada del profesor. Escuche atentamente cuando otros estudiantes estén hablando. Si tiene algo que decir, primero levante la mano derecha, pida permiso al maestro, levántese, dé un paso hacia la derecha o hacia la izquierda, párese junto al taburete, cuelgue las manos de forma natural, enderece la espalda y hable en voz alta. .
3. Preparación previa a la clase y requisitos de capacitación estandarizados: De acuerdo con el horario de clases, saque los libros de texto, cuadernos y material de oficina de las materias correspondientes y colóquelos ordenadamente en la esquina superior izquierda del escritorio en el orden de grande en la parte inferior y pequeño en la parte superior (o en la esquina superior derecha), sea cuidadoso. Saluda a profesores y compañeros. La postura del estudiante se refiere a los requisitos de posición al hablar. Siéntate y corrige tu postura inmediatamente.
4. Requisitos del entrenamiento extraescolar: El maestro dice que se acabó la salida de clase y los niños volverán a verte. Los niños se levantan y se despiden del maestro. Luego guardó con cuidado las cosas sobre el escritorio y dispuso con cuidado los libros de texto y el material de oficina para la siguiente clase. Camine suavemente, hable suavemente, vaya al baño con prontitud y juegue con seguridad.
5. Requisitos para el entrenamiento del equipo de carretera: silencioso, rápido, ordenado, alineado con los niños de delante, no permitir salir del equipo, caminar por la derecha al subir y bajar escaleras y no empujar.
Tres objetivos didácticos de la primera lección del primer grado de secundaria en el plan de estudios
1 Despertar la comprensión mental de las matemáticas mediante la revisión de más de cuatro años de estudio de las matemáticas. a través de actividades diversificadas y la comunicación puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas y mejorar su confianza en sí mismos para aprender bien las matemáticas.
2. Fortalecer la educación para la formación de hábitos, aclarar aún más las rutinas del aula y los requisitos de las tareas y cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes.
3. Al hablar sobre nuevos planes para el nuevo semestre, permita que cada niño determine sus propios objetivos de aprendizaje para el semestre, liderando así el desarrollo de los estudiantes.
Enfoque de la enseñanza
Dificultades
Puntos clave: estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles desarrollar buenos hábitos de estudio.
Dificultad: Durante la práctica de gimnasia, aclarar los hábitos de aprendizaje cooperativo en grupo, previa, clase y tareas.
Recursos didácticos
Análisis de la situación de aprendizaje: los estudiantes han estudiado matemáticas durante cuatro años y medio, han acumulado ciertos métodos de aprendizaje de las matemáticas y también tienen sus propias confusiones.
Preparación antes de clase
Documento de presentación
Diseño del proceso de aprendizaje
Estrategia de navegación
Ajuste y reflexión
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Actividad 1: Introducción a los intereses (unos 5 minutos)
1 Quiz: el más rápido y el más lento del mundo, el más largo y el más corto, el más común y corriente. precioso, el más fácilmente ignorado, el más ¿Qué es lo lamentable?
2. Preguntas interesantes de matemáticas:
Li Ling tarda cinco minutos en ir a la escuela. Se levanta a las siete y media de la mañana. Después de levantarse, tiene que hacer lo siguiente:
Ir al baño: 5 minutos
Usar la olla arrocera para preparar el desayuno: 15 minutos
Cepillarse sus dientes y lavarse la cara: 5 minutos
Peinarse: 5 minutos
Desayuno: 10 minutos
Quiere llegar al colegio a las 8 en punto . ¿Qué debería hacer?
Actividad 2: Hablar libremente (unos 10 minutos)
1. ¿Qué son las matemáticas?
2. ¿Cómo aprender matemáticas?
2. Comunicarse con toda la clase.
Actividad 3: Outlook para el nuevo semestre (unos 10 minutos)
1. Outlook: Hablar sobre las metas para el nuevo semestre en el grupo. ¿Cómo planeas lograrlo?
2. Seleccione algunos representantes estudiantiles para hablar sobre sus perspectivas para el nuevo semestre.
Actividad 4: Nuevos requisitos para el nuevo semestre (5 minutos)
Plantear requisitos específicos para el nuevo semestre.
