Plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios forestales en la escuela
Plan didáctico de educación en seguridad contra incendios forestales escolar 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado del bosque.
2. Entender las causas de los incendios y saber que los niños no pueden jugar con fuego.
3.Comprender varios métodos y técnicas de autorrescate y escape en caso de incendio, y mejorar las capacidades de autoprotección.
4. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
5. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
2. Preparación de la actividad:
Preparación del material: fotografías y vídeos de incendios, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
3. Proceso de la actividad:
1. El maestro guía a los niños para que encuentren algunos elementos que sean fáciles de incendiar, sabiendo que no se puede jugar con ellos, para así Estimular el interés de los niños por las actividades.
Maestra: Niños, ¿saben qué elementos de la vida son más peligrosos y pueden provocar incendios fácilmente?
La maestra guía a los niños para que encuentren cosas con las que no se puede jugar y que pueden provocar fácilmente un incendio entre algunos elementos.
2. Mira el vídeo y guía a tus hijos para que hablen sobre los peligros del incendio.
Profe: Mira, ¿qué le pasa a la imagen?
Maestro: ¿Qué daño puede causar un incendio?
Resumen: El fuego no sólo puede quemar casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. Al observar las imágenes, guíe a los niños para que digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "prevención de incendios".
Maestro: Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
Profe: ¿Cuál crees que es el peligro de poner espirales contra mosquitos aquí?
Maestro: El incienso repelente de mosquitos no debe colocarse cerca de nada que pueda incendiarse.
Resumen: Los niños no deben disparar fuegos artificiales casualmente. No juegues con colillas de cigarros apagados. Si ve una colilla de cigarrillo apagada, apáguela inmediatamente.
La profesora muestra el cartel de "Prohibido fuegos artificiales" para guiar a los niños.
4. Que los niños conozcan varios métodos y técnicas de autorrescate y escape.
Profe: ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas?
Profesor: ¿Atrapado en el salón? ¿Qué debo hacer si se produce un incendio en un lugar público?
Resumen: No entre en pánico cuando su hijo se encuentre con un incendio. Siga al adulto hasta un área abierta al aire libre, busque un trozo de tela o toalla, moje la toalla y cúbrase la boca y la nariz para escapar. Si queda atrapado en un incendio y no puede salir, solicite ayuda de inmediato.
Reflexión de la actividad:
Al comienzo de la actividad, deje que los niños exploren y busquen activamente cosas que puedan causar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños digan las razones de forma independiente. por qué no pueden jugar. Refleja el concepto de "Esquema" y desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Durante la actividad, al ver videos de incendios y varios clips cercanos a las experiencias de vida de los niños, los niños pueden formar imágenes en sus cerebros y permitirles hacer sus propios juicios a través de la observación, el pensamiento y la imaginación, enriqueciendo así sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios. concienciarlos desde una edad temprana y sentar una base sólida para su desarrollo sostenible a lo largo de sus vidas. Por último, utilice juegos para que los niños aprendan conocimientos y habilidades de autorrescate en el juego. En definitiva, a lo largo de toda la actividad educativa debemos afrontarlo todo, respetar y prestar atención a cada niño, brindar un ambiente abierto a todos los niños, explorar con ellos y ser siempre partidarios, participantes, guías y colaboradores de los niños, enriqueciéndolos. conocimientos sobre protección contra incendios y mejora de la capacidad de autoprotección de los niños.
Prevención de Incendios Forestales Escolares Educación en Seguridad Plan de Lección 2 Objetivos de la Actividad
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales, saber proteger los bosques, proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios forestales y los peligros de los incendios forestales.
3. Aprenda conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios forestales, y domine los métodos y habilidades básicos de autorrescate y escape.
Preparación de la actividad:
Curso de prevención de incendios forestales y la historia de "Bosque en llamas"
Proceso de la actividad:
Primero, mostrar las fotos:
Preguntas:
1. (Bosque)
2. ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso?
En segundo lugar, consulte los cursos de prevención de incendios forestales para comprender las causas de los incendios forestales y los peligros de los mismos.
(Muestra imágenes de incendios forestales)
Preguntas:
1. ¿Cómo te sientes cuando ves las imágenes?
2. ¿Sabes por qué se producen los incendios forestales?
3. ¿Cuáles son las graves consecuencias de los incendios forestales? Guíe a los niños para que describan sus imágenes con palabras.
3. Organice a los niños para discutir la protección contra incendios forestales y eduque a los niños sobre los conocimientos de seguridad contra incendios forestales.
1. ¿Cómo evitar provocar incendios forestales?
(1) Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, se debe prestar especial atención a la quema de incienso y billetes para evitar que chispas vuelen a otros lugares y provoquen incendios.
(2) No enciendas fuego ni juegues con fuego en la montaña.
(3) No es adecuado hacer estallar fuegos artificiales y petardos en zonas montañosas.
(4) No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.
2. ¿Qué debemos hacer cuando vemos fuego en el bosque?
