La educación infantil: el camino del crecimiento de los niños de 0 a 3 años (Parte 2)

1. Lo que perseguimos y necesitamos en la vida es un sentido de seguridad, pertenencia y valor. La insatisfacción infantil puede trasladarse a la edad adulta, provocando arrepentimiento y pérdida. Puede brindarles a los niños suficiente seguridad, pertenencia y autoestima en la infancia, permitiéndoles convertirse en personas seguras e independientes.

2. Tener una mentalidad de crecimiento permanente. Las personas que pueden aprender y crecer deben ser humildes, y la humildad conducirá a una escalada sin fin. Mantenga el hábito de crecer durante toda la vida, no compita con los demás, no se compare con los demás y compita solo consigo mismo durante toda su vida.

3. El crecimiento y la educación de los niños es un sistema complejo. En un sistema complejo, el crecimiento de los niños tiene una vitalidad y una capacidad de autoevolución asombrosas. Los antiguos decían: No se traten durante tres días; treinta años al este del río, treinta años al oeste del río, y no intimiden a los jóvenes y a los pobres. Es importante darles a los niños espacio y tiempo para crecer.

¡Los jóvenes fuertes hacen fuerte al país!

Los niños no son sólo la continuación de la raza humana y la evolución de la especie, sino también la herencia y continuación de la cultura. ¡Los niños son una parte importante de una familia, el producto de sus padres y el vínculo entre dos familias!

Un niño es como una semilla de flor. Cuando plantamos las semillas de una flor, sabremos qué tipo de tierra necesita la flor, cuándo regar, cuándo fertilizar, cuándo podar... Pero cuando educamos a nuestros hijos, utilizamos principalmente dos ojos. Ojo, aprendiendo a ser padre por primera vez, sin experiencia y sin idea de qué tipo de educación deben recibir los niños en diferentes momentos.

Educar es diferente a plantar flores. Si las flores no florecen bien, puedes replantarlas. Sin embargo, la educación de los niños es irreversible. Necesitamos comprender los cambios físicos y psicológicos en el crecimiento de los niños para brindarles una mejor comunicación y educación. Sin embargo, la realidad es que no tenemos idea de que continuar con el método educativo de nuestros padres también es una "maldición".

La educación infantil se puede dividir a grandes rasgos en estas etapas: preescolar, niñez, adolescencia y período de transición racional.

El preescolar se refiere al periodo de 0 a 7 años es un periodo importante para que los niños completen su desarrollo físico y psicológico. También es un periodo en el que los padres necesitan atención y compañía.

1. Cuando nace el bebé

En el útero de la madre, el feto tiene audición aproximadamente a las 8 semanas, y puede oír y percibir respuestas completamente a las 24 semanas.

El feto no puede ver en el útero y sólo puede sentir su presencia a través del oído y el olfato. Cuando un niño recién nace, el primer sentimiento es miedo, porque el entorno cambia repentinamente y no hay sensación de seguridad. El llanto es una forma de desahogarse. Al mismo tiempo, el bebé también comenzará a explorar y encontrar un lugar seguro.

Los bebés encontrarán primero a su madre a través del sonido, porque el sonido que más escuchan cuando están en el vientre de su madre es la voz de su madre. Encontrar a la madre y recordar su olor es el primer paso para que el bebé establezca una sensación de seguridad.

Cuando el bebé abra los ojos y empiece a ver el mundo, recordará en su mente todo lo que ve. Cuando el entorno no cambia, el bebé comenzará lentamente a explorar el entorno. Por supuesto, el lugar más seguro es el olor de la cama al lado de mi madre.

Cuando un niño recién nace, sus puños estarán particularmente apretados, esto es una señal de que el niño aún no ha establecido una sensación de seguridad. Los bebés aprietan los puños para sentirse seguros. Así como nos agachamos cuando tenemos miedo, creamos una sensación de seguridad a través de nuestros propios reflejos conductuales condicionados.

2. El período crítico del bebé

Establecer una sensación de seguridad es una tarea importante para los bebés. Entonces ya no hubo miedo y luego se desarrolló. El establecimiento de una sensación de seguridad en la infancia es muy importante para la vida de una persona.

¿Cómo establece el bebé una sensación de seguridad? por orden. Es decir, no cambiar ningún orden fácilmente en un entorno donde los niños puedan verlo y tocarlo. Por ejemplo, cuando el bebé duerma todos los días, verá un colgante colgado delante de sus ojos. Después de que el bebé haya formado una orden, si la escribe, se enfadará y llorará si no puede verla antes de acostarse. Por ejemplo, se cambia la ropa que ha estado usando la madre, o se cambia la posición de algún objeto en la casa… Esto provocará mal humor e inseguridad en el niño.

