¿Cuál es mejor para las niñas, una maestra de educación infantil o una maestra de jardín de infantes?

Los parques infantiles se dividen en públicos y privados. El establecimiento de una guardería pública significa que no habrá desempleo, por lo que habrá menos presión, estabilidad y salario completo después de la jubilación. Los jardines de infancia públicos se dividen en modelo de nivel uno, nivel uno y nivel dos. Hay una diferencia salarial, pero no mucha, solo unos cientos. El jardín de demostración necesita recibir actividades, evaluaciones e inspecciones, por lo que la carga de trabajo es relativamente grande. El trabajo en los niveles 1 y 2 es más fácil, pero el margen de mejora es menor, el ambiente entre compañeros también es diferente y la calidad de los profesores también se ha reducido. Especialmente en los jardines de infancia suburbanos, los profesores son de mala calidad y a menudo violan los principios educativos en el proceso educativo. Los colegas solo intercambian información sobre quién compró el nuevo Prada y dónde trabaja su marido.

Los jardines de infancia privados varían en nivel, desde escuelas aristocráticas hasta escuelas para hijos de trabajadores inmigrantes. Algunos salarios son ridículamente altos y otros son tan extraños que resultan indescriptibles.

Un centro de educación infantil es como una empresa privada. Hasta donde yo sé, el salario no es tan bueno como el de los jardines de infancia públicos ordinarios y la presión laboral será mayor. Porque la mayoría de los padres piensan que el jardín de infancia es necesario y, una vez que se determina un jardín de infancia, no lo cambiarán fácilmente. Pero los centros de educación infantil son diferentes. Está indeciso si ir o no, y hay más opciones de a cuál ir. Por tanto, la capacidad personal del profesor es más importante.

En general, si trabajas en un centro de educación infantil, es más probable que tus esfuerzos y capacidades sean directamente proporcionales a tu salario y beneficios. En los jardines de infancia, especialmente en los jardines de infancia públicos, sus esfuerzos y habilidades después de ingresar al jardín de infancia tienen poco que ver con su salario y beneficios, y el espacio de desarrollo dentro del sistema es limitado. Ser director de un jardín de infancia o unirse a la Oficina de Educación en realidad no es muy alto. Fuera del sistema, las posibilidades son mayores, pero los riesgos también son mayores. No sólo los salarios son bajos al principio, sino que también pueden enfrentar cierres de centros de educación infantil, despidos y desempleo, deducciones de bonificaciones, etc. en cualquier momento.