En general, existen dos métodos principales de asesoramiento psicológico escolar.
1. Consulta psicológica individual
El nivel de desarrollo psicológico de los estudiantes está desequilibrado, y el entorno y condiciones de cada estudiante también son muy diferentes. Por lo tanto, se requiere tutoría individual para estudiantes con necesidades especiales. El asesoramiento individual permite a los estudiantes preocuparse menos, expresar sus verdaderos pensamientos y confiar sus secretos sin reservas, y también ayuda a los consejeros a ayudarles con paciencia, meticulosidad y profundidad.
2. Asesoramiento psicológico grupal
Sin un grupo, es difícil que los individuos sobrevivan. Los grupos no sólo son un oasis para que los individuos sobrevivan, sino que también promueven la socialización individual y mejoran el comportamiento individual. Los grupos tienen la función de cohesión y estandarización al cambiar actitudes y comportamientos individuales. Sobre esta base, el famoso psicólogo social Lewin construyó la teoría de la dinámica de grupo, que constituyó una importante piedra angular teórica del asesoramiento psicológico de grupo.
Principios del asesoramiento psicológico:
1. Principios para todo el alumnado.
La consulta psicológica está abierta a todos los estudiantes, atiende a todos los estudiantes y promueve la mejora de la calidad integral de los estudiantes y el desarrollo armonioso de su personalidad.
2. El principio de combinar prevención y desarrollo.
El asesoramiento psicológico tiene funciones tanto preventivas como de desarrollo. La función preventiva es la función primaria y la función de desarrollo es la función avanzada. Sólo combinando orgánicamente ambas se podrá lograr mejor el propósito del asesoramiento psicológico.
3. Respetar y comprender los principios de los estudiantes.
Respetar y comprender a los estudiantes es la condición más básica para el asesoramiento psicológico, es decir, respetar la personalidad y dignidad de los estudiantes, respetar y comprender sus derechos y elecciones.
4. El principio de subjetividad estudiantil.
En el asesoramiento psicológico, se debe reconocer y respetar el estatus subjetivo de los estudiantes, y se debe estimular y movilizar la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por el desarrollo psicológico. Una de las razones es que los propios estudiantes son sujetos del desarrollo psicológico.
5.Principios del tratamiento individualizado.
Los estudiantes varían mucho. Por tanto, el asesoramiento psicológico debe adoptar un método de enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y tratar a cada alumno de forma individual.
6. Principio general de desarrollo.
El asesoramiento psicológico debe analizar el estado psicológico de los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo. Las actividades educativas deben basarse en promover el desarrollo psicológico de los estudiantes, no solo los problemas generales de salud mental.