Song Shiwan (el fundador de la educación musical moderna en China)
Vida y experiencia
Song Shiwan, nacido en 1914, nació en Changsha, Hunan. Su padre es profesor. Para que su hijo recibiera una mejor educación, la familia se mudó a Shanghai. En Shanghai, Song Shiwan entró en contacto con la música y estudió composición y dirección en el Conservatorio Central de Música. Después de la fundación de la República Popular China (RPC) en 1949, Song Shiwan fue enviado a la Unión Soviética para ampliar sus estudios en educación y dirección musical. Regresó a China en 1953 y comenzó a enseñar en el Conservatorio Central de Música.
Contribuciones y logros
La contribución de Song Shiwan en el campo de la educación musical es enorme. Mientras enseñaba en el Conservatorio Central de Música, propuso una serie de métodos y conceptos de enseñanza innovadores, como el modelo de enseñanza "centrado en el estudiante" y el modelo de enseñanza centrado en la práctica. También inauguró el primer curso de composición moderna de China y formó a un gran número de destacados compositores y educadores musicales.
Además de sus contribuciones en el campo de la educación musical, Song Shiwan también es un destacado compositor y director. Sus obras incluyen sinfonías, conciertos y música de cámara, la más famosa de las cuales es la "Cantata del Río Amarillo". Además, también se desempeña como director de la Orquesta Sinfónica de China y de la Ópera Central.
Influencia e Ilustración
La influencia de Song Shiwan en la educación musical moderna en China es de gran alcance. Sus ideas y métodos de enseñanza no sólo han sido ampliamente utilizados en el Conservatorio Central de Música, sino que también han influido en toda la industria de la educación musical en China. Sus obras también se han convertido en clásicos de la historia de la música china y tuvieron una importante influencia en la creación musical posterior.
Las ideas y métodos de enseñanza de Song Shiwan todavía son una gran inspiración para nuestra educación musical actual. Se centra en las habilidades prácticas y la creatividad de los estudiantes y los anima a aprender y crear de forma independiente. Este modelo de enseñanza "centrado en el estudiante" sigue siendo muy importante en la educación musical actual.