¿Qué elementos incluye un trabajo académico?
La llamada honestidad en la actitud académica significa hablar de ética académica, es decir, decir la verdad y no decir mentiras y palabras vacías. La actividad académica debe basarse en la honestidad y la bondad, buscar la verdad y hacer el bien, y no plagiar, plagiar ni falsificar, lo que favorece la generación y difusión de la belleza, así como el desarrollo armonioso y sostenible de la sociedad. Deberíamos establecer una actitud honesta hacia la investigación científica y la innovación. La honestidad, la bondad, la búsqueda de la verdad y la bondad son excelentes cualidades humanas y perspectivas espirituales. Para escribir un buen artículo, debes aprender a ser honesto y tener la cualidad de la honestidad. La honestidad es el carácter básico que todo investigador científico debe poseer. Las personas sin un carácter honesto no son dignas de investigación científica. Un documento, de principio a fin, debe indicar claramente dónde te pertenece a ti y dónde pertenece a los demás. No seas vago, no seas oscuro, no robes, no finjas, no robes, atrévete a decir la verdad, no digas mentiras ni hipocresía, no confundas a la gente, no asustar a la gente. Una actitud académica honesta es como la sangre que fluye entre líneas de un artículo. Es el primer elemento para asegurar la vitalidad de un trabajo académico. La escritura es como la persona. El carácter y el estilo de escritura siempre han estado vinculados. Debemos prestar atención al cultivo del carácter y la moralidad.
En segundo lugar, acatar las normas académicas
El llamado acatar las normas académicas, en términos populares actuales, significa acatar las “reglas del juego” en el mundo académico. Las normas académicas son un término general para las reglas de comportamiento observadas por la comunidad académica, que generalmente incluyen normas de investigación académica, normas de evaluación académica, normas de crítica académica y normas de gestión académica. Entre ellas, las normas de investigación académica son la base y el núcleo de todas las normas. Las normas de investigación académica deben incluir al menos lo siguiente: debemos respetar plenamente los logros académicos de los demás; debemos posicionar los resultados de nuestra investigación, debemos realizar demostraciones rigurosas de nuestras propias propuestas; el lenguaje debe ser estandarizado, conciso y fluido, sin errores tipográficos; y sin frases equivocadas. Las normas académicas son obviamente jerárquicas, relativistas y de desarrollo. Desde la perspectiva de las disciplinas, se puede dividir en al menos dos niveles: uno son las normas básicas comunes a todas las disciplinas; el segundo, las normas académicas utilizadas en una determinada disciplina (Zhao Jinglai: "A Review of Research on Academic Norms and Academic"). Style Construction", "Academic", número 2, 2005, págs. 268-278). Los profesores e investigadores de artes liberales en colegios y universidades de mi país deben aprender e implementar los "Estándares académicos para la investigación en filosofía y ciencias sociales en colegios y universidades (prueba)" y formar buenos hábitos de cumplimiento de los estándares académicos.
En tercer lugar, está la innovación
Por innovación me refiero a tener algo diferente. En los artículos académicos suele haber siete formas de expresión: nuevas ideas, nuevos métodos o nuevos materiales.
1. Plantear nuevas perspectivas y crear nuevas teorías. Se refiere a proponer nuevos puntos de vista que no han sido propuestos por sus predecesores a través de investigaciones académicas, o a formar nuevas teorías basadas en una serie de nuevos puntos de vista y nuevas ideas. Esta es la forma más típica de innovación académica y un gran avance en las teorías existentes.
2. Formar un nuevo sistema teórico. Se refiere a resumir, sintetizar, integrar y estudiar más a fondo los resultados de investigación dispersos sobre un tema determinado sobre la base de la investigación existente para formar un sistema teórico que haga que la comprensión del tema sea más sistemática y completa. Se trata de una ampliación y sublimación integral de los resultados existentes.
3. Establecer un nuevo nivel de comprensión. Sobre la base de la investigación existente, la investigación sobre el mismo aspecto del mismo tema ha logrado resultados en profundidad, elevando la comprensión a un nuevo nivel.
4. Abre una nueva perspectiva.
Sobre la base de las investigaciones existentes, se estudia el mismo tema desde una nueva perspectiva y se proponen conocimientos científicos y profundos para que el objeto de la investigación pueda entenderse de manera más completa y clara.
5. Proporcionar nuevos materiales para la investigación. Respecto al mismo problema, aunque la investigación existente no parte de un punto de vista o perspectiva, ha descubierto materiales nuevos, y el uso de estos materiales nuevos conduce a nuevos puntos de vista y comprensión de este problema. Esta es la guinda del pastel para ampliar la investigación sobre el mismo tema.