Este periodo de suscripción comienza 3-4 meses después del nacimiento del bebé, y para algunos niños dura hasta los 2 años y medio aproximadamente. Montessori considera este período como el primer período sensible de los niños.

3. Qué deben hacer los padres

La infancia es la que más necesita el amor de los padres. El amor incondicional, el amor sincero y la cantidad justa de amor de los padres son necesarios para la psicología de los bebés y los niños pequeños.

Cuando hay conflictos en la relación entre marido y mujer, o cuando los propios padres tienen trastornos mentales o son infelices, los niños pueden sentirlo. Incluso si los padres intentan fingir que aman a sus hijos, los niños todavía pueden sentirlo. Esto es lo que llamamos "campo".

Nosotros también nos encontraremos con momentos embarazosos, y cuando hay silencio, incluso si no hablamos o intentamos expresarnos, aún podemos sentir la desobediencia de la otra parte. Esto es causado por el "campo". Los bebés son más sensibles que los adultos. Los niños deben ser tratados con sinceridad.

Comprender y tolerar que los niños exploren su propio mundo. La exploración del mundo por parte de los niños comienza con las cosas y luego exploran a las personas. Durante este período, la exploración de las cosas por parte de los niños es caótica. Puede tocar cualquier cosa, golpear cualquier cosa, dejar caer cualquier cosa... En este momento, los padres no deben obstaculizar la exploración de sus hijos, sino animarlos y acompañarlos.

La mejor protección para los niños es dejarles tener sus propias cosas que hacer, en lugar de atarlos para evitar problemas.

4. Comportamiento expresivo del bebé

Los primeros órganos corporales utilizados por los niños son la boca y las manos.

Cuando el bebé come el pezón de la madre, encontrará que el tamaño del pezón es básicamente el mismo que el tamaño del pulgar. Cuando los dedos son propios y las manos y la boca se tocan, el cerebro del bebé extraerá la confianza de las manos y la boca, el cerebro comenzará a funcionar y las neuronas comenzarán a desarrollarse. Para el cerebro, cuantas más conexiones establezcan las neuronas, más útil será el cerebro.

Es normal que los niños se coman las manos. Este proceso no sólo brinda placer a los niños, sino que también ejercita su capacidad para usar los brazos. Después de que los niños en este período coman, puede poner algunos otros elementos en sus manos para que mastiquen y presentárselos al niño al mismo tiempo. La ventaja de esto es que puede ayudar a los niños a explorar cosas y evitar que desarrollen el hábito de comerse las manos.

En este momento, las manos y la boca del bebé no pueden parar. Las manos tocan todo lo que ven los ojos y lo llevan a la boca uno por uno. Estos son trabajos de niños, al igual que los trabajos de adultos. Los padres deben hacer todo lo posible para que sus hijos exploren y al mismo tiempo garantizar su seguridad. Este es el trabajo de los niños.

1. Habilidades clave

1. Aprender a caminar

Los niños pasan de tener miedo a ponerse de pie temblando y aprender a caminar. y movimientos finos. Progresen juntos.

Durante este tiempo, los niños aprenden a caminar, correr, saltar, patear o lanzar una pelota, y más.

Al mismo tiempo, los niños aprenderán habilidades motoras finas como trabajar con cuentas, garabatear, pasar páginas, unir y usar cucharas y tazas.

b. Aprender en el baño

La mayoría de los niños pueden controlar su excreción alrededor de los 2 años. Durante este período, el niño puede comprender instrucciones relacionadas con ir al baño, controlar los músculos relacionados con la excreción y mantener el pañal seco durante 3 horas. Esta es una señal de que el desarrollo físico del niño está madurando gradualmente.

c. Dientes deciduos

Los niños desarrollan entre 6 y 8 dientes deciduos cuando tienen aproximadamente 1 año de edad, y básicamente tienen 20 dientes deciduos cuando tienen 3 años.

Los dientes temporales de los niños brotan antes que las niñas.

d. Lectura y escritura de expresiones lingüísticas

Los niños pasarán del vocabulario a oraciones gramaticales, comprenderán lo que dicen los adultos y expresarán sus intenciones. Aunque a veces todavía resulta difícil expresarlo, las ricas conexiones emocionales en el corazón del niño se han establecido. Durante este período, prestamos especial atención al impacto del lenguaje en los niños.

En el proceso de aprendizaje de idiomas, los padres deben utilizar más palabras positivas y palabras superpuestas para comunicarse plenamente con sus hijos. Cuando se trate de palabras emotivas, explícalas claramente para que los niños puedan entenderlas y expresarlas. ¿Por qué muchos niños adolescentes se vuelven rebeldes y violentos cuando son adultos? La expresión emocional no juega un papel importante, y esta base debe establecerse antes de los 3 años.