(1) Prepara una buena vista previa. (Especialmente para los dolores de cabeza matemáticos)
(2) Haz un buen trabajo en cada lección. Escuchar y pensar son más importantes que hablar. No dejes que tu cerebro descanse.
(3) Haz cada tarea con cuidado. (No hay mucha tarea, la calidad es lo más importante)
(4) El contenido de aprendizaje del día se digerirá el mismo día. Si no lo entiende, no dude en preguntar.
Actividad 5: Sistema de compras personalizado y gratuito para el nuevo semestre (6 minutos)
1. Los alumnos exponen sus propias ideas sobre el sistema original de recompensas y castigos.
2. Lea el nuevo sistema: no elija tareas todas las semanas, comprenda las reglas y haga preguntas.
Actividad 6: Te envío una frase (1 minuto)
Gauss: Lo que me da felicidad no es el conocimiento que ya sé, sino el aprendizaje continuo no lo que ya tienes, es; lo que vas ganando; no la altura que has alcanzado, sino el ascenso constante.
Carta del autor al profesor.
Contenido (1) Las matemáticas en mis ojos (profesor de matemáticas)
(2) Mis fortalezas y debilidades en matemáticas
(3) La dirección del nuevo semestre.
(4) Sugerencias y requisitos para docentes
→Respuesta: Tiempo.
→Organiza tu tiempo de forma razonable.
Abrazos: Unos minutos no son mucho tiempo, pero si puedes usarlo y convertirlo en un hábito, estos breves momentos pueden hacer a una persona. "
→Introducción: Llevo más de cuatro años lidiando con las matemáticas. ¿Qué son las matemáticas a los ojos de los compañeros? ¿Cómo aprendemos matemáticas? Creo que todos deben tener muchas opiniones.
→
p>Utilice algunas palabras clave para registrar las palabras de los estudiantes
→ Consejo: Aprender requiere confianza y hacer las cosas requiere fe
Bien. Los hábitos son la clave para obtener buenas calificaciones.
Para aprender bien las matemáticas, además de mantener los buenos hábitos que hemos desarrollado, también debemos hacer más esfuerzos
Para animar a los estudiantes a hacerlo. Estudie mucho y progrese en matemáticas, establecimos una clase el semestre pasado. Una serie de sistemas de recompensa y castigo. ¿Tiene alguna sugerencia para estos sistemas este semestre?
El primer plan de lección de matemáticas de la escuela secundaria; 1. ¿A través de la comunicación entre profesores y estudiantes? La comunicación entre profesores y estudiantes crea una atmósfera cálida y cómoda entre profesores y estudiantes.
2. Guíe conscientemente a los estudiantes para que aprendan bien las matemáticas, preste atención a los métodos de aprendizaje de las matemáticas y aclare los métodos de aprendizaje de las matemáticas.
3. Al contar historias, permita que los niños comprendan que el estudio diario y las tareas están sentando una base para ellos mismos. No estudies para los demás, sino para ti mismo. La actitud de hacer los deberes cada día determina su desarrollo futuro.
4. Al clasificar los materiales didácticos, los estudiantes pueden tener una comprensión clara del contenido que han aprendido este semestre y estimular su interés por aprender.
2. Proceso de enseñanza:
(1) Hablar de lo que vi durante las vacaciones de verano.
Maestro: Todos debieron haber tenido unas vacaciones de verano muy felices y satisfactorias. ¿Puedes compartir tu recuerdo más profundo con todos? Puede hablar sobre su propio desempeño, sus propios episodios durante las vacaciones y sus propios logros.
Los estudiantes hablan libremente. Esto acorta la distancia entre profesores y alumnos y crea un buen ambiente profesor-alumno.
(2) Cuente historias para que los estudiantes sepan que la actitud determina el futuro.