6. Aplicación de nuevos métodos. Se pueden utilizar una variedad de métodos de investigación para estudiar el mismo problema y, a menudo, se pueden extraer nuevas conclusiones diferentes utilizando diferentes métodos de investigación.
7. Abre nuevas áreas. Hay aproximadamente dos situaciones. Por un lado, la investigación pionera se lleva a cabo en áreas que no se han estudiado antes y los resultados de la investigación científica obtenidos llenan los vacíos de la investigación, por otro lado, sobre la base de la investigación existente, se puede ampliar el alcance de la investigación del mismo objeto; Se pueden ampliar aún más y crear nuevos métodos para que la gente lo entienda.
Siempre que exista uno de los siete puntos anteriores en el artículo, es un artículo excelente.
Algunos artículos señalaron que la clave de la innovación teórica está en la forma de pensar. Aunque los antecedentes culturales, los conocimientos, el entorno académico, la tradición de investigación, el sistema social y otros factores, así como la propia sabiduría, creatividad, pensamientos, creencias, pasión, voluntad, conciencia crítica, espíritu aventurero, etc. del investigador son todos propicios para la innovación. , no son tan buenos como la forma de pensar. Por lo tanto, es particularmente importante romper con el pensamiento convencional en la investigación científica. Por ejemplo, no se atreva a utilizar la intuición y la imaginación debido a la experiencia; atrévase a dudar, negar, explorar y no tener miedo al fracaso; no trate la investigación científica como un juego feliz en lugar de sufrir pensamientos divergentes; no utilizar múltiples métodos por dogma; el pensamiento posmoderno no está excluido por tradición; En resumen, para innovar puedes "hacer lo que quieras" (Zhang Zhicang: La clave de la innovación teórica reside en la forma de pensar, "Xinhua Digest", 21, 2005, 36-37).
En cuarto lugar, existe un proceso de argumentación riguroso.
Los trabajos académicos deben tener un proceso de argumentación riguroso. Las opiniones sin argumentación son insostenibles y poco convincentes. El problema común de los artículos es que están orientados a libros de texto, conferencias y cultura popular, y el centro no está centralizado ni es prominente. El mayor problema es la falta de análisis. Hablar de algún ABC ocuparía mucho espacio. Los artículos de diferentes disciplinas tienen diferentes requisitos y regulaciones.
Por ejemplo, en respuesta al fenómeno de que algunas personas han afirmado establecer ciertas economías de vez en cuando en los últimos años, Economic Research (
Un artículo publicado por el Sr. Tian Guoqiang en el segundo número de 2005 se señaló que estas llamadas investigaciones científicas económicas a menudo se limitan a dar opiniones, sin requisitos previos, suposiciones y marcos analíticos claros, ni razonamientos lógicos ni pruebas rigurosas, sin datos detallados y fiables como base, sin citar datos económicos básicos; teorías, simplemente sacan sus propias conclusiones de manera casual. Conclusión, magnificando infinitamente el papel de las "propias perspectivas innovadoras". El Sr. Tian señaló que un marco analítico para estandarizar la teoría económica debería constar de cinco partes: 1. Definir el entorno económico. 2. Establecer supuestos de comportamiento; 3. Proporcionar acuerdos institucionales; 4. Seleccionar resultados equilibrados. 5. Evaluación y comparación. El autor cree que el producto de la investigación económica es el juicio y la conclusión económicos. siguientes tres partes: 1. Plantear preguntas, asignar importancia y determinar los objetivos de la investigación; 2. Establecer un modelo económico, expresar estrictamente y verificar las conclusiones. La conclusión generalmente debe pasar por tres etapas: etapa de lenguaje no matemático - etapa de lenguaje matemático. —La primera etapa es proponer conceptos, ideas o conjeturas económicas. Estos conceptos, ideas o conjeturas pueden ser generados por la economía. La intuición o la experiencia histórica, y la gente puede utilizarlos sin pruebas. Comparados con los productos primarios en la producción general, esta etapa es muy importante. En la segunda etapa, es necesario verificar. Las ideas o conclusiones económicas propuestas son válidas. Esta verificación requiere que los economistas aprueben el modelo económico y las herramientas analíticas proporcionen pruebas rigurosas, y también deben ser probadas con datos empíricos reales en la medida de lo posible. Idioma o términos profesionales, y estas conclusiones y conclusiones expresadas en un lenguaje altamente técnico pueden no entenderse, se pueden comparar con productos intermedios en la producción general.