4. Cuente la historia de "El bosque está en llamas" para inspirar a los niños a desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad de la lección 3 de educación escolar en seguridad contra incendios forestales:
1. Conocer la importancia de la prevención de incendios forestales y el cuidado del bosque.
2.Que los niños conozcan las causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, fotografías, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Proceso educativo:
1. Comprender varias señales de seguridad contra incendios.
1. Muestra varios patrones de logotipos. ¿Qué es esto?
Explicación del profesor: El símbolo del fuego es un símbolo indicador, que consta de símbolos gráficos con ciertos significados simbólicos y combinados con ciertos colores.
2. Comprender el significado de diversas señales de seguridad contra incendios.
1. Exhibir pizarra pequeña y carteles de clasificación.
1) Señales de alarma contra incendios y control manual, números de teléfono de alarma contra incendios, etc.
2) Rutas y señales de evacuación de emergencia; salidas de emergencia, indicaciones de rutas de evacuación, etc.
3) Señalización de los equipos contra incendios: extintores, bocas de incendio, etc.
4) Señalización de lugares o materiales con peligro de incendio: prohibición de fuego, prohibición de extinción de incendios, etc.
5) Otros tipos: Sin fuego, cuidado con descargas eléctricas, etc.
2. Señal de alarma. Dime qué signos del zodíaco conoces. ¿Qué significa la imagen de este logo? (Alarma sonora, llamada de incendio, salida de emergencia, cuidado con explosión, cuidado con intoxicación, paso seguro, no fumar, fuegos artificiales, artículos inflamables)
3.
3. Mire el material didáctico sobre prevención de incendios forestales: todos observan atentamente el desempeño y luego lo discuten.
1. ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos?
Llame al número de alarma de incendios 119 y explique el lugar del accidente, la dirección detallada y la situación del incendio.
2. Resumen: ¿Qué conocimientos hemos introducido y qué otras situaciones pueden provocar incendios? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo
como la prevención de incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
4. Discusión grupal sobre el diseño de medidas de prevención de incendios forestales.
1. La importancia del diseño de señales de seguridad contra incendios.
2. Resumen: Las características comunes de las señales de seguridad contra incendios (líneas concisas y patrones claros, que pueden ser claros de un vistazo, o gráficos y señales de dirección utilizados juntos para expresar el significado del texto).
3. Usa tu imaginación para diseñar creativamente un letrero de fuego.
4. Intercambiar opiniones.
Verbo (abreviatura de verbo) consolida el resumen
Policía 1 ¿Cuál es el número de teléfono del centro de bomberos y emergencias?
Marca el 110 si te encuentras con malos, el 119 si te encuentras con un incendio y el 120 para los servicios de emergencia.
2. En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces con rapidez.
Objetivos de la actividad del plan de lección 4 de educación sobre seguridad contra incendios forestales en la escuela:
1. Comprender el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales inicialmente, inspirar a los niños a amar el bosque desde una edad temprana, saberlo. cómo proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2. Dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate.
Preparación de la actividad:
Cuadros, velas, encendedores, vasos grandes, medianos y pequeños.
Proceso de la actividad:
Organizar la enseñanza y mostrar imágenes de hermosos bosques. Maestro: ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso? Pida a los niños que hablen sobre ello.
2. Conocimientos sobre protección forestal y seguridad contra incendios: (muestre imágenes de bosques en llamas)
1. ¿Cómo te sientes cuando ves estas imágenes? ¿Cómo protegemos nuestros bosques? (Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no traigas encendedores, fósforos ni petardos. Durante el Festival Qingming, debemos prestar especial atención a incienso causado por cera perfumada al barrer tumbas. Fuego No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin autorización para prevenir incendios forestales. No: No está permitido quemar terrenos baldíos para su recuperación, no está permitido quemar malezas. en el borde de los campos, no está permitido quemar pastizales y no está permitido quemar antorchas en el bosque. No está permitido quemar terrenos baldíos para calentarse o hacer picnic en la naturaleza. No está permitido arrojar colillas de cigarrillos ni cerillas. y otros fuegos No está permitido encender petardos, quemar papel y cera en el borde del bosque. No está permitido hacer hogueras para repeler mosquitos y cazar con armas de fuego. el borde del bosque.
3. Sabiendo que el fuego puede producir calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
1 No podemos vivir sin fuego. los niños el propósito del fuego (cocinar y calentar), iluminar, etc.)
2. ¿Qué daño causa el fuego a los humanos (quemar la piel, la propiedad, las casas, los bosques, etc.)
3. Organiza a los niños para discutir:
Cuál es la causa del incendio (niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en áreas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos) , truenos, tiro de líneas eléctricas, etc.)
Si ocurre un incendio, ¿qué debes hacer para protegerte y escapar?