Cuenta el cuento "La Casa del Carpintero". "Un viejo carpintero estaba a punto de jubilarse. Le dijo a su empleador que ya no quería construir una casa y quería vivir una vida más tranquila con su esposa. Aunque todavía sentía nostalgia por ese generoso salario, ya era hora de que jubilarse El empresario vio que su buen trabajador se jubilaba y le preguntó si podía construir otra casa, aunque fuera con ayuda personal. Pero la mente del carpintero ya no estaba en su trabajo, y no sólo se deterioró su destreza. >
El carpintero terminó. El empleador vino y le dio una palmada en el hombro y le dijo sinceramente: "Este es mi regalo para ti... Si supiera que estaba construyendo una casa para sí mismo, trabajaría en una". de una manera completamente diferente: “Eres carpintero. Clavas un clavo, colocas una tabla y construyes un muro todos los días, pero a menudo no haces lo mejor que puedes. Finalmente, para tu sorpresa, tendrás que vivir en una casa que tú mismo construyes. Si pudieras empezar de nuevo...pero no puedes volver atrás. La vida es un proyecto que hacemos nosotros mismos. Nuestra actitud al hacer las cosas hoy determina la casa en la que viviremos mañana.
Después de escuchar, pida a los estudiantes que compartan sus pensamientos. ¿Qué sabes? ¿Por qué el maestro cuenta tal historia? Quiero que mis hijos comprendan que el estudio y las tareas de cada día sientan una base para ellos mismos. No estudies para los demás, sino para ti mismo. La actitud de hacer los deberes cada día determina su desarrollo futuro. Espero que los cuentos sean más poderosos y eficaces que la predicación.
(3) Revisar los resultados del semestre anterior.
1. Comprender las calificaciones del último semestre.
2. Deje que los estudiantes hablen sobre formas de lograr buenos resultados o áreas de insatisfacción.
3. Aclara el secreto de las buenas notas: estudia y haz los deberes en horarios habituales, completa los deberes con cuidado cuando llegues a casa y revisa más. Da cada paso con los pies en la tierra, escucha atentamente en clase y revísalo atentamente cuando llegues a casa. No seas inteligente ni hagas nada que te engañe.
4. Recuerde a los estudiantes que suelen tener pereza para estudiar sin nombrarlos: no dediquen su atención a nada más que a estudiar.
(4) Conoce nuevos amigos (libros nuevos)
1. Organiza el contenido de los nuevos libros de texto, abre el catálogo de libros y comprueba por ti mismo lo que se incluye.
2. El profesor guía a los alumnos a familiarizarse con los libros de texto.
(5) Requisitos generales para matemáticas:
1. Antes de clase: preparar el material escolar (libros de matemáticas, cuadernos de ejercicios, libros de aritmética oral, cuadernos de ejercicios, estuches para lápices) y escribir a máquina. Después de clase Bell, memoriza las tablas de multiplicar según lo requiera el maestro.
2. Asiste a clase: respeta la disciplina, no hagas trucos insignificantes, escucha con atención, usa tu cerebro y encuentra soluciones. Primero levante la mano, hable en voz alta y hable en voz baja cuando esté sentado en la misma mesa. Recoge rápidamente tus herramientas de estudio y material de oficina y déjalos con cuidado.
3. Después de clase: organiza el material escolar y prepárate para la siguiente clase.
4. Después de clase: Completa la tarea de forma independiente, escribe con cuidado y aprende a pensar.
5. El líder del equipo debe enviar y recibir las tareas a tiempo e instar a los estudiantes a completarlas a tiempo y con alta calidad.
En tercer lugar, toda la clase resume y plantea esperanzas.
Estudiantes, el nuevo año abre nuevas esperanzas. Espero que todos tengan una actitud correcta hacia el aprendizaje y se dediquen a aprender con total entusiasmo. Creo que lograrán nuevos avances en el rendimiento académico y experimentarán una gran alegría y una cosecha fructífera después de una ardua navegación en el océano del conocimiento.
Cinco objetivos didácticos para la primera lección de matemáticas de secundaria en el plan de enseñanza;
1. Encontrar la conexión entre la vida y las matemáticas.
2. Comprender el contenido de este libro de matemáticas y estimular el interés por aprender.
3. Aclarar los requisitos para las clases y tareas de matemáticas, y desarrollar buenos hábitos de estudio.
4. A través de la narración, me di cuenta de la importancia de los métodos de aprendizaje y dominé algunos métodos y técnicas de aprendizaje de matemáticas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Aclare su actitud de aprendizaje correcta este semestre y realice cada lección con cuidado y solidez.