La tercera etapa es expresar las conclusiones y conclusiones expresadas en lenguaje técnico en lenguaje popular para que la gente común pueda entenderlas, y utilizar el lenguaje popular para dar las implicaciones políticas, el significado de largo alcance y las conclusiones esclarecedoras de estas conclusiones. Este es el producto final de la economía.
5. El lenguaje es estandarizado, conciso y fluido.
Un trabajo calificado debe utilizar lenguaje y caracteres de manera estandarizada, tener oraciones fluidas, sin errores tipográficos ni oraciones incorrectas, uso correcto de signos de puntuación, uso correcto de varias fórmulas científicas y unidades de medida, y no Crear confusión arbitrariamente sobre cualquier persona excepto sobre usted mismo. Palabras conocidas.
En sexto lugar, el espacio es moderado
Desde la perspectiva de un editor de una revista académica, un artículo académico calificado escribe sobre los resultados de la investigación de una determinada disciplina. Es un poco como un trabajo de curso escrito por un estudiante de posgrado y un poco como un trabajo especial creado para expresar los nuevos resultados del estudio de un número especial o para participar en una conferencia determinada. Su temática es clara y única, y su contenido es real y sólido; es riguroso en argumentación y estructura; su lenguaje es estandarizado y lleno de personalidad; su estilo responde a las exigencias de la revista; De gran extensión, sólo 5.000 o 6.000 palabras. Ocho mil palabras, más adecuado para una publicación en revista. A los editores de revistas académicas les encantan artículos como este. En términos generales, debemos registrar sinceramente qué investigación hemos realizado y qué hemos obtenido de la investigación, y elegir expresiones con las que estemos familiarizados, y se convertirá en un artículo que agradará a los editores calificados.
Siete puntos clave a los que se debe prestar atención durante el proceso de creación de una tesis
1. Selección del tema
La selección del tema es el primer paso fundamental en la creación de una tesis. directamente relacionado con La calidad del papel. Como dice el refrán: "Una buena composición es la mitad de la batalla". Para las enfermeras clínicas, se deben tener en cuenta los siguientes puntos al seleccionar un tema de tesis: 1. De acuerdo con sus especialidades familiares e intereses de investigación, seleccione adecuadamente temas con importancia teórica y práctica. 2. El tema de la creación de la tesis debe ser pequeño en lugar de grande, siempre que tenga sus propias opiniones, experiencia exitosa, lecciones del fracaso y una experiencia; ciertas nuevas perspectivas y nuevos conocimientos en campos o puntos de vista académicos son significativos y útiles para leer. 3. Al elegir un tema, consulte la literatura, de modo que no solo pueda comprender el alcance de la investigación de otras personas sobre este tema, sino también aprender de ella; resultados de investigaciones de otras personas sobre este tema. Cabe señalar que la selección del tema de creación de la tesis está relacionada con el título de la tesis, pero no es lo mismo. El título se formula sobre la base del tema seleccionado y es un resumen de alto nivel del tema seleccionado, pero la selección y creación del tema no debe estar restringida por el título. A veces, durante el proceso creativo, la selección del tema permanece sin cambios, pero el título cambia varias veces.
En segundo lugar, el diseño
El diseño consiste en plantear más preguntas y planificar soluciones preliminares a los problemas después de que se determina el tema de creación de la tesis, de modo que la investigación y la creación científicas puedan desarrollarse sin problemas. El diseño de tesis de enfermería debe incluir los siguientes aspectos: 1. Diseño profesional: un plan de investigación formulado en base a las necesidades de selección del tema y las condiciones técnicas existentes; 2. Diseño estadístico: un plan de procesamiento estadístico propuesto utilizando el método de estadística en salud; experimentos que contienen La creación de artículos de enfermería que comparen muestras es particularmente importante 3. Diseño creativo: es el plan preliminar para la redacción del esquema y la redacción; En resumen, el diseño es el modelo para la investigación en enfermería y la creación de artículos, y es imposible sin él.
En tercer lugar, experimentos y observaciones
Es un paso extremadamente importante participar en investigaciones científicas de enfermería básica o clínica y escribir artículos, y realizar los experimentos con animales u observaciones clínicas necesarias. No es sólo el proceso básico para obtener resultados objetivos y sacar conclusiones correctas, sino también una forma importante de acumular trabajos y materiales creativos. Los experimentos son métodos que utilizan diversos medios materiales (instrumentos experimentales, animales, etc.) para explorar leyes objetivas. )Según el propósito de la investigación; la observación es la investigación consciente de los fenómenos naturales para revelar las causas y leyes detrás de los fenómenos. Sus funciones principales son recopilar hechos científicos, obtener materiales de percepción para la investigación científica y desarrollar y probar teorías científicas. La diferencia entre los dos es que "la observación es recopilar lo que los fenómenos naturales proporcionan, mientras que el experimento es extraer lo que se desea de los fenómenos naturales". (Pavlov) Por lo tanto, ya sea que esté realizando experimentos con animales u observaciones clínicas, debe ser meticuloso. atento a los detalles, basándose en diversos hechos, y realizando diversos registros en el trabajo. Algunos artículos de enfermería no necesariamente requieren experimentos con animales u observaciones clínicas, como los artículos de gestión de enfermería o revisiones de enfermería, pero las actividades de práctica social necesarias siguen siendo indispensables. Sólo actualizando los materiales obtenidos de la práctica a la teoría podremos obtener resultados valiosos.