Respuesta: Si hay un teléfono en tu habitación, Llame a la policía de inmediato y proporcione la dirección detallada del incendio, qué calle, qué edificio o qué señales obvias hay cerca. Nunca abra una puerta contra incendios al aire libre cuando hace calor. Use toallas, ropa o sábanas para bloquear la puerta. entre humo. Si la puerta no está demasiado caliente y no ve llamas, salga rápidamente si está amenazado por el fuego, ropa de cama, etc. Para escapar del humo, mantenga su cuerpo lo más cerca del suelo. posible y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada. Si está en llamas, no se mueva sobre el lugar. Use ropa para apagar las llamas. En caso de incendio, no tome el ascensor y escape hacia la caja fuerte. Salga si todas las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese adentro inmediatamente, use una linterna, agite su ropa, etc. para enviar una señal de socorro a la ventana y espere el rescate, y no salte del edificio a ciegas.
4. Experimento: Extinción de incendios
1. La maestra sostiene la vela encendida con una taza, observa el proceso de extinción de la llama e inspira a los niños a pensar en los motivos. la llama se apaga (Se necesita aire para la combustión)
2. El maestro utiliza tres tazas, grande, mediana y pequeña, y sostiene tres velas encendidas al mismo tiempo para observar cuál se apaga primero. sobre por qué las tres velas se apagan en diferentes momentos. La cantidad de aire en la taza afecta el tiempo de combustión de la vela.
3. Para apagar la llama, se debe aislar el fuego. desde el aire. El fuego es despiadado. Debemos ser propagandistas de la prevención de incendios forestales. Evitar los incendios una vez que se produce un incendio, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente. Objetivos del plan de lección 5:
1. Comprender la naturaleza superficial del bosque. Los conocimientos sobre prevención de incendios pueden inspirar la conciencia ambiental de los niños y ayudarlos a aprender a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
2. Ser capaz de expresar en un lenguaje claro sus pensamientos sobre el desarrollo de la historia.
3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres para que hagan todo lo posible para proteger el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
Inserte un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora, grabadora ambiental y libros de promoción del conocimiento sobre prevención de incendios forestales en las imágenes de fondo del bosque y el ciudad;
1. Conversación ilustrativa, estimula la conciencia ambiental de los niños y les ayuda a aprender a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
La prevención de incendios forestales se refiere a la prevención y extinción de incendios forestales, forestales y forestales. El período de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo al 15 de junio de cada año, y del 15 de septiembre al 15 de junio. Está prohibido utilizar quemas forestales en zonas forestales en otoño.
En segundo lugar, mire el material didáctico en VCD sobre prevención de incendios forestales y protección del medio ambiente. Conocimientos sobre la prevención de incendios forestales: el papel de los bosques.
1. Los bosques son la fuente de toda vida y la base del desarrollo económico. El bosque es la primitiva patria de la humanidad y la cuna de la humanidad.
La historia del desarrollo humano es en realidad la historia de la relación entre los seres humanos y los bosques, así como la historia de los cambios entre los seres humanos y los bosques. Sin bosques no habría humanos.
2. Los bosques son un tesoro de recursos humanos. Además de proporcionar grandes cantidades de madera, los bosques también producen productos de gran valor económico como colofonia, taninos, laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores y plantas exóticas, aves y animales raros en el bosque, demasiado numerosos para mencionarlos.
3. El bosque es el paraguas verde del suelo. Las ramas y hojas densas pueden interceptar la lluvia y debilitar la erosión del suelo por el flujo de agua; las hierbas del sotobosque y la basura cubren la superficie del suelo como esponjas suaves, absorbiendo agua y fijando el suelo, se entrecruzan y tienen un gran impacto en el suelo. . Además, los bosques protegen contra la erosión del suelo provocada por las tormentas.
4. El bosque es una enorme fábrica de oxígeno. Todos los seres vivos (incluidos los humanos) no pueden sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno de la atmósfera y libera dióxido de carbono. A través de la fotosíntesis, las plantas absorben dióxido de carbono de la atmósfera y liberan una gran cantidad de oxígeno, de modo que el contenido de oxígeno y dióxido de carbono en la atmósfera alcanza un equilibrio y las personas no se ven amenazadas por la hipoxia.
5. Los bosques son enormes reservorios. Las precipitaciones se acumulan en la hojarasca debajo de los árboles y en el suelo suelto y poroso del bosque, como el agua en un depósito. Después de que llueve y el cielo se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, humedeciendo el aire en la zona forestal y aumentando las precipitaciones. Los bosques desempeñan un papel muy importante en la reducción de los riesgos de sequías e inundaciones.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. La densa cubierta de hojas y la superficie rugosa de los troncos de los árboles tienen un fuerte efecto en la absorción y reducción del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en el cuerpo de la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
3. Crea una situación Profesor: (muestra la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué estás feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El maestro cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos del gran bosque nunca han tenido esta enfermedad) (2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar. Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias soluciones) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si los gases de escape emitidos por la parte trasera del automóvil son venenosos? La gente en la ciudad todavía tan lleno de gente, ¿qué debo hacer?)
4. Narrador completo: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproducir grabación >).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.