2.Reconocer la importancia de los métodos de aprendizaje y dominar algunos métodos y técnicas de aprendizaje de las matemáticas.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, el diálogo es atractivo.
1. ¿Saben los estudiantes qué clase es esta? ¿Cómo lo sabes? (Escritura en pizarra: Matemáticas)
2. Durante las vacaciones, todos deben haber hecho muchas cosas significativas. ¿Qué hiciste con las matemáticas que aprendimos?
3. Cuéntame ¿qué nuevos conocimientos matemáticos has aprendido en la vida?
2. Comprenda las tareas de aprendizaje de este semestre
1 Si ahora se le pide que consulte el catálogo de libros de texto de matemáticas y presente el contenido de este libro a todos, ¿puede hacerlo? ¿hazlo? Probar.
Respuesta: Presentación del estudiante.
b: Añadió la profesora.
Contenido de aprendizaje de este libro de texto
Primero, simetría, traslación y rotación.
Utilice ejemplos para percibir traslación, rotación y simetría; puede dibujar figuras simples en papel cuadrado después de la traslación horizontal y vertical a través de la observación y la operación, puede reconocer figuras axialmente simétricas y puede dibujar figuras simples en; papel cuadrado Dibuja figuras axisimétricas de figuras simples.
En segundo lugar, multiplicación
Ser capaz de calcular la multiplicación de dos dígitos por números de dos dígitos; ser capaz de hacer estimaciones basadas en situaciones específicas y explicar el proceso de estimación de manera flexible; Utilizar diferentes métodos para resolver problemas de la vida. Preguntas sencillas, juzgar la racionalidad de los resultados.
Tres. Área
Comprende el significado de área con ejemplos, estima y mide el área de gráficos con unidades de tu elección, comprende la necesidad de unificar unidades de área y comprende y comprende las unidades de área (cm 2, m 2, km 2, ha), realice conversiones de área simples; explore y domine las fórmulas de área de rectángulos y cuadrados para estimar el área de rectángulos y cuadrados dados.
Cuarto, identificar fracciones
Ser capaz de comprender el significado de fracciones basándose en situaciones específicas y operaciones intuitivas, ser capaz de leer y escribir fracciones simples; sentir el proceso de comparar fracciones; ser capaz de calcular que los denominadores son iguales Sumar y restar fracciones (denominador menor que 10) y poder resolver algunos problemas simples relacionados; las fracciones se pueden usar para expresar algunas cosas en la vida diaria y comunicarse;
Disposición y visualización de los datos del verbo (abreviatura del verbo)
La Unidad 7 utiliza ejemplos completos para comprender el significado del promedio, darse cuenta de la necesidad de aprender el promedio y encontrar el promedio de datos simples ( el resultado es un número entero); responder preguntas simples basadas en los datos del cuadro estadístico e intercambiar ideas con sus compañeros; ser capaz de enumerar todos los resultados posibles de una prueba simple; saber qué tan probable es que ocurra un evento; de algunos eventos simples y comunicarse con sus compañeros.
Siete. Actividades Prácticas
Además de organizar las tres actividades prácticas de "Turismo Forestal", "Matemáticas en el Turismo" y "Matemáticas en el Deporte", este libro de texto también proporciona las siguientes actividades prácticas en los textos o ejercicios:
1. Vaya a la tienda a investigar los precios de tres productos y lleve registros.
2. Encuentra las pequeñas cosas de tu vida y habla de ellas con tu pareja.
3. Investiga las facturas de servicios públicos de tu casa durante dos meses y regístralas. Analiza los datos y habla con tu pareja sobre cómo te sientes.