Se deben utilizar preguntas abiertas en lugar de preguntas cerradas al comunicarse con los niños. Se responden preguntas cerradas, mientras que las preguntas abiertas permiten que los niños piensen. Por ejemplo, después de llevar a mis hijos al zoológico por un día, cuando me iba a la cama por la noche les pregunté: ¿Se divirtieron hoy? Esta pregunta es una pregunta cerrada y el niño sólo puede ser abierto o infeliz. ¿Cómo te sentiste cuando cambiaste la pregunta a: Hoy fuimos al zoológico? Esta se convierte en una pregunta abierta a la que el niño responde “Diviértete, qué emoción, dónde está el tigre, dónde está el niño…”. ¡Utilice preguntas abiertas para conectarse con otras personas!

Después de que los niños aprendan el lenguaje, intentarán escribir y expresarse a través del graffiti y la imitación. En este momento, las paredes, los pisos y las mesas son lugares para que los niños hagan graffiti.

Establecer reglas y orden para los niños es un buen avance.

e. Desarrollo del cerebro

A los 3 años, el cerebro instintivo básicamente se ha desarrollado. Antes de esto, el cerebro y los nervios de los niños se desarrollan muy rápidamente y las conexiones neuronales se extienden rápidamente para formar estructuras de red complejas. Cuantas más conexiones neuronales haya en este momento, más inteligente parecerá el niño.

2. Comportamientos de los niños

Los niños tomarán caminos inusuales. Los niños evolucionarán gradualmente desde gatear hasta pararse y caminar. El niño sentirá el contacto de las piernas y los pies en el suelo y tendrá una sensación novedosa. Los niños estaban arriba y abajo, corriendo.

Los niños no se sienten cansados ​​cuando aprenden a caminar. Pueden explorar durante mucho tiempo. La mejor manera de dislocar a los padres es seguir a sus hijos. Los hijos abandonan a sus padres, los hijos abandonan a sus padres. Lo más indeseable en este momento es que los zapatos de los niños hagan ruido, lo que perturbará la exploración del niño.

Los niños pueden volverse tercos. En esta etapa, el niño no comprende la relación entre las cosas y organizará el orden de las cosas según sus propias ideas. Durante este período, los niños tienen exigencias estéticas muy elevadas en cuanto a la alimentación.

3. Qué deben hacer los padres

Ser tolerantes con sus hijos. El crecimiento de los niños tiene sus propias reglas y lo que los niños necesitan es la tolerancia y la paciencia de sus padres.

Apoya la imaginación de los niños. Los niños durante este período tienen una rica imaginación. Los niños pueden jugar a las casitas e imaginar juguetes como animales, que son etapas importantes en el desarrollo del pensamiento con imágenes. En este momento, puedes darles a tus hijos más materiales y juguetes para que puedan tener una imaginación y conexiones más ricas.

Responde a las emociones de tu hijo. Los niños comienzan a expresar sus emociones después de aprender vocabulario, y es una habilidad muy importante para los padres reflejar sus emociones. Reflejar y expresar los verdaderos sentimientos del niño y expresar amor por el niño tienen una relación muy directa con el establecimiento del amor por el niño. Una razón importante por la que los adolescentes tienen dificultades para comunicarse es que los padres no pueden expresar con precisión los sentimientos de sus hijos.

Resumen: Los padres son los mejores maestros de sus hijos, pero no existe un curso sobre cómo ser un buen padre y sólo puedes aprender por ti mismo. La llegada de los niños es para ayudar a los padres a completar su segundo crecimiento.

¡Se acabó el texto completo!

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Al final del artículo: Tres cosas que los padres deben saber a la hora de educar a sus hijos.

1. Educar a los hijos es el segundo crecimiento de los padres. El núcleo de la educación de los niños está en los padres. Un niño es una combinación de padre y madre. El tipo de persona que será un niño en el futuro lo determinan en gran medida sus padres. La educación de los niños es también un reflejo de los propios padres, y el objetivo final es el crecimiento y progreso conjunto de padres e hijos.

2. Educar a los niños y crecer con ellos es algo muy interesante. Si las cosas interesantes se convierten en gritos, rugidos y guerras, se desviará de la intención original de educar y tener hijos. Es divertido ver crecer a sus hijos, es divertido ver a sus hijos hacer las cosas bien y es divertido ver a sus hijos hacer las cosas mal. ¡No conviertas algo interesante en aburrido y molesto!

3. Menos disciplina y dejar que los niños crezcan de forma natural. La naturaleza ha creado las leyes naturales de crecimiento de cada especie, sigue algunas leyes naturales y deja que los niños tengan su propio ritmo. El papel de los padres es proteger y guiar, no interferir.

Artículos de la serie Educación infantil:

"Educación infantil: ¡a partir del desarrollo cerebral del niño! (1) "