Cuarto, recopilación y procesamiento de datos
Los datos son la base para la creación del artículo. Después de la selección del tema, el diseño, la observación y la experimentación, la recopilación y el procesamiento de datos son preparativos adicionales para la creación de la tesis. Los materiales creativos para el periódico se pueden dividir en materiales primarios y materiales de segunda mano. Los primeros, también conocidos como datos originales o datos directos, se refieren a cosas en las que el autor participó personalmente en la investigación, investigación u observación, como registros realizados durante experimentos u observaciones, que pertenecen a este tipo de datos, también conocidos; como datos de segunda mano o datos indirectos, se refiere a literatura profesional o especializada relevante, principalmente acumulada a través del estudio diario. Una vez obtenida suficiente información, es necesario procesarla para que sea sistemática, organizada y fácil de aplicar. Ambos materiales son esenciales para la creación de tesis. Deben usarse apropiadamente en la creación de tesis y prestar atención a la distinción entre primarios y secundarios. Especialmente para los materiales de literatura, deben citarse adecuadamente sobre la base de una digestión y absorción completas. No considerar al dueño como el autoproclamado. El uso de información de primera mano también debe ser veraz, exacta y libre de errores.
5. Descripción general de la creación de la tesis
También es un paso importante en la redacción del esquema de la tesis. Se puede decir que ha entrado en la etapa de creación formal. En primer lugar, debe tener una comprensión general de los tipos básicos de trabajos académicos (formatos comunes) y considerar la composición del trabajo en función de la información que tiene. Para los principiantes, pueden consultar los tipos de artículos publicados en revistas para saber cuáles son. En segundo lugar, deben investigar más a fondo la información que tienen y considerar exhaustivamente la selección y aplicación de muchos materiales para que los argumentos sean destacados y confiables; y potente. Algunos contenidos están bien conectados. En tercer lugar, considere el nivel de detalle en el esquema de su ensayo. Hay dos tipos de esquemas en papel: esquema aproximado y esquema detallado. El primero sólo anota los puntos clave de cada parte y no implica el desarrollo de materiales ni tesis. Para redactores de artículos con experiencia, puede utilizarse. Pero para los principiantes, es mejor elaborar un esquema creativo detallado, que no solo exponga los puntos clave de cada parte del documento, sino que también refleje la disposición detallada de los materiales involucrados y la relación entre las partes, de modo que puede resultar útil a la hora de crear.
6. Escritura y Creación
La escritura marca que la investigación científica ha entrado en la etapa de expresión de resultados. Sobre la base de una buena selección de temas, materiales ricos y esquemas detallados, la escritura debe ser fluida, pero no puede tomarse a la ligera. Por supuesto, un trabajo académico de alta calidad debe ser rico en contenido, pero también debe tener una forma exquisita, con una expresión concisa y precisa, una gramática y retórica estandarizadas y una longitud de oración moderada. Se debe prestar especial atención al estilo médico y científico, utilizando oraciones declarativas para reducir o evitar interjecciones, oraciones líricas y jergas, y no contactar a los líderes de partidos y gobiernos y sus discursos o situación política al principio o al final del trabajo. La creación de tesis, como otras creaciones literarias, tiene la continuidad del pensamiento. Por lo tanto, al crear, debes hacer todo lo posible para eliminar todo tipo de interferencias para que tus actividades de pensamiento puedan continuar. Debes concentrar tu energía y esforzarte por completarlas de una sola vez. Para trabajos más largos, debes terminarlos de una sola vez sin hacer una pausa en el medio, para que el efecto creativo sea mejor.
7. Elaboración de tesis.
Una vez completada la creación de la tesis, ésta entrará en la etapa final. Los requisitos del departamento editorial o editorial son "limpios, claros y claros". Qi significa que el manuscrito está completo y no puede faltar esto o aquello; claro significa que es claro y no desordenado y especifica el borrador, y el borrador no se puede enviar al departamento de publicaciones.