4. Reúne algunos gráficos, patrones y fotografías simétricos para exponerlos en clase.
5. Recorta una figura que te guste del papel y dibuja el patrón usando simetría, traslación o rotación.
6. Diseñar un plan de viaje.
7. Diseño de pavimento de cocina.
8. Haz un rompecabezas.
9. Encuesta tus alturas y las de tus compañeros y calcula la altura promedio de tu grupo.
10. Buscar información relacionada con la media en el periódico y comunicarse con sus compañeros.
Después de una serie de actividades prácticas como observación, operación, producción, investigación, razonamiento, etc., se obtuvo una buena experiencia emocional en el proceso de cooperación y comunicación, se obtuvo y acumuló más experiencia preliminar en matemáticas; actividades y ser capaz de utilizar los conocimientos y métodos que ha aprendido para resolver problemas sencillos; sentir el papel de las matemáticas en la vida diaria;
En tercer lugar, introduzca los requisitos relevantes de esta especialidad.
Pregunta 1: ¿Qué preparativos se deben hacer antes de la clase? ¿Cómo cuidar los libros?
(1) Útiles escolares
1. Prepare los útiles escolares antes de clase y colóquelos en la esquina superior izquierda. (Organizar al líder del equipo de inspección)
2. Los libros deben estar envueltos y no se deben permitir graffitis, grafitis o grafitis.
3. Utiliza bolígrafos del mismo color para los deberes.
Pregunta 2: ¿A qué disciplinas debemos prestar atención en clase? ¿A qué disciplina debemos prestar atención en el despacho del profesor?
Aprende disciplina
1. Siéntate erguido y no hagas pequeños movimientos (cauteloso)
2. Habla activamente, en voz alta y con expresión completa.
3. Mirar al profesor cuando habla y mirar la pizarra cuando escribe.
Después de que suene el timbre, regresa a tu asiento inmediatamente y espera a que llegue el profesor.
5. Llegar tarde a clase o entrar al despacho del profesor y gritar "informe". El acceso sólo es posible con permiso.
6. No hables casualmente en la oficina del profesor. Cuando hay más de tres personas en la fila, la cuarta persona debe esperar afuera de la oficina y entrar después de que una persona salga.
7. Completar los deberes de forma independiente. La discusión y consulta con los compañeros equivale al plagio. Si no puedes escribirlo en casa, puedes preguntarle a tus padres. Los padres no pueden indicar el motivo. Puedes preguntarle a tu maestro de escuela.
8. No se permiten tareas (excepto repaso) durante los recesos de clase.
Pregunta 3: ¿A qué debes prestar atención cuando haces los deberes?
(3) Requisitos de la tarea
1. Indicar el tiempo y contenido de la operación; completar la tarea a tiempo, con calidad y según lo requerido.
2. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco para completar una pregunta.
3. Las modificaciones deben reescribirse y no cambiar el título original; puedes modificarlo directamente en el libro, pero necesitas usar un bolígrafo de diferente color.
4. Responde las preguntas con bolígrafo y escribe con prolijidad, y esfuérzate por estar limpio, ordenado y sin ninguna alteración.
5. Escriba el nombre de su trabajo en el lugar designado según sea necesario.
6. Utiliza una regla para conectar y un lápiz y regla para dibujar.
7. Modificar el mismo día. Todos los pares deben enviarse directamente al líder del grupo, y el maestro debe corregir los errores antes de enviarlos al líder del grupo.
8. Cada tarea debe ser revisada, firmada y completada por los padres.
(4) Requisitos para las tareas de aula
1. Completar las tareas a tiempo, con alta calidad y según sea necesario.
2. Antes de hacer tu tarea, escribe el número de veces en la primera línea, el día de la semana en la segunda línea y luego comienza tu tarea desde la tercera línea.
3. Escribe con cuidado y claridad, esfuérzate por estar limpio y ordenado, y no hagas ninguna alteración.
4. Escribe una línea en cada cuadro y deja una línea en blanco para completar una pregunta.
5. Corrija cualquier error del día de manera oportuna y desarrolle un buen hábito de verificación.
6. Utiliza sólo un bolígrafo de color para escribir tus deberes.
7. Los estudiantes que toman licencia deben hacer su tarea inmediatamente después de llegar a la escuela y entregarla en el momento oportuno.
4. Escuche historias para comprender la verdad: presente los métodos de aprendizaje de las matemáticas.
Un anciano estaba pescando junto al río. Un niño se acercó para verlo pescar. El anciano era muy hábil, por lo que rápidamente atrapó una canasta llena de pescado. El anciano vio lo lindo que era el niño y quiso darle toda la canasta de pescado. El niño negó con la cabeza. El anciano se sorprendió y te preguntó por qué no.
El niño respondió: "Quiero la caña de pescar en tu mano".
El anciano preguntó: "¿Para qué quieres la caña de pescar?"
El niño dijo: "Esta canasta de pescado se la comeré en poco tiempo. Si tengo una caña de pescar, puedo pescarla yo mismo y comerla por el resto de mi vida".
Hacer ¿Crees que este niño es inteligente?
Así que lo importante son las habilidades de pesca.
Al igual que nuestro estudio, no podemos simplemente recordar conocimientos, sino más importante aún, dominar métodos y formar habilidades. A continuación, el profesor Wang le presentará algunos métodos de aprendizaje de matemáticas:
1. Mantenga una buena actitud: cuando encuentre contratiempos y dificultades en el aprendizaje, no retroceda ni se queje. Creo que mejoraré poco a poco.
2. Aprende a organizar tu tiempo de forma razonable. Asegúrese de utilizar activamente algo de tiempo fragmentado para recordar conocimientos. Si está equivocado o no lo sabe, simplemente lea el libro de texto.
3. La vista previa de matemáticas es indispensable. La razón importante por la que no puedes entender las matemáticas es que no has entendido los conocimientos que aprendiste antes de la nueva clase o has olvidado los conocimientos antiguos. La vista previa puede preparar lecciones para que los estudiantes puedan escucharlas activamente y hacer preguntas.
4. Presta atención a la conferencia. Las personas sólo pueden entrar en un estado de aprendizaje cuando están concentradas.
Respuesta: Debes corregir tu actitud hacia el aprendizaje en el aula y entrar en el estado de aprendizaje lo antes posible.
(1) Piensa más, el pensamiento es el núcleo de los métodos de aprendizaje de matemáticas.
(2) Trabajar más para ayudar a los grupos a aprender conocimientos y utilizarlos para lograr el dominio.
(3) Cultivar el espíritu de creatividad. La llamada creación significa idear nuevos métodos, que no deben limitarse a los métodos enseñados por los profesores y los métodos de los libros de texto. A menudo surgen algunas preguntas difíciles. Una vez que comprenda el método enseñado por el maestro, también buscaré otras soluciones para profundizar mi comprensión del problema.
b: Hacer y responder preguntas activamente y esforzarse por encontrar oportunidades para responder. Cuanto más respondas, mayor será tu interés por aprender.
(1) Repaso a tiempo después de clase. Lo que aprendes en clase se olvida después de clase, a veces muy rápidamente. Por tanto, sólo repasando a tiempo podremos reducir los olvidos y consolidar los conocimientos aprendidos. El método de revisión es leer primero el libro de texto y luego hacer los ejercicios. Después de completar la tarea, resumir los puntos de conocimiento y los métodos.
(2) Elija un libro de referencia de matemáticas que se adapte a sus necesidades: una vez que domine los materiales didácticos, estudie detenidamente un libro de referencia, ni más ni menos, elija uno que se adapte a sus necesidades y estudie con atención lo antes posible. el estudio avanza Estudio.
(3) La revisión del fin de semana es muy importante: el fin de semana, es necesario resumir y revisar el contenido de aprendizaje de la semana.
Resumen de la clase de verbo (abreviatura de verbo)
El tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para que aprendamos bien matemáticas. Los estudiantes con buenas calificaciones no deben ser complacientes y los estudiantes con malas calificaciones no deben desanimarse. A partir de hoy, este será un nuevo comienzo para que aprendamos matemáticas. Cada punto depende de nuestros esfuerzos futuros. Quien sea más serio será el nuevo mejor estudiante en matemáticas de nuestra clase. ¡Si no trabajas duro, nunca serás eficaz en tu vida! Nuevo semestre, nuevo viaje. ¡Que seamos felices todos los días, progresemos todos los días y ganemos cada día en la familia cálida y feliz de las clases 3 y 1 de la escuela primaria Xinyang